五年級上學期數(shù)學期末考試試卷全文5篇(編輯修改稿)
2024-10-29 00:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，才能更有效地解決問題的。我們學習數(shù)學的目的就是為了解決問題。在解決問題還要加強學生分析問題、概括問題、發(fā)現(xiàn)問題的能力，在教學中多重視學生的反饋，注重學生學習能力的培養(yǎng)。，培養(yǎng)學生“做前仔細審題，做時認真分析，做后認真檢查”的好習慣。要從根本上改變學生的學習習慣，讓“逼”他們學轉(zhuǎn)化成我“要”學，必須讓學生能靜下心去學，以“學習”為樂，以“學習習慣好”為榮，形成良好的學風。，加強業(yè)務學習，注重課堂教學，認真對待每一次的教學，及時反思，及時總結(jié)。第三篇：五年級上學期數(shù)學期末試卷分析五年級上學期數(shù)學期末試卷分析東街學校孔來運本試卷難易程度適中，基礎(chǔ)知識較多，能力方面較為突出，對學生新學知識有較多的應用。培養(yǎng)了學生觀念，分析能力，題量教學適中，分值合理，對學生來說，取得好的成績較為容易，現(xiàn)對試卷逐一分析：第一題，實踐應用，學生失分較多。二、三題，基礎(chǔ)知識多，綜合性強，大多數(shù)學生掌握較好，填空題的6個別學生失分，選擇分值較高，失分嚴重。第四大題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，一半學生出錯，平時練習太少。第五，六，七，八大題計算題，既考查了學生的計算能力，又考查了學生的分析能力。第九大題應用題，4題學生做得較好，第2小題失分較多，原因是學生沒有看懂表格，教師平時訓練太少，有待于以后訓練。本試卷體現(xiàn)了新理念的特點，既重視了學生的基礎(chǔ)知識掌握情況，又注重了學生能力方面的培養(yǎng)，體現(xiàn)了學生基本技能和基本知識相結(jié)合的特點。試題對知識點的分布很廣，體現(xiàn)了學生全面掌握知識的情況，同時，還注重了學生新、舊知識的結(jié)合，最好的是能緊密聯(lián)系學生的生活實際，從學生已有的生活知識出發(fā)，掌握一些實際生活方面的應用。第四篇：五年級上學期數(shù)學期末測試題期末考試即將到來，同學們一定在忙著備考，可是這備考也是需要合適的復習資料的。我們?yōu)榇蠹覝蕚淞宋迥昙壣蠈W期數(shù)學期末測試題，希望大家認真作答，為期末考試做好準備。一、直接寫出得數(shù)。(8分)8247。10 + 41 99+ 50 x a+3a+7a 100 1247。247。3 247。 247。6 、填空。(22分)()位小數(shù)，247。()位。247。()，精確到百分位是()。盒子里裝了2個紅球、3個黃球、5個白球。摸到紅球的可能性()，摸50次，摸到()的可能性最大。=12 x=()平行四邊形的底邊長6分米，面積是()平方分米。()。()，保留兩位小數(shù)是()。平行四邊形的底是40米，高是25米，面積是()平方米。在括號填上適當?shù)臄?shù)：=()千克()克。120平方厘米=()平方分米=()平方米。9平方米=()公頃 3小時15分=()小時商是()。1在()里填上“ =”。aa()a2 12247。()121個位的7是十分位7的()倍。三、判斷題。(6分)除法中除不盡時商一定是循環(huán)小數(shù)。()兩個平行四邊形的面積相等，這兩個平行四邊形的形狀也一定相同。()當a=2時，2a=a2。()所有方程都是等式，等式也都是方程。()用兩個面積相同的三角形一定可以拼成一個平
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