【正文】 以美好境界結(jié)束全詞，與上片結(jié)尾?起舞弄清影，何似在人間?一樣，是積極樂觀的。這樣就自然過渡到個人思弟之情的另一個主題上去。下面?我欲乘風(fēng)歸去?三句，表面是說?我本來是神仙境界中來的，現(xiàn)在想隨風(fēng)回到天上神仙住的‘瓊樓玉宇’中去，但是又怕經(jīng)受不住天上的寒冷?。?歷代選蘇軾詞的也總選到這一首。不知天上宮闕，今夕是何年。有勾右伸長，無勾右伸短。三：練習(xí)如何寫：勾和折。教學(xué)安排：兩課時 教學(xué)過程： 第一課時：誦讀兒歌，并識記兒歌勾和折 豎勾重落直下行，行至出勾處，挑勾左上行。二：分析，解釋：我雖年老卻興起少年打獵的熱狂，左手牽著犬黃，右手舉起鷹蒼。另如?收拾起大地山河一擔(dān)裝，四大皆空相！歷盡了渺渺程途，漠漠平林，壘壘高山，滾滾長江。三：識記宋詞。從不同角度而又訴諸于不同感覺的濃墨健筆的生動描寫，一掃平庸萎靡的氣氛，把讀者頓時帶進一個奔馬轟雷、驚心動魄的奇險境界，使人心胸為之開闊，精神為之振奮 ?江山如畫，一時多少豪杰?：總束上文，帶起下片。了解蘇軾：蘇軾(1037年－1101年)，字子瞻，號東坡居士，四川眉山人。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。創(chuàng)制者是誰，說法不一。這八句，由大到小，由遠(yuǎn)及近，筆墨逐漸凝聚在一輪孤月上了。這時一輪明月隨潮涌生，景象壯觀。玄宗開元時尚在世。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知江月待何人，但見長江送流水。課后記：點和提對于學(xué)生屬于不容易掌握的筆畫，所以在學(xué)習(xí)中要進行反復(fù)的多種形式的訓(xùn)練，強化學(xué)生寫好這兩個筆畫。教學(xué)安排：兩課時 教學(xué)過程： 第一課時：誦讀兒歌，并識記兒歌點和提頭上都有尖，腳下都是圓。斜捺滑梯樣，平捺像波浪。第二課時：一：理解兒歌本身，聯(lián)系學(xué)習(xí)書法本身。第九課教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)兒歌《橫和豎》教學(xué)重點：識記兒歌，指導(dǎo)學(xué)生正確書寫橫和豎。鏡湖，在今浙江紹興會稽山的北麓，周圍三百余里。而所寫兒童問話的場面又極富于生活的情趣，即使我們不為詩人久客傷老之情所感染，卻也不能不被這一饒有趣味的生活場景所打動。首句用?少小離家?與?老大回?的句中自對，概括寫出數(shù)十年久客他鄉(xiāng)的事實，暗寓自傷?老大?之情。離別家鄉(xiāng)歲月多，近來人事半消磨。說裁出這些細(xì)巧的柳葉，當(dāng)然也能裁出嫩綠鮮紅的花花草草。用?碧玉?形容柳樹的翠綠晶瑩，突出它的顏色美。課后記：這首詩很短小精悍，意境不多，學(xué)生在簡單的幾次朗讀中就能理解他的意義，所以老師不必花費過多的時間去分析講解，只是對個別的自此進行重點講解，并且對詩人做以簡單的介紹，讓學(xué)生了解一點課外知識，促進對中華文化的熱愛。第六課教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)詩歌《風(fēng)》教學(xué)重點：識記詩歌《風(fēng)》，了解詩人，背景以及詩本身的意義。教學(xué)安排：兩課時 教學(xué)過程： 第一課時：誦讀兒歌，并識記兒歌執(zhí)筆歌拇指食指捏筆桿，指離筆尖一寸遠(yuǎn)。教學(xué)安排：兩課時 教學(xué)過程： 第一課時：誦讀兒歌，并識記兒歌養(yǎng)成書寫好習(xí)慣習(xí)慣養(yǎng)成最重要，正確坐姿最重要。中國漢字魅力大，來華求學(xué)遍天下。第二課時：一：理解兒歌本身，聯(lián)系生活。德智體，齊發(fā)展，有作為，靠習(xí)慣。第一課教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)兒歌《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣兒歌》 教學(xué)重點：識記兒歌，指導(dǎo)習(xí)慣養(yǎng)成。教學(xué)重點、難點培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計剪紙作品能力 課前學(xué)生準(zhǔn)備 卡紙、剪刀 教學(xué)流程，運用了畫和剪的方法，剪出了很多小朋友們喜歡的事物。漂亮嗎？你喜歡嗎？你想學(xué)一學(xué)嗎？ 2〃請學(xué)生欣賞課本剪紙作品。（2）準(zhǔn)備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。賀卡的內(nèi)容廣泛：包括賀年卡，對話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。（4）指導(dǎo)學(xué)生貼標(biāo)簽。：剛才小朋友們看了老師帶來的花瓣和樹葉，現(xiàn)在老師問問你 老師手中拿的這些是否便于長期保存？為什么？ 3〃出示植物標(biāo)本講 述：這些就是植物標(biāo)本。同時將完成的作品展示給大家看 教學(xué)效果反饋4植物標(biāo)本制作教學(xué)目標(biāo)通過本課教學(xué)，使學(xué)生知道制作植物壓制標(biāo)本的步驟和方法。比比誰學(xué)得最快，誰折得最好?；顒舆^程： 一〃引起興趣。希望同學(xué)們記住今天討論的問題，更希望同學(xué)們在父母的幫助下，取得更大的進步。板書：認(rèn)真聽意見 虛心聽建議 耐心聽勸告6．教師演示課件四：（名稱：想一想）內(nèi)容梗概：星期天，一位小朋友跟媽媽出去玩，經(jīng)過食品店時，這位小朋友讓媽媽給她買兒童食品，媽媽說：“你的嗓子發(fā)炎，今天不買了。）4．教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進行小結(jié)：小孩子年齡小，生活經(jīng)驗比較少，有些知識沒有大人掌握的多，有時考慮問題不夠周到，不想后果，這樣做是很危險的，所以需要大人教導(dǎo)。平時你聽爸爸、媽媽的話嗎？ 板書：四、聽父母的話2．學(xué)生思考后舉例說明自己的做法。情感：愛父母，愿意聽父母的話，不愿意惹父母生氣。3．夸夸本班平時在獨立完成作業(yè)方面做得好的同學(xué)。五、辨別分析，具體導(dǎo)行1．演示課件場景五。2．小組分角色表演王強和張軍的事例。4．教師組織學(xué)生進行小組討論并做出選擇。教育過程：一、導(dǎo)入新課，初步明理導(dǎo)語：在豐盛小學(xué)二年級一班發(fā)生了這樣一件事，我們一起來看看。學(xué)生不獨立完成作業(yè)的原因一般是年齡小、能力差、依賴性強，還有的是上課沒聽懂。；自己動腦完成作業(yè)，才能學(xué)好知識。夸一夸（1）夸夸班里在專心聽講方面做得好的同學(xué)。三、指導(dǎo)行為師：根據(jù)高士其、雷鋒的事例以及你自己的體會，說一說怎樣做才能做到專心聽講。（課文的第三、四段內(nèi)容）7．小結(jié)：上課是學(xué)習(xí)的時間，只有專心聽講，才能學(xué)到文化知識，掌握各種本領(lǐng)，取得好成績。教學(xué)中要向?qū)W生滲透自控能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出專心聽講的好方法。教法建議：1．注重教學(xué)的直觀性，課上教師可運用教學(xué)課件使學(xué)生懂得什么是專心聽講，什么是不專心聽講以及專心聽講的好處和不專心聽講的壞處?！?歇后語：下雨出太陽—假情（晴）六七八九—沒（食）孔夫子搬家—盡輸（書）打破砂鍋—問（紋）到底 外甥打燈籠—照舊（舅）— 歇后語肚子里撐船—內(nèi)行（航）和尚打傘—無法（發(fā)）無天 唐僧念經(jīng)—一本正（真）經(jīng) 碗底的豆子—歷歷（粒粒）在目 一個巴掌拍不響—孤掌難鳴 十五只吊桶打水—七上八下 — 丈二和尚—摸不著頭腦 上天摘星星—異想天開 飛機上聊天—空談 王婆賣瓜—自賣自夸 打腫臉充胖子—死要面子 — 啞巴吃黃蓮—有苦說不出 茶鋪里的水—滾開 蚊子叮雞蛋—無孔不入 鐵公雞—一毛不拔 籠子的耳朵—擺設(shè) — 故事類八仙過海—各顯神通 包公斷案—鐵面無私 葉公好龍—口是心非 牛郎約織女—后會有期 孔明大擺空城計—化險為夷 — 有關(guān)“秋”的歇后語 秋后的芭蕉—一串一串的 秋后的高粱—從頭紅到腳 秋后的螞蚱—蹦跶不了幾天 秋后的扇子—沒人過問 — 歡慶的成語普天同慶披紅掛綠彩帶飛舞— 冰雪的成語雪花紛飛喜氣洋洋 燈籠高掛 鑼鼓喧天 雪花飛舞 載歌載舞 歡聲笑語 鼓樂齊奏 瑞雪紛飛瑞雪豐年萬里雪飄大雪紛揚 漫天雪花— 花的詞語百花齊放百花爭春百花絢麗—冰天雪地百花怒放百花吐蕊百花飄香冰封雪凍 百花竟放 百花盛開 百花凋零寒冬臘月數(shù)九寒天三九嚴(yán)寒 滴水成冰千里冰封— 打掃打掃清醒清醒研究研究大雪飄飄萬里雪飄溜達(dá)溜達(dá)休息休息鍛煉鍛煉山舞銀蛇 北風(fēng)怒吼 打扮打扮 商量商量 考慮考慮第三篇：二年級校本課程二年級校本課程專 心 聽 講課時：一課時 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知:1．知道上課是學(xué)習(xí)的時間，應(yīng)該用心學(xué)習(xí)?！?一首兒歌： 四季春天百花開，夏天禾苗長。三、活動匯報：讀書交流會：交流讀后感。開展好書交流推薦活動利用周五的閱讀課，交流看書的心得體會，互相推薦一些有意義的書，相互交換好書看，讓書籍資源共享。記過由少先隊大隊部上報材料，校辦公會議討論，校長批準(zhǔn)，張榜公布，并報上級有關(guān)部門備案。2．獎勵方法（1）口頭表揚；（2）通報表彰；（3）頒發(fā)獎品；（4）授予各種榮譽稱號。每學(xué)期開展二到三次讀書筆記交流活動，這一活動有三方面的作用：一、彌補農(nóng)村中學(xué)圖書條件差的缺陷；刺激疏于閱讀摘錄的學(xué)生多讀多記；溝通學(xué)生之間的聯(lián)系，活躍學(xué)習(xí)氣奮。把課外閱讀中的計精華摘錄下來，以后反復(fù)玩味，漸漸消化吸收，成為課內(nèi)學(xué)習(xí)的養(yǎng)料，促進課內(nèi)學(xué)習(xí)成績的提高。筆者在多年的摸索中，深切地感受到了措施的重要性。例如，學(xué)習(xí)《〈論語〉兩章》，僅涉及課文和課文注解以及教參提供的一些資料，無論從《論語》的重要地位看，還是從應(yīng)付考試，從社會對高中生的要求看，都是不夠的。有的是蜻蜓點水，聊勝于無；有的是花拳繡腿，流于形式；有的是信馬由韁，漫無目的；還有的，則是虎頭蛇尾，不了了之。第一段時間把規(guī)定學(xué)科的知識復(fù)習(xí)到及格的水平；第二段時間達(dá)到良好的水平；第三段時間就是精益求精的過程，爭取通過復(fù)習(xí)使對知識的掌握達(dá)到爐火純青的地步，并對各個科目知識始終保持一種整體感。，期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)都納入復(fù)習(xí)計劃中，不要忽略平時的復(fù)習(xí)。）二、說一說喜歡的集體活動。培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度?；顒訙?zhǔn)備：讓學(xué)生搜集團結(jié)力量大的各種圖片、名人名言資料。師：我們在一起游戲、活動是多么快樂呀！三年來，我們在一起參加了許多集體活動，誰來展示一下搜集的集體活動的資料？利用實物投影或其它手段，展示學(xué)生搜集的資料。要根據(jù)教材的知識量、自己過去掌握的情況來統(tǒng)籌的安排分配時間。分清緩急輕重 學(xué)會尋找突破口，向弱科要分?jǐn)?shù)，因為把一門功課從六十分提高到七十分的難度，往往小于把一門功課從七十分提高到八十分。凡此種種，根本原因有兩點：對課外閱讀的意義認(rèn)識不足；具體操作過程中措施不力。因此，筆者便將《論語》中的精彩語段用投影的形式提供給學(xué)生，并不布置學(xué)生課外閱讀《論語》。在具體操作中，筆者做到“五有”：一有指導(dǎo)。同時。課外閱讀確實是這一正確方向下的一片廣闊天地，充分認(rèn)識課外閱讀的意義，切實抓好課外閱讀，是當(dāng)前語文教學(xué)的任務(wù)，也是素質(zhì)教育對我們教學(xué)工作提出的要求。（二）對違紀(jì)學(xué)生的處罰規(guī)定凡違反《小學(xué)生守則》，違反校紀(jì)、校規(guī)者視情節(jié)輕重給予必要的處分。處分后，考察期為一學(xué)期，如受處分者在考察期內(nèi)有悔改表現(xiàn)或有明顯進步，經(jīng)本人申請，可予撤銷處分。二、活動措施：師生共讀：利用晨會課開展與學(xué)生共讀一本書活動。故事擂臺賽：分組后各組自行取名，先以小組集體比賽，而后再以推選代表參加全班比賽。秋天豐收忙，冬天雪花飄。2．結(jié)合事例說明，上課專心聽講有利于學(xué)好知識，掌握本領(lǐng)。激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生專心聽講的道德情感。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1．提問：看一看，上課時哪些同學(xué)做到了專心聽講？哪些同學(xué)做得不好？2．演示課件場景一（欄目一的內(nèi)容）3．小結(jié)：上課時，認(rèn)真聽老師講課是專心聽課的表現(xiàn)。（板書：學(xué)會知識，掌握本領(lǐng)）高士其小時候上課專心聽講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，因此他的學(xué)習(xí)成績一直很好。1．學(xué)生小組討論。（2）演示課件場景五。情感：有獨立完成作業(yè)的責(zé)任感。教學(xué)時，教師要根據(jù)本班的實際情況進行分析，不要搞“一刀切”。1．演示課件場景一內(nèi)容：欄目一“想一想”中的圖二。5．教師在課件場景三的內(nèi)容上用“√”顯示學(xué)生的選擇。3．教師提問：從王強三次的擺手中，你能明白獨立完成作業(yè)是什么意思嗎？請對同學(xué)講一講。內(nèi)容：欄目五“議一議”中的內(nèi)容。4．教師請學(xué)生當(dāng)小記者，現(xiàn)場采訪獨立完成作業(yè)的同學(xué)。行為：不任性，不向父母發(fā)脾氣，不堅持錯誤。3．教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言進行小結(jié)并進一步提問：很多同學(xué)平時做到了聽父母的話，那么，大家想過為什么小孩子要聽父母的話嗎？4．學(xué)生談自己的初步認(rèn)識。王林同學(xué)聽了媽媽的勸告，才做出了正確的選擇，避免了危險的發(fā)生?！毙∧泻猿忠I。板書設(shè)計： 聽父母的話年齡小 認(rèn)真聽意見經(jīng)驗少 虛心聽建議避免危險、損失；少犯錯誤；進步快知識少 耐心聽勸告 探究活動小采訪：課后學(xué)生采訪聽從父母教導(dǎo)的同學(xué) 活動過程：1．教師在上課結(jié)束時，介紹在聽從父母教導(dǎo)方面做得好的學(xué)生名單。1〃出示范例，吸引學(xué)生：你們看，這是什么？（鋼琴）2〃你們知道它是用什么做成的嗎？（手工紙）3〃你們知道它是怎么折成的嗎？ 二〃學(xué)折鋼琴?；丶野涯銓W(xué)到的折紙教給爸爸媽媽吧！教學(xué)效果反饋 折孔雀教學(xué)目標(biāo)通過折紙（孔雀）讓學(xué)生了解向日葵的基本特征。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力——通過實際練習(xí)，初步學(xué)會制作植物壓制標(biāo)本。常用的制作植物標(biāo)本的方法有兩種，一種是把植物壓干，壓干后的植物不會霉?fàn)€，用這種方法制成的標(biāo)本叫做壓制標(biāo)本或干制標(biāo)本（示 物）；另一種是把植物泡在藥水里，殺菌防腐，用這種方法制成的標(biāo)本叫做浸制標(biāo)本。廢物利用之花籃制作教學(xué)目標(biāo)二年級手工制作教案 導(dǎo)讀：，認(rèn)真觀察指出共有多少種手工基本制作步驟（剪、貼、拉、撕等），記住制作步驟和制作方法，廢物利用之賀卡制作，并學(xué)習(xí)賀卡制作的方法，通過賀卡的制作，提高學(xué)生裝的設(shè)計、制作能力，用剪貼手法設(shè)計和制作賀卡，自己動手制作，制作賀卡的