三年級上冊語文教案--國徽北師大版(20xx)(編輯修改稿)
2025-11-03 22:36 本頁面
【文章內容簡介】 我國徽里有哪些圖案？ 生：五顆星星、天安門、齒輪、麥穗、紅綢。師：來我們用一首兒歌來幫助大家記憶。師：同學們都記住了嗎？ 一起讀一讀。師：好，我們今天的課就上到這里，下課第三篇：北師大版 三年級上冊語文《國徽》教學設計三年級語文《國徽》第一課時教學設計新樂小學 花建英教學目標：、流利、有感情地朗讀、背誦課文。，理解小作者的思想感情，同時培養(yǎng)學生愛護國徽，愿用自己的行動為國徽增光的思想感情。教學重難點：、流利、有感情地朗讀、背誦課文。教學準備：課件、硬幣。課型：詩歌教學方法：討論、小組合作式。教學步驟：—、導入新課，說說背面是什么圖案？你還在什么地方能看到它？ 用“我在，看到過國徽。，今天我們一起去看看我們的國徽。：《國徽》(學生齊讀兩遍)二、新授。（1）選擇自己喜歡的方式讀課文數(shù)數(shù)有幾個小節(jié)。（2）出示6個生字，學生“開火車”認讀?；铡?、擦、污、倒、帽（3）出示生詞，同桌讀、指名教讀。國徽硬幣擦掉污泥摔倒帽子、理解課文。（1）指名3位同學接讀，并指名當“小小醫(yī)生”，糾正錯誤。（2）小組合作學習：指名讀第一節(jié)。指名說說硬幣上的國徽是什么樣的？指名讀，并指名評價。（有感情）有感情地齊讀第一節(jié)。(3)總結學習方法。讀思以讀。：朗讀、背誦課文：（1）說說：國徽圖案里有什么？（2）我們在哪些地方可以看到國徽？（3）我們做什么事能為國徽增添光彩三、布置作業(yè)、流利、有感情地朗讀、背誦課文。四、板書設計祖國在我心中閃爍國徽溫暖美麗第四篇：【北師大版】(新版)2018年秋小學三年級上冊語文教案：國徽國徽教材分析本課是一首兒童詩,用敘述的手法描繪了三個不同的畫面,“我”愛護硬幣上的國徽.“國徽像一顆星,閃爍在我小小的溫暖的手心里.”“我”扶起一個摔倒的小弟弟,從小助人為樂,為國徽增了光,寫“我”——愛國,但它的獨到之處是把大主題融到了小事件中,莊嚴的國徽在生活中出現(xiàn)的最多的是什么地方,讓孩子感到國徽是那么親切,自己雖然年紀小,理解課文內容,、指導學生有感情、會寫生字:污 溫 暖 摔 叔 遼 闊會認生字:徽 警 帽教學重點 培養(yǎng)學生愛護國徽, 閃爍:（光亮）動搖不定,:寬廣；:,中間是五星照耀下的天安門,周圍是谷穗和齒輪,象征中國人民自“五四”:國徽的電教片；硬幣；錄音 教學過程:一、導入同學們,老師今天給大家?guī)砹艘皇赘?你們喜歡聽嗎？（放“一分錢”的錄音）讓學生仔細聽,并說說歌中唱了些什么？（生:一分錢,警察等）再讓學生說說一分錢上面有什么圖案,警察的帽子上有什么？引出課題,教師板書課題:、初讀課文,、請同學們打開課本,自己讀一讀詩歌,遇到不認識的字用自己喜歡的符號標出來,、同桌互讀課文,、小組內讀課文,、學習生字詞（課件展示帶有生字詞的五彩氣球）師:同學們看！生字娃娃跑到氣球上了,只要你們讀對氣球上的詞語,氣球就會變成一朵美麗的小花獎給你,指名讀、分組認讀生字,（每小組一份生字卡片）小組內可以用自己喜歡的方式認讀,、,有的還要求我們會寫呢?。ㄕn件展示:7個會寫的生字）,如:暖 摔 ,小組內互評,看誰寫得又正確、精讀課文,、同學們生字詞都認識了,相信大家能把課文讀的更加通順了,誰先試一試,（指名讀,小組讀,師生評價）利用插圖展開想象,幫助理解課文.（1）出示第一幅插圖,請同學們仔細觀察圖畫,同桌互相說一說,讀一讀,（指名讀,自由讀）通過讀這一小節(jié),你知道了些什么？（生:我助人為樂
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