【文章內(nèi)容簡介】 ，大家想過為什么小孩子要聽父母的話嗎？4．學生談自己的初步認識。5．教師小結(jié)并過渡：你們都有自己的想法，而且都有各自的道理。那么，誰的想法對呢？讓我們看一個小故事，這個故事會告訴我們答案。二、初步明理1．教師出示學生學習課文的思考題目，引導(dǎo)學生初步理解課文，了解事情的梗概，為明理奠定基礎(chǔ)。演示課件一（名稱：學習課文的思考題的文字內(nèi)容）（1）故事中有誰？（2）他們對待什么事情意見不統(tǒng)一？（3）誰的意見是正確的？2．學生帶著問題觀看課件二（名稱：聽父母的話）（1）學生觀看完課件二的內(nèi)容回答問題。（故事中有趙勇和王林兩個人物，他們對于到小河里去滑冰是否危險，有不同的看法，王林的意見是對的。）2）教師根據(jù)學生發(fā)言進一步提出引導(dǎo)性問題：①為什么王林的意見是正確的？②他為什么能做出正確的選擇？③如果他們不聽家長話，到小河里去滑冰會有什么結(jié)果？3．教師提問：看完這個小故事，請同學們說一說，小孩子為什么要聽父母的話？（此問題是欄目二“說一說”中的第一題。）4．教師根據(jù)學生的發(fā)言進行小結(jié)：小孩子年齡小，生活經(jīng)驗比較少，有些知識沒有大人掌握的多，有時考慮問題不夠周到，不想后果，這樣做是很危險的，所以需要大人教導(dǎo)。王林同學聽了媽媽的勸告，才做出了正確的選擇，避免了危險的發(fā)生。板書：年齡小 經(jīng)驗少 知識少 避免危險、三、深入明理并導(dǎo)行1．請學生聯(lián)系自己的實際，舉例說說聽父母的話有什么好處，不聽父母的話有什么害處？（此問題是欄目二“說一說”中的第二題。）此環(huán)節(jié)的說明：在進行這個環(huán)節(jié)時，如果教師課前召開了家長的座談會或下發(fā)了調(diào)查問卷，對學生的情況有了解，因此，課上教師可以在學生發(fā)言的基礎(chǔ)上，為同學進行補充，特別要注意對做得好的學生進行表揚，為其他學生做榜樣。2．教師根據(jù)學生的發(fā)言小結(jié)并板書：聽父母的正確勸告可以使自己少犯錯誤，避免或減少損失，還有利于自己的進步。板書：少犯錯誤、損失； 進步快3．出示課件三（名稱：議一議）內(nèi)容：“議一議”中的內(nèi)容。討論題：圖中的小朋友怎樣聽父母的話，他們這樣做有什么好處？4．學生分組討論，每組討論的題目由學生自己選擇，既可以任選其中的一道題，也可以三道題都選，目的是鼓勵學生自主學習，提高學生的興趣，照顧學生的差異。5．教師在學生匯報的基礎(chǔ)上進行小結(jié)并板書：認真聽從父母的批評意見，可以使自己盡快改正錯誤，有利于自己的進步；虛心聽取父母的建議，可以使自己把事情辦得更好，更成功；耐心傾聽父母勸告，可以避免危險，減少損失。板書：認真聽意見 虛心聽建議 耐心聽勸告6．教師演示課件四：（名稱：想一想）內(nèi)容梗概：星期天，一位小朋友跟媽媽出去玩，經(jīng)過食品店時，這位小朋友讓媽媽給她買兒童食品，媽媽說：“你的嗓子發(fā)炎，今天不買了?！毙∧泻猿忠I。7．教師提問：圖中的小朋友應(yīng)該怎么做？8．學生討論后進行模擬表演。9．教師根據(jù)學生的表演提出引導(dǎo)性問題：為什么要聽媽媽的勸告？10．教師小結(jié)：不聽父母的勸告，想干什么就干什么，是任性表現(xiàn)。如果不聽父母的勸告，養(yǎng)成了任性的壞毛病對自己沒有好處，而且這樣做也是不愛父母的表現(xiàn)。而同學們的做法是聽從父母的勸告，這說明你們都是愛父母的好孩子。四、根據(jù)板書總結(jié)全課今天我們討論了聽從父母教導(dǎo)的問題，經(jīng)過討論我們知道了由于我們小學生的年齡小，經(jīng)驗少，有時考慮問題不太周到，所以要聽從父母正確的教導(dǎo)。聽父 母的教導(dǎo)，可以使我們避免危險，少受損失，利于我們的進步，所以，平時我們要認真聽從父母的意見，虛心聽取父母的建議，耐心傾聽父母的勸告。希望同學們記住今天討論的問題，更希望同學們在父母的幫助下，取得更大的進步。板書設(shè)計： 聽父母的話年齡小 認真聽意見經(jīng)驗少 虛心聽建議避免危險、損失；少犯錯誤；進步快知識少 耐心聽勸告 探究活動小采訪：課后學生采訪聽從父母教導(dǎo)的同學 活動過程：1．教師在上課結(jié)束時，介紹在聽從父母教導(dǎo)方面做得好的學生名單。建議學生課下進行采訪。2．學生開展采訪活動。3．學生將采訪結(jié)果，在下一節(jié)思想品德課上匯報，可以以文字的形式，還可以播放采訪錄音第四篇：二年級校本課程手工鋼琴1〃學習對折的方法用正方形手工紙折鋼琴。2〃引導(dǎo)學生想象鋼琴發(fā)出悅耳動聽的聲音?；顒訙蕚洌?〃每人一張正方形手工紙。2〃步驟圖一張?；顒舆^程： 一〃引起興趣。1〃出示范例，吸引學生：你們看，這是什么？（鋼琴）2〃你們知道它是用什么做成的嗎？（手工紙）3〃你們知道它是怎么折成的嗎？ 二〃學折鋼琴。1〃教師出示步驟圖，請學生仔細看每一步折法，教師指導(dǎo)。2〃學生自己依照步驟圖折疊，教師適時指導(dǎo)。3〃教師重點指導(dǎo)長方形2折紙展示教學目標 教學重點、難點 掌握一些簡單折紙 課前學生準備 卡紙，剪刀等 教學流程：小朋友們你喜歡折紙嗎？喜歡看那白白的一張紙在你的小巧手下變成千變?nèi)f化的形狀嗎？ 那你會折紙嗎？。請小朋友上臺展示自己已掌握的折紙（適當夸獎，增強其信心）。通過投影儀小老師教大家折紙（預(yù)計小朋友已掌握的折紙有：褲子 板凳 東南西北 千紙鶴等）。小朋友們自己動手跟著小老師折紙 5賽一賽。比比誰學得最快，誰折得最好?；丶野涯銓W到的折紙教給爸爸媽媽吧！教學效果反饋 折孔雀教學目標通過折紙（孔雀）讓學生了解向日葵的基本特征。掌握折紙基本技能能合理添畫孔雀。教學重點、難點 掌握基本技能 課前學生準備 卡紙，剪刀，水彩筆 教學流程一〃引出活動內(nèi)容，了解孔雀基本特征 你們見過孔雀嗎？在哪見過？ “孔雀”有什么特點？你喜歡孔雀嗎？想不想用小巧手把孔雀變出來？二、看步驟圖折“孔雀”并添畫（出示步驟圖）教師：請小朋友看一看折“孔雀”一共需要幾步？（8步）在這8步中哪幾步比較難，你可以和同座討論一下。誰來說說看你有什么困難？（請幾名學生說出有困難的地方，其他學生幫助解決）介紹材料及交代折紙要求。我們的學生真聰明，真能干?，F(xiàn)在就用水彩筆給美麗的孔雀加上美麗的尾巴吧！學生操作，教師巡回指導(dǎo)給予能力差的學生進行指導(dǎo)。巡回指導(dǎo)時注意添畫的合理性。同時將完成的作品展示給大家看 教學效果反饋4植物標本制作教學目標通過本課教學，使學生知道制作植物壓制標本的步驟和方法。培養(yǎng)學生的動手能力——通過實際練習，初步學會制作植物壓制標本。培養(yǎng)學生認真細致的科學態(tài)度和初步的審美能力。教學重點、難點培養(yǎng)學生的動手能力——通過實際練習，初步學會制作植物壓制標本。教學流程一、導(dǎo)入新課我們偉大的祖國自然條件非常優(yōu)越，是世界上植物資源最豐富的國家之一。植物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，為了不斷開發(fā)和利用這些寶貴的植物資源，使它造福于人類，我們需要將植物制成標本，長期保存，以供人們學習和研究。這節(jié)課老師將和同學們一起動手制作植物標本。（板書課題）二、1〃指導(dǎo)學生認識植物標本。：剛才小朋友們看了老師帶來的花瓣和樹葉，現(xiàn)在老師問問你 老師手中拿的這些是否便于長期保存？為什么？ 3〃出示植物標本講 述：這些就是植物標本。常用的制作植物標本的方法有兩種，一種是把植物壓干，壓干后的植物不會霉爛，用這種方法制成的標本叫做壓制標本或干制標本（示 物）；另一種是把植物泡在藥水里，殺菌防腐，用這種方法制成的標本叫做浸制標本。自然界的植物萬紫千紅，如果我們要把植物原有鮮艷色彩長期保留下來，多用 這種方法。今天我們學習制作植物壓制標本。（1）講解采集和制作的方法。（2）指導(dǎo)學生上臺紙。（3）指導(dǎo)學生固定標本。（4）指導(dǎo)學生貼標簽。廢物利用之花籃制作教學目標二年級手工制作教案 導(dǎo)讀：，認真觀察指出共有多少種手工基本制作步驟（剪、貼、拉、撕等），記住制作步驟和制作方法，廢物利用之賀卡制作，并學習賀卡制作的方法，通過賀卡的制作，提高學生裝的設(shè)計、制作能力，用剪貼手法設(shè)計和制作賀卡，自己動手制作，制作賀卡的方法 有：攝影的，剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等，賀卡的制作要求：構(gòu)思巧妙，下面重點介紹 明白廢物可以再利用，養(yǎng)成好習慣 培養(yǎng)一定的動手動腦能力 掌握一些基本技能和方法 教學重點、難點 掌握一些基本技能和方法 教學流程，你們平時喝飲料嗎？那你來說說喝完的飲料瓶你是怎么處置它的？今天老師要告訴你們啊，這些被我們平時扔掉的沒用的 東西其實用處可大了今天老師就讓它們來個大變身，看看它們的本領(lǐng)有多強。 認真觀察 指出共有多少種手工基本制作步驟（剪、貼、拉、撕等）記住制作步驟和制作方法 ？引導(dǎo)其細心觀察生活，能把更多的廢物利用起來。廢物利用之賀卡制作教學目標使學生懂得賀卡是具有紀念意義的精美藝術(shù)品，并學習賀卡制作的方法。通過賀卡的制作，提高學生裝的設(shè)計、制作能力，培養(yǎng)尊敬師長，友愛同學的品德增進師生感情。教學重點、難點用剪貼手法設(shè)計和制作賀卡。課前學生準備８k白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫板、圖釘?shù)?。教學流程 賀卡是在重大節(jié)日、紀念日、生日互相贈送的具在紀念意義的精美藝術(shù)品，它能顯示愛心，表達美好的祝愿，給我們增添歡樂，友誼和節(jié)日氣氛，如果我們能夠運用自己已掌握的圖案基礎(chǔ)知識，自己動手制作，那么，不但能夠節(jié)約，而且會使人更感親切，更有意義。賀卡的內(nèi)容廣泛：包括賀年卡，對話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。賀年的形式很多：單頁卡折頁卡；有平面的、立體有聲的；橫式的，豎式的；心形的、樹葉形的及不規(guī)則形的。制作賀卡的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。賀卡的制作要求：構(gòu)思巧妙，形式新穎，造型優(yōu)美，工藝精致。下面重點介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。（1）構(gòu)思、設(shè)計 我們要制作一張賀卡，首先應(yīng)該有一個好的構(gòu)思，準備制作一個內(nèi)容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構(gòu)思畫出鉛筆設(shè)計稿。在設(shè)計時我們應(yīng)該考慮贈送的對象，因人而異，如老年人喜歡愛歡樂、新穎的格調(diào)；兒童則喜愛燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對象的心理和愛好來進行設(shè)計制作的賀卡就一定會受到珍視和喜愛的。（2）準備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。（3）選材、配色：廢舊的畫報和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要注意色彩配置鮮艷、明快。（4）剪貼； 剪取合適的圖形，按設(shè)計稿依層次貼到紙上合適的位置。（5）書寫或剪貼贈言： 如：新年好、老師您好、生日快樂等祝愿的字句。（6）整理畫面： 看看什么地方需調(diào)整，什么地方空了需添畫。7剪紙（一）教學目標； ，學會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；。教學重點、難點重點理解和掌握剪紙的造型裝飾手法 課前學生準備 紙，剪刀 教學流程 教師出示剪紙作品，問學生：這是一幅什么藝術(shù)作品？學生回答：剪紙。漂亮嗎？你喜歡嗎？你想學一學嗎？ 2〃請學生欣賞課本剪紙作品。欣賞的同時歸納剪紙的題材種類。剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久。大體上分為南北兩大流派：北方剪紙粗獷樸拙，天真渾厚；江南剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。剪紙的樣式很多，這是窗花、墻花、門箋。喜花、枕花、禮花等。具有單純、簡潔、明快、樸實、富裝飾性的特點 蘋果 王冠 裙子等。認真觀察老師剪紙，提示注意觀察剪紙的手段，方法 5〃自己動手DIY剪紙（二）教學目標； 。教學重點、難點培養(yǎng)學生創(chuàng)造性地設(shè)計剪紙作品能力 課前學生準備 卡紙、剪刀 教學流程，運用了畫和剪的方法，剪出了很多小朋友們喜歡的事物。這節(jié)課我們快快開動腦筋剪出更多好看好玩的東西吧！，煥發(fā)學生的興趣。 剪刀 蝸牛 ，邊剪邊講解（主要是掌握對折的意思），誰的小手最靈巧。巧手大比拼教學目標。3〃鞏固一些基本手工制作的技能，激發(fā)其繼續(xù)學習的熱情 教學重點、難點善于觀察生活；鞏固一些基本手工制作的技能，激發(fā)繼續(xù)學習的熱情 教學媒體 投影儀 課前學生準備 剪刀、卡紙、膠水等 教學流程 ，有賀卡，有剪紙，有植物標本，有折紙，小朋友們學得又快又好，老師真高興每個小朋友都有一雙小巧手，今天我們就來比一比吧，在規(guī)定時間內(nèi)看誰的小巧手能做出最漂亮的東西。，學生獨立完成，分類，每一類各選出三名“小巧手”，給與表揚，對其他小朋友也給與鼓勵，給其信心。第五篇：二年級校本課程教案二年級校本課程教案說明：本教材以課程標準為依據(jù)，遵循二年級學生生理心理規(guī)律，智利基礎(chǔ)，致力于培養(yǎng)學生的習慣，為學生具有適應(yīng)終身學習的基礎(chǔ)知識，基本技能和方法打造一個良好的基礎(chǔ)，關(guān)注學生的學習興趣和經(jīng)驗，設(shè)臵了基本習慣培養(yǎng)，書寫能力，朗讀能力培養(yǎng)等課程，并且和地方課程有機的融合起來。課程設(shè)臵：17課，34個學時，書法藝術(shù)與詩歌朗讀相結(jié)合。第一課教學內(nèi)容：學習兒歌《小學生學習習慣兒歌》 教學重點：識記兒歌，指導(dǎo)習慣養(yǎng)成。教學安排：兩課時 教學過程： 第一課時：誦讀兒歌，并識記兒歌