【正文】 典童話》《知識童話三百篇》《漫畫三字經(jīng)故事》《365夜故事》《寶寶成長故事》《晚安故事》《天天講故事》《睡前十分鐘故事》《動物故事》《科幻故事》《寓言故事》《益智故事》《少年奇才故事》《中外神童故事》《阿凡提的故事》《騎鵝旅行記》》m第二篇：二年級校本課程二年級校本課程— AABB成語：許許多多整整齊齊— 秋天的成語：秋高氣爽進(jìn)進(jìn)出出 說說笑笑 五谷豐登高高興興快快樂樂山清水秀果實(shí)累累瓜果遍地秋雨綿綿 心曠神怡瓜果飄香奇山異水 — 美言美句：① 秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄地來到人間。圖書交換：由學(xué)生自由選擇進(jìn)行交換。課堂教學(xué)時，根據(jù)課文的內(nèi)容進(jìn)行拓展，讓學(xué)生圍繞課文的內(nèi)容收集材料，在課上進(jìn)行交流、反饋為你朗讀：每周五晨會課定為學(xué)生推薦文章之日，把自己近期喜歡的文章讀給全班學(xué)生聽，互相交流。寫讀后感活動指導(dǎo)學(xué)生寫讀后感，及時鼓勵進(jìn)步的學(xué)生，把寫的好的讀后感打印出來，貼在七彩之星里面，讓學(xué)生欣賞，從而激發(fā)學(xué)生的讀書和寫的熱情。二年級蓓蕾讀書計(jì)劃一、活動目標(biāo)要讓學(xué)生與經(jīng)典為友，與好書同行，與大師對話，讓書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里，從而豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在閱讀中體會到讀書的樂趣，感受到書的無窮魅力!為了更好地開展讀書活動，有利于課題進(jìn)一步深入研究，特制定了符合班級特色的讀書計(jì)劃：充實(shí)班級圖書角發(fā)動班級學(xué)生每人捐一本自己看過的好書，分好種類，并且編上號碼，成立一個班級的小書庫，由專人負(fù)責(zé)管理借閱，促進(jìn)孩子們閱讀。嚴(yán)重警告以書面形式進(jìn)行，由班主任上報(bào)材料，年級組長簽署意見，少先隊(duì)大隊(duì)部批準(zhǔn)，全校大會宣布，并書面通知學(xué)生家長。（1）批評教育：發(fā)現(xiàn)學(xué)生不尊重師長，不遵守校規(guī)、校紀(jì)應(yīng)及時給予批評教育。三、主要措施（一）設(shè)立獎勵制度 1．獎勵內(nèi)容凡是符合下列條件之一者，給予獎勵：（1）德智體全面發(fā)展，成績優(yōu)秀在每年六一、元旦給予“三好學(xué)生”表彰獎勵；同時表彰做出顯著成績的優(yōu)秀班干部。莒南八小小學(xué)學(xué)生獎懲制度一、指導(dǎo)思想以新修訂的《義務(wù)教育法》為準(zhǔn)繩，為全面貫徹執(zhí)行教育方針政策，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，及養(yǎng)成勤學(xué)好問、勤奮刻苦的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹酚^向上、健康成長、和諧發(fā)展的新型的合格學(xué)生，特制定本方案。并將檢查情況及時反饋給學(xué)生，以促進(jìn)和完善學(xué)生的課外閱讀。擁有一本內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)精致的讀書筆記，等于擁有一片色彩繽紛的小天地，擁有一份自得其樂的好心境。古人說得好，不動筆墨不讀書。包括常規(guī)指導(dǎo)和專題指導(dǎo)。二、措施到位 要把課外閱讀開展好，除了認(rèn)識到位，還需要措施到位。這樣，學(xué)生不僅了解了孔子的政治思想和人生觀；不僅知道是位義正辭嚴(yán)的圣人，還領(lǐng)略了其莞爾而笑的長者風(fēng)度；同時，《論語》中大量的閃爍著思想、道德與智慧火花的格言，更讓學(xué)生受益無窮。一要他們理解一個不等式——語文≠《語文》，即語文這門功課不等于《語文》這本教材，語文的天地要廣闊得多。一、認(rèn)識到位 課外閱讀是課內(nèi)學(xué)習(xí)的延伸與補(bǔ)充。事實(shí)上，要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，課外閱讀的確是不容忽視的重要手段。應(yīng)該力爭做到“強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科不弱；強(qiáng)科無弱項(xiàng)，弱科有強(qiáng)項(xiàng)”。在平時進(jìn)行單元復(fù)習(xí)的時候，將復(fù)習(xí)成果整理成復(fù)習(xí)筆記，等到期、期末復(fù)習(xí)時，在把筆記拿出來看看，就可以迅速達(dá)到已有的復(fù)習(xí)高度，減少不必要重復(fù)勞動，使復(fù)習(xí)一次一次深入。，分為單元復(fù)習(xí)日程表、期中復(fù)習(xí)表和期末復(fù)習(xí)表，列出每周每天每個不同的時段要復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容色方式。四、教師總結(jié)：通過辯論，我們知道健康快樂的集體活動能給我們的學(xué)習(xí)、生活增添樂趣，還能開闊視野，陶冶情操，增長知識，培養(yǎng)創(chuàng)造能力和集體主義精神，讓我們行動起來，積極參加集體活動吧！板書設(shè)計(jì)： 快樂的集體生活 我喜歡集體活動 集體活動有益？如何有效的進(jìn)行復(fù)習(xí)我們著走出校園前是不是總是經(jīng)歷著各種各樣的考試呢？無論是大考小考都需要我們進(jìn)行大量的時間進(jìn)行復(fù)習(xí)，學(xué)過的東西總是很快就忘了，那么我們該如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)呢？下面介紹一下進(jìn)行復(fù)習(xí)的方法。談?wù)勛约合矚g哪些集體活動，并說出這些活動給自己帶來的好處。采訪做游戲的同學(xué)：為什么這么高興？如果只有你一個人可以做這個游戲嗎？會玩得這么高興嗎？我們大家在一起游戲、活動，這就是集體生活，你喜歡參加嗎？讓參加比賽的同學(xué)說說自己的感受。搜集集體活動的圖片或文字資料。引導(dǎo)學(xué)生熱愛集體，在集體生活中有責(zé)任感。體會集體的力量是我們做事成功的保證。活動時間：1課時 活動過程： 第一課時一、游戲?qū)?。（教師?jù)學(xué)生談的感受引出活動主題“快樂的集體生活”，并板書。三、小小辯論會。制定一個有個人特色的計(jì)劃表，要兼顧到所學(xué)習(xí)的各個學(xué)科，不要忽略或放棄任何一個學(xué)科的復(fù)習(xí)。，使之成為自己復(fù)習(xí)計(jì)劃的一部分，相互補(bǔ)充，相得益彰。合理的安排時間卡巴整塊復(fù)習(xí)時間均等的劃分成三塊。復(fù)習(xí)時段的選擇要合適每個人都應(yīng)該清楚自己的一天中黃金時間是哪個時間段，定出在情緒高漲的時候進(jìn)行復(fù)習(xí)才是最正確的決策，在精神低落的時候進(jìn)行復(fù)習(xí)什么科目都要有一個很好的計(jì)劃。然而，據(jù)筆者觀察，目前中小學(xué)生課外閱讀的開展情況并不理想。知識是廣博的、聯(lián)系的，尤其是語文。二要他們明確一個要求：兩只眼睛看書——一只眼睛看課內(nèi)，一只眼睛看課外。許多家長不支持孩子課外閱讀，甚至學(xué)生本人對課外閱讀也態(tài)度冷漠，原因就在于怕課外閱讀擠了課內(nèi)學(xué)習(xí)，影響了學(xué)習(xí)成績。沒有得力的措施，課外閱讀想得再好，也是水中月鏡中花。常規(guī)指導(dǎo)，如中學(xué)生適合讀哪些書，在什么時間讀，是精讀還是泛讀，怎樣做讀書筆記，等等。做筆記對學(xué)生大有好處。三有檢查。四有交流。二、主要目標(biāo)任務(wù)本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的宗旨，努力將我校的學(xué)生培養(yǎng)成全面健康和諧發(fā)展的合格人才。（2）每學(xué)期開學(xué)對期末測試成績優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰；（3）積極參加各種競賽，成績優(yōu)良者；（2）模范遵守校規(guī)校紀(jì)，敢于向不良行為作斗爭，事跡突出者；（4）有其他先進(jìn)事跡者。班主任對因有較明顯違紀(jì)行為的學(xué)生進(jìn)行批評教育，記錄在班主任工作手冊上，并記錄學(xué)生的改正情況。（5）記過： 經(jīng)嚴(yán)重警告后仍無效者；發(fā)生嚴(yán)重的違反校紀(jì)校規(guī)行為，在學(xué)校和社會上造成很壞影響者； 曠課一學(xué)期累計(jì)30節(jié)以上者。制定個人讀書計(jì)劃讓每位學(xué)生制定個人的讀書計(jì)劃，安排課余時間、中午時間及晚上的時間，還有周六周日休息時間，每天讀書不得少于20分鐘。評選“閱讀之星”活動每學(xué)期評選十位會讀書，愛讀書的學(xué)生為“閱讀之星”，讓他們獲得榮譽(yù)，以激發(fā)學(xué)生的閱讀積極性。讀書委員會：設(shè)立讀書委員會成員10名，學(xué)生可以在委員那兒背文章或古詩，如果滿十篇就可去老師那里領(lǐng)取一個讀書卡。書香家庭：開家長會，希望取得家長的配合，能添加一些圖書，也給孩子做讀書的榜樣。② 秋高氣爽，藍(lán)藍(lán)的天像擦拭得一塵不染的玻璃，綿綿綿的云朵，如奶汁一樣。④ 莫等閑，白了少年頭，空悲切。茄子高高打燈籠，蘿卜地下捉迷藏。融四歲，甘讓梨。情感：1．喜歡聽名人童年努力學(xué)習(xí)的故事，愿意向他們學(xué)習(xí)。初步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：課文與欄目二的內(nèi)容聯(lián)系密切，可以結(jié)合在一起進(jìn)行，有利于提高教學(xué)實(shí)效。二年級學(xué)生年齡小，自控能力差，專心聽講的時間較短。那么，專心聽講有哪些好處？不專心聽講又有哪些壞處呢？我們一起來學(xué)習(xí)第一課《專心聽講》。5．提問：為什么在上課時他不理那個同學(xué)？6．演示課件場景三。8．師：像高士其這樣上課專心聽講的人物還有很多，雷鋒也是其中的一個。13．小結(jié)：不專心聽講，聽不到老師所講的內(nèi)容，不能掌握知識與本領(lǐng)，影響自己的學(xué)習(xí)成績，時間長了不僅會落下很多功課還會養(yǎng)成不會聽講的壞習(xí)慣，影響以后的學(xué)習(xí)，害處可大了。板書：“記一記”中的內(nèi)容3．試一試按照“記一記”中的要求試試，親身體會一下專心聽講的好處。（3）以傳話速度最快，傳話內(nèi)容準(zhǔn)確無誤的組為勝利組。四、全課總結(jié)提問：經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？總結(jié)：上課專心聽講是學(xué)會知識、掌握本領(lǐng)的前提，希望同學(xué)們上課時都能做到眼睛注意看，耳朵注意聽，腦子跟著想，精神要集中，養(yǎng)成專心聽講的好習(xí)慣。獨(dú) 立 完 成 作 業(yè)課時：一課時 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知：。愿意依靠自己的努力取得真實(shí)的好成績。二年級的學(xué)生有意不完成作業(yè)的同學(xué)并不多，但的確存在。例如：課文主要體現(xiàn)的是什么叫獨(dú)立完成作業(yè)，怎樣做到獨(dú)立完成作業(yè)，而沒有體現(xiàn)獨(dú)立完成作業(yè)的重要性。3．課前，教師要了解學(xué)生在獨(dú)立完成作業(yè)方面的情況，對于平時能做到獨(dú)立完成作業(yè)的同學(xué)要在課上進(jìn)行表揚(yáng)，還可以現(xiàn)場采訪的形式，請這些學(xué)生談?wù)勊麄兊暮媒?jīng)驗(yàn)。老師奇怪地問：“昨天的作業(yè)中這道題你做對了，今天為什么又不會了？”3．提問：你們知道這是為什么嗎？4．演示課件場景二內(nèi)容：欄目一“想一想”中的圖一。3．演示課件場景三內(nèi)容：欄目四“想一想”中的內(nèi)容。目的是使學(xué)生對獨(dú)立完成作業(yè)的重要性認(rèn)識的更為深刻。三、學(xué)習(xí)課文，指導(dǎo)行為1．學(xué)生分組學(xué)習(xí)課文。6．過渡語：獨(dú)立完成作業(yè)是認(rèn)真學(xué)習(xí)的具體表現(xiàn)，像王強(qiáng)這樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)的實(shí)例很多下面請聽卓婭獨(dú)立完成作業(yè)的故事。3．教師提問：（1）卓婭是怎樣做到獨(dú)立完成作業(yè)的？（2）舒拉的作業(yè)本就放在旁邊，卓婭為什么不去抄呢？4．學(xué)生發(fā)言后教師進(jìn)行小結(jié)：做作業(yè)是自己的事情，只有經(jīng)過自己努力，獨(dú)立完成，才會把知識學(xué)扎實(shí)。意見不統(tǒng)一時，教師組織學(xué)生小組間進(jìn)行辯論。六、聯(lián)系實(shí)際，全課總結(jié)教師提問：通過今天的學(xué)習(xí)，你明白了什么道理？2．請學(xué)生聯(lián)系自己平時的做法談體會。只有通過自己思考，獨(dú)立完成作業(yè)，才能真正掌握知識，學(xué)習(xí)成績才會越來越好。，使學(xué)生懂得聽父母的話，不任性，會少犯錯誤，少受損失，事情辦得好，進(jìn)步快。教法建議：1．注意了解本班學(xué)生的實(shí)際情況，加強(qiáng)教學(xué)的針對性。教育過程：一、新課導(dǎo)入1．導(dǎo)語：每一個同學(xué)一定都愛自己的爸爸媽媽。那么，誰的想法對呢？讓我們看一個小故事，這個故事會告訴我們答案。）2）教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言進(jìn)一步提出引導(dǎo)性問題：①為什么王林的意見是正確的？②他為什么能做出正確的選擇？③如果他們不聽家長話，到小河里去滑冰會有什么結(jié)果？3．教師提問：看完這個小故事，請同學(xué)們說一說，小孩子為什么要聽父母的話？（此問題是欄目二“說一說”中的第一題。）此環(huán)節(jié)的說明：在進(jìn)行這個環(huán)節(jié)時，如果教師課前召開了家長的座談會或下發(fā)了調(diào)查問卷，對學(xué)生的情況有了解，因此，課上教師可以在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，為同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充，特別要注意對做得好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，為其他學(xué)生做榜樣。5．教師在學(xué)生匯報(bào)的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)并板書：認(rèn)真聽從父母的批評意見，可以使自己盡快改正錯誤，有利于自己的進(jìn)步；虛心聽取父母的建議，可以使自己把事情辦得更好，更成功；耐心傾聽父母勸告，可以避免危險(xiǎn)，減少損失。9．教師根據(jù)學(xué)生的表演提出引導(dǎo)性問題：為什么要聽媽媽的勸告？10．教師小結(jié)：不聽父母的勸告，想干什么就干什么，是任性表現(xiàn)。聽父 母的教導(dǎo)，可以使我們避免危險(xiǎn)，少受損失，利于我們的進(jìn)步，所以，平時我們要認(rèn)真聽從父母的意見，虛心聽取父母的建議，耐心傾聽父母的勸告。2．學(xué)生開展采訪活動。2〃步驟圖一張。2〃學(xué)生自己依照步驟圖折疊，教師適時指導(dǎo)。小朋友們自己動手跟著小老師折紙 5賽一賽。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 掌握基本技能 課前學(xué)生準(zhǔn)備 卡紙，剪刀，水彩筆 教學(xué)流程一〃引出活動內(nèi)容，了解孔雀基本特征 你們見過孔雀嗎？在哪見過？ “孔雀”有什么特點(diǎn)？你喜歡孔雀嗎？想不想用小巧手把孔雀變出來？二、看步驟圖折“孔雀”并添畫（出示步驟圖）教師：請小朋友看一看折“孔雀”一共需要幾步？（8步）在這8步中哪幾步比較難，你可以和同座討論一下。巡回指導(dǎo)時注意添畫的合理性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動手能力——通過實(shí)際練習(xí)，初步學(xué)會制作植物壓制標(biāo)本。（板書課題）二、1〃指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識植物標(biāo)本。今天我們學(xué)習(xí)制作植物壓制標(biāo)本。（3）指導(dǎo)學(xué)生固定標(biāo)本。廢物利用之賀卡制作教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生懂得賀卡是具有紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，并學(xué)習(xí)賀卡制作的方法。教學(xué)流程 賀卡是在重大節(jié)日、紀(jì)念日、生日互相贈送的具在紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，它能顯示愛心，表達(dá)美好的祝愿，給我們增添歡樂，友誼和節(jié)日氣氛，如果我們能夠運(yùn)用自己已掌握的圖案基礎(chǔ)知識，自己動手制作，那么，不但能夠節(jié)約，而且會使人更感親切，更有意義。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。在設(shè)計(jì)時我們應(yīng)該考慮贈送的對象，因人而異，如老年人喜歡愛歡樂、新穎的格調(diào)；兒童則喜愛燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對象的心理和愛好來進(jìn)行設(shè)計(jì)制作的賀卡就一定會受到珍視和喜愛的。（4）剪貼； 剪取合適的圖形，按設(shè)計(jì)稿依層次貼到紙上合