五年級數(shù)學(xué)期末考試總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-03 23:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 通分；準(zhǔn)確進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算，并能解決實(shí)際問題。會比較圖形的大小，會畫基本圖形的高，并能正確測量相關(guān)線段和計(jì)算基本圖形的面積，掌握面積公式的推導(dǎo)過程；靈活掌握組合圖形面積的計(jì)算方法，解決生活中的實(shí)際問題。根據(jù)呈現(xiàn)情景，用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小，并根據(jù)可能性的大小回設(shè)計(jì)方案。培養(yǎng)學(xué)生對生活現(xiàn)象的觀察能力、分析能力，掌握解決問題的基本策略；通過觀察前后規(guī)律，分析推理的出后續(xù)的圖形中的點(diǎn)的數(shù)量，并會用算式表示。重點(diǎn)：倍數(shù)與因數(shù)的相關(guān)概念，最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)，分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)，計(jì)算基本圖形的面積，用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小，數(shù)學(xué)與生活。難點(diǎn)：熟練運(yùn)用分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，正確利用分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)約分和通分，準(zhǔn)確進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算，并能解決實(shí)際問題。掌握面積公式的推導(dǎo)過程；靈活掌握組合圖形面積的計(jì)算方法，解決生活中的實(shí)際問題。根據(jù)可能性的大小回設(shè)計(jì)方案。解決生活問題的基本策略。三、班級學(xué)生基本狀況分析五年級共有8個學(xué)生。有3個學(xué)生（車玉翠、趙宇宙、趙志龍）愛學(xué)習(xí)，愿意動腦，學(xué)習(xí)積極性很高，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，但不是尖子生，全年級整體水平一般，曹江雷、馬文龍、婁嘻嘻四人中就是婁嘻嘻稍微好點(diǎn)。有2個學(xué)生劉文文、趙龍龍成績特別差，原因較多，如基礎(chǔ)差，沒有培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)缺乏主動性，在知識轉(zhuǎn)型時期沒有掌握學(xué)習(xí)方法等等，造成學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步步伐不快，甚至倒退。四、復(fù)習(xí)措施（一）總體措施分類復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)，并注意在分類復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)綜合練習(xí)。針對不同知識特點(diǎn)，采用相應(yīng)的練習(xí)形式，以便突出基本概念和基礎(chǔ)知識口算練習(xí)常抓不懈，堅(jiān)持每節(jié)課前2分鐘口算練習(xí)。本冊內(nèi)容共分四個版塊，每個版塊以點(diǎn)帶面進(jìn)行復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)，講練結(jié)合。利用10天的時間進(jìn)行綜合訓(xùn)練，強(qiáng)化各部分知識的練習(xí)。加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，利用各種機(jī)會有針對性地輔導(dǎo)學(xué)困生。（二）具體方法措施單元復(fù)習(xí):，每組選一個組長；每天提前布置學(xué)生課前復(fù)習(xí)課本(閱讀課本相關(guān)內(nèi)容,重點(diǎn)思考例題和練一練題),每天每個人要在自己的復(fù)習(xí)中找兩個以上自己不懂的問題以組長帶頭討論解決，解決不了就問老師,老師建立“學(xué)生問題登記簿”,，教師組織學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)一兩個知識點(diǎn)，以點(diǎn)帶面進(jìn)行復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)，講練結(jié)合(這里的講練結(jié)合就是教師在講概念的同時,將課本上的題根據(jù)課本編寫意圖稍作改動讓學(xué)生練)。然后考試這幾個知識點(diǎn), 考完馬上互改把沒有掌握好的同學(xué)的名單匯報給老師，然后及時組織輔導(dǎo)。課上課下有時間也要對練習(xí)冊、課課練上的題進(jìn)行輔導(dǎo)。，查漏補(bǔ)缺。（用網(wǎng)上下載的單元題考）綜合復(fù)習(xí):考前練兵，查漏補(bǔ)缺,務(wù)必嚴(yán)格講評,逐題落實(shí)，逐人落實(shí)。，以下同學(xué)每天老師發(fā)一張重點(diǎn)知識復(fù)習(xí)的試卷，要求同學(xué)對里面的知識點(diǎn)要理解透；對每個單元老師搜集的一些重點(diǎn)題型，對每一種題型學(xué)生都要掌握好：車玉翠、趙宇宙、趙志龍。五、復(fù)習(xí)時間安排前面時間已經(jīng)把《圖形的面積》、《組合圖形的面積》和數(shù)與代數(shù)里面的《倍數(shù)與因數(shù)》都復(fù)習(xí)過了，在接下的時間里時間安排如下：—9日復(fù)習(xí)《分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)加減》—11日復(fù)習(xí)《數(shù)學(xué)與生活》：《可能性的大小》：旅游費(fèi)用和雞兔同籠、:考前練兵（高分卷王—金鑰匙，嚴(yán)格講評,逐題落實(shí)）。總之，我一定撲下身來，鉆進(jìn)去，全身心投入到教學(xué)當(dāng)中，千方百計(jì)在短短的20多天時間里，刻苦奮戰(zhàn)，提高我班的數(shù)學(xué)成績。2010年1月6日第四篇：五年級數(shù)學(xué)期末考試試卷分析五年
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