【正文】 。課上要大力表揚本班學生中平時在聽從父母教導方面做得好的學生的事例，為全班學生樹立行為的榜樣。聽 父 母 的 話課時：一課時 教學目標 認知：，經(jīng)驗少，知識少，需要父母的教導。如果，向別人請教后，不動腦筋直接把別人的想法抄在作業(yè)本上，這不是獨立完成作業(yè)，更不可能真正學會知識。2．學生聽錄音故事（卓婭獨立完成作業(yè)的故事）。10．過渡語：你們說的對不對呢？我們來看看王強同學的事例。7．提問：應該怎樣完成作業(yè)？8．學生回答后教師板書課題：二 獨立完成作業(yè)二、指導練習，深入明理1．提問：為什么要獨立完成作業(yè)？2．請學生根據(jù)自己的認識回答。因此，教學時，教師可以先進行欄目四的教學，再處理課文。教法建議：1．教學中，要密切聯(lián)系學生實際，有針對性地進行教學。2．留心觀察上課專心聽講同學的表現(xiàn)，并向他們學習。（2）每組的第一位同學看完字條后，小聲告訴后面的同學，依次往后傳，傳到最后一位同學。板書：養(yǎng)成好習慣12．提問：（用欄目二“說一說”的問題二提問）結(jié)合自己或同學的實例，說一說不專心聽講有什么壞 處。（課文第二段的內(nèi)容）3．提問：（運用欄目二“說一說”中的問題一提問）高士其上課時是怎樣專心聽講的？4．小結(jié)：高士其上課時，同學想跟他玩，跟他說話，他都沒有理踩，他做到了上課專心聽講。因此，教師可在教學中安排專門的教學環(huán)節(jié)表揚本班專心聽講的學生，還可以請這些同學談談自己是怎樣做到專心聽講的，專心聽講對自己的學習有什么好處等，激勵其他學生向?qū)Ｐ穆犞v的同學學習。2．開動腦筋，老師講什么跟著想，老師要求什么按照做。先他人，后自己。既然是石頭，就要去鋪出大路，既然是委員，就要成為一名出氣的領(lǐng)航人。圖書交換：由學生自由選擇進行交換。寫讀后感活動指導學生寫讀后感，及時鼓勵進步的學生，把寫的好的讀后感打印出來，貼在七彩之星里面，讓學生欣賞，從而激發(fā)學生的讀書和寫的熱情。嚴重警告以書面形式進行，由班主任上報材料，年級組長簽署意見，少先隊大隊部批準，全校大會宣布，并書面通知學生家長。三、主要措施（一）設立獎勵制度 1．獎勵內(nèi)容凡是符合下列條件之一者，給予獎勵：（1）德智體全面發(fā)展，成績優(yōu)秀在每年六一、元旦給予“三好學生”表彰獎勵；同時表彰做出顯著成績的優(yōu)秀班干部。并將檢查情況及時反饋給學生，以促進和完善學生的課外閱讀。古人說得好，不動筆墨不讀書。二、措施到位 要把課外閱讀開展好，除了認識到位，還需要措施到位。一要他們理解一個不等式——語文≠《語文》，即語文這門功課不等于《語文》這本教材，語文的天地要廣闊得多。事實上，要培養(yǎng)學生的綜合能力，提高學生的綜合素質(zhì)，課外閱讀的確是不容忽視的重要手段。在平時進行單元復習的時候，將復習成果整理成復習筆記，等到期、期末復習時，在把筆記拿出來看看，就可以迅速達到已有的復習高度，減少不必要重復勞動，使復習一次一次深入。四、教師總結(jié)：通過辯論，我們知道健康快樂的集體活動能給我們的學習、生活增添樂趣，還能開闊視野，陶冶情操，增長知識，培養(yǎng)創(chuàng)造能力和集體主義精神，讓我們行動起來，積極參加集體活動吧！板書設計： 快樂的集體生活 我喜歡集體活動 集體活動有益？如何有效的進行復習我們著走出校園前是不是總是經(jīng)歷著各種各樣的考試呢？無論是大考小考都需要我們進行大量的時間進行復習，學過的東西總是很快就忘了，那么我們該如何進行有效的復習呢？下面介紹一下進行復習的方法。采訪做游戲的同學：為什么這么高興？如果只有你一個人可以做這個游戲嗎？會玩得這么高興嗎？我們大家在一起游戲、活動，這就是集體生活，你喜歡參加嗎？讓參加比賽的同學說說自己的感受。引導學生熱愛集體，在集體生活中有責任感?；顒訒r間：1課時 活動過程： 第一課時一、游戲?qū)?。三、小小辯論會。，使之成為自己復習計劃的一部分，相互補充，相得益彰。復習時段的選擇要合適每個人都應該清楚自己的一天中黃金時間是哪個時間段，定出在情緒高漲的時候進行復習才是最正確的決策，在精神低落的時候進行復習什么科目都要有一個很好的計劃。知識是廣博的、聯(lián)系的，尤其是語文。許多家長不支持孩子課外閱讀，甚至學生本人對課外閱讀也態(tài)度冷漠，原因就在于怕課外閱讀擠了課內(nèi)學習，影響了學習成績。常規(guī)指導，如中學生適合讀哪些書，在什么時間讀，是精讀還是泛讀，怎樣做讀書筆記，等等。三有檢查。二、主要目標任務本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的宗旨，努力將我校的學生培養(yǎng)成全面健康和諧發(fā)展的合格人才。班主任對因有較明顯違紀行為的學生進行批評教育，記錄在班主任工作手冊上，并記錄學生的改正情況。制定個人讀書計劃讓每位學生制定個人的讀書計劃，安排課余時間、中午時間及晚上的時間，還有周六周日休息時間，每天讀書不得少于20分鐘。讀書委員會：設立讀書委員會成員10名，學生可以在委員那兒背文章或古詩，如果滿十篇就可去老師那里領(lǐng)取一個讀書卡。② 秋高氣爽，藍藍的天像擦拭得一塵不染的玻璃，綿綿綿的云朵，如奶汁一樣。茄子高高打燈籠，蘿卜地下捉迷藏。情感：1．喜歡聽名人童年努力學習的故事，愿意向他們學習。例如：課文與欄目二的內(nèi)容聯(lián)系密切，可以結(jié)合在一起進行，有利于提高教學實效。那么，專心聽講有哪些好處？不專心聽講又有哪些壞處呢？我們一起來學習第一課《專心聽講》。8．師：像高士其這樣上課專心聽講的人物還有很多，雷鋒也是其中的一個。板書：“記一記”中的內(nèi)容3．試一試按照“記一記”中的要求試試，親身體會一下專心聽講的好處。四、全課總結(jié)提問：經(jīng)過這節(jié)課的學習，你們有什么收獲？總結(jié)：上課專心聽講是學會知識、掌握本領(lǐng)的前提，希望同學們上課時都能做到眼睛注意看，耳朵注意聽，腦子跟著想，精神要集中，養(yǎng)成專心聽講的好習慣。愿意依靠自己的努力取得真實的好成績。例如：課文主要體現(xiàn)的是什么叫獨立完成作業(yè)，怎樣做到獨立完成作業(yè)，而沒有體現(xiàn)獨立完成作業(yè)的重要性。老師奇怪地問：“昨天的作業(yè)中這道題你做對了，今天為什么又不會了？”3．提問：你們知道這是為什么嗎？4．演示課件場景二內(nèi)容：欄目一“想一想”中的圖一。目的是使學生對獨立完成作業(yè)的重要性認識的更為深刻。6．過渡語：獨立完成作業(yè)是認真學習的具體表現(xiàn)，像王強這樣認真學習，獨立完成作業(yè)的實例很多下面請聽卓婭獨立完成作業(yè)的故事。意見不統(tǒng)一時，教師組織學生小組間進行辯論。只有通過自己思考，獨立完成作業(yè)，才能真正掌握知識，學習成績才會越來越好。教法建議：1．注意了解本班學生的實際情況，加強教學的針對性。那么，誰的想法對呢？讓我們看一個小故事，這個故事會告訴我們答案。）此環(huán)節(jié)的說明：在進行這個環(huán)節(jié)時，如果教師課前召開了家長的座談會或下發(fā)了調(diào)查問卷，對學生的情況有了解，因此，課上教師可以在學生發(fā)言的基礎上，為同學進行補充，特別要注意對做得好的學生進行表揚，為其他學生做榜樣。9．教師根據(jù)學生的表演提出引導性問題：為什么要聽媽媽的勸告？10．教師小結(jié)：不聽父母的勸告，想干什么就干什么，是任性表現(xiàn)。2．學生開展采訪活動。2〃學生自己依照步驟圖折疊，教師適時指導。教學重點、難點 掌握基本技能 課前學生準備 卡紙，剪刀，水彩筆 教學流程一〃引出活動內(nèi)容，了解孔雀基本特征 你們見過孔雀嗎？在哪見過？ “孔雀”有什么特點？你喜歡孔雀嗎？想不想用小巧手把孔雀變出來？二、看步驟圖折“孔雀”并添畫（出示步驟圖）教師：請小朋友看一看折“孔雀”一共需要幾步？（8步）在這8步中哪幾步比較難，你可以和同座討論一下。教學重點、難點培養(yǎng)學生的動手能力——通過實際練習，初步學會制作植物壓制標本。今天我們學習制作植物壓制標本。廢物利用之賀卡制作教學目標使學生懂得賀卡是具有紀念意義的精美藝術(shù)品，并學習賀卡制作的方法。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。（4）剪貼； 剪取合適的圖形，按設計稿依層次貼到紙上合適的位置。大體上分為南北兩大流派：北方剪紙粗獷樸拙，天真渾厚；江南剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。巧手大比拼教學目標。二：讓詩歌指導學生形成正確的習慣。身體好，勤鍛煉，有規(guī)律，不間斷。第三課教學內(nèi)容：學習兒歌《書法藝術(shù)是中華民族的驕傲》 教學重點：識記兒歌，指導學生了解中華書法藝術(shù)淵源。勤學苦練意志堅，持之以恒見功效。第二課時：一：理解兒歌本身，聯(lián)系學習書法本身。筆桿稍斜別平直，僅僅靠在右后方。第二課時：一：理解詩歌本身，了解詩人，背景以及詩本身的意義。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。三句詩分寫柳樹的各部位，句句有特點。三：識記詩歌。賀知章在天寶三載（744），辭去朝廷官職，告老返回故鄉(xiāng)越州永興（今浙江蕭山），時已八十六歲，這時，距他中年離鄉(xiāng)已有五十多個年頭了。? 笑問客從何處來?，在兒童，這只是淡淡的一問，言盡而意止；在詩人，卻成重重的一擊，引出了他的無窮感慨，自己的老邁衰頹與反主為賓的悲哀，盡都包含在這看似平淡的一問中了。?離別家鄉(xiāng)歲月多?，相當于上一首的?少小離家老大回?。詩人獨立鏡湖之旁，一種?物是人非?的感觸自然涌上了他的心頭，于是又寫下了?惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波?的詩句。短橫:短橫右上揚，用力一樣強。四：練習有橫和豎的字。二：讓詩歌指導學生形成良好的正確的情感。長短要適當，斜平掌握好。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。張若虛，唐代詩人。二：分析，解釋：詩篇題目就令人心馳神往。詩人真可謂是丹青妙手，輕輕揮灑一筆，便點染出春江月夜中的奇異之?花?。月在一夜之間經(jīng)歷了升起──高懸──西斜──落下的過程。它們或顯得格局狹小，或顯得脂粉氣過濃，遠不及張若虛此篇。遙想公謹當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。二：分析，解釋：?大江東去，浪淘盡、千古風流人物?：起筆頗有氣勢，從長江著筆，巨大的空間；千古風流人物，廣闊的歷史時空，無數(shù)的英雄豪杰；將此二者聯(lián)系起來，組成一個極為遼闊悠久的時空背景；浪淘盡，歷史長河的沖刷。史載，建安三年，孫策親迎二十四歲的周瑜，授予?建威中郎將?的官職，并同他一起攻取皖城。古往與今來，哲理與人生，在雄長豪宕壯麗恢弘之中，隱然一種低徊婉轉(zhuǎn)深隱幽微的情思綿綿不盡。教學安排：兩課時 教學過程： 第一課時：誦讀詩歌，并識記宋詞江城子 密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。我雖沉醉但胸懷開闊膽略興張，鬢邊白發(fā)有如微霜，這又有何妨！什么時候派遣人拿著符節(jié)去邊地云中，像漢文帝派遣馮唐。有些又有直，都是垂露豎。第十六課教學內(nèi)容：學習兒歌《彎》教學重點：識記兒歌，指導學生正確書寫彎。三：練習如何寫：彎。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。二：分析，解釋：詞的上片主要抒發(fā)自己對政治的感慨。這樣想通了，他仰望明月，不禁婆娑起舞，表現(xiàn)出積極的樂觀的情緒。下面?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?三句，轉(zhuǎn)為安慰的語氣；既然月有圓缺，人有離合，自古皆然，那是沒有什么可悲傷的了。課后記:這首詞瑯瑯上口，雖然比較長，但是卻比較容易理解，而且還有一首這樣的歌，所以我不是先急著讓學生去讀詞，而是讓他們先聽這首動聽的歌，讓他們喜歡上這首歌，從而激發(fā)他們愿意去唱這首歌，進一步去記住歌詞，這樣這首詞就很容易背誦了。?蟬娟?，月色美好的樣子。?低綺戶?，謂月光照著有離愁別恨的人，使其不得安眠。同時點明飲酒賞月。第二課時：一：理解宋詞本身，了解詞人，背景以及詞本身的意義。課后記：學生對橫折彎鉤和橫折斜勾區(qū)分不夠，很多地方不清楚，所以把這些字分類，不僅能把字寫好，而且還能夠促進他們極易學過的生字。豎彎鉤先豎右彎轉(zhuǎn)，長伸不宜短。筆尖稍左移，寫橫才結(jié)束。三：識記宋詞。欲報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。音韻：入聲韻，短促有力。此處把十年間的事集中到一起，在寫赤壁之戰(zhàn)前，忽插入這一細節(jié)，以美人襯英雄，（西施、范蠡泛舟湖上）接下來從容貌儀態(tài)上寫周瑜儒將風流姿態(tài)，大敵當前，談笑自若，指揮鎮(zhèn)定，強敵瞬間瓦解。?故壘西邊，人道是周郎赤壁?：如果說前邊是一個氣勢非凡的大場景，那么，此時出現(xiàn)的則是一個細致精確的小場景，作為三國古戰(zhàn)場的赤壁究竟在何處，歷來眾說紛紜，但可以確定的是蘇東坡所寫之赤壁與歷史上赤壁之戰(zhàn)的赤壁絕非一處，對此，東坡有自知之明，因此在此處點出?周郎赤壁?在西。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。時至今日，人們甚至不再去考索舊題的原始創(chuàng)制者究竟是誰，而把《春江花月夜》這一詩題的真正創(chuàng)制權(quán)歸之于張若虛了。這幅畫卷在色調(diào)上是以淡寓濃，雖用水墨勾勒點染，但?墨分五彩?，從黑白相輔、虛實相生中顯出絢爛多彩的藝術(shù)效果，宛如一幅淡雅的中國水墨畫，體現(xiàn)出春江花月夜清幽的意境美。詩人對月光的觀察極其精微：月光蕩滌了世間萬物的五光十色，將大千世界浸染成夢幻一樣的銀輝色。詩人入手擒題，一開篇便就題生發(fā)，勾勒出一幅春江月夜的