億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案共5篇(編輯修改稿)
2024-11-03 22:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系?(6)引導(dǎo)學(xué)生明確：兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都足10，即：十進(jìn)關(guān)系。2．教學(xué)數(shù)位和億以內(nèi)的數(shù)位順序表：(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察計(jì)數(shù)單位之間是怎樣排列的?(2)師生共同完成億以內(nèi)的數(shù)位順序表。重點(diǎn)提示億位前面要加“?(3)分清數(shù)位與計(jì)數(shù)單位的聯(lián)系和區(qū)別。引導(dǎo)學(xué)生明確個(gè)位上的計(jì)數(shù)單位是一，十位上的計(jì)數(shù)單位是十，?? 千萬位上的計(jì)數(shù)單位是千萬；幾個(gè)一寫在個(gè)位上，幾個(gè)十寫在十位上??幾個(gè)千萬寫在千萬位上。同一個(gè)數(shù)字，把它寫在不同的數(shù)位上，它表示的計(jì)數(shù)單位就不同。(4)認(rèn)識(shí)數(shù)位分級(jí)。為了便于讀億以內(nèi)的數(shù)，我國(guó)沿用了四位一級(jí)的計(jì)數(shù)規(guī)律，即：從右 起每四位為一級(jí)。個(gè)、十、百、干是個(gè)級(jí)，表示多少“個(gè)”；萬、十萬、百萬、千萬是萬級(jí)，表示多少個(gè)“萬”?？磿|(zhì)疑。問：本節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么？三、利用新知，解決問題?；卮鹣旅娴膯栴}。（1）萬級(jí)的數(shù)位有哪些？（2）每相鄰的兩個(gè)單位間有什么關(guān)系？（3）說說萬級(jí)中各個(gè)數(shù)位的計(jì)數(shù)單位。（4）有87258091中，各個(gè)數(shù)位上的數(shù)各表示多少？ 2．課本p4頁(yè)的做一做。3．判斷題：（1）十個(gè)一千是一萬。（）（2）兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十。（）（3）5050中這兩個(gè)5表示的數(shù)值是一樣的。（）四、全課總結(jié)：教師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)呢？ 引導(dǎo)學(xué)生回顧整理本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)。第三篇：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容：教科書第2～4頁(yè)的例1。教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能:“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億”，知道億是個(gè)大數(shù),培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。知道億以內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系。2．掌握億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序，掌握我國(guó)記數(shù)習(xí)慣，每四個(gè)數(shù)位為一級(jí)。過程與方法：通過情境創(chuàng)設(shè)、小組合作學(xué)習(xí)等形式，溝通新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，體驗(yàn)遷移、類推的思想和方法。使學(xué)生獲得正確讀數(shù)一些基本方法的成功體驗(yàn)；培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合的能力，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)探究的意識(shí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過具體的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生觀察、動(dòng)手操作的能力和合作意識(shí)和探究精神。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大數(shù)的感受、發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：掌握億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序，會(huì)給數(shù)位分級(jí)。教學(xué)難點(diǎn): 數(shù)級(jí)、數(shù)位、計(jì)數(shù)單位的區(qū)別以及“位值”的理解。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備課件、多媒體實(shí)物投影儀、計(jì)數(shù)器。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入。10個(gè)一是（），10個(gè)十是（），10個(gè)一百是（），10個(gè)一千是（）。5080是由()個(gè)一千和（）個(gè)十組成的。一個(gè)數(shù)，從右邊起第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位，第五位是（）位師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)的數(shù)。但在日常生活和生產(chǎn)中，我們還經(jīng)常用到比萬大的數(shù)。今天我們一起來學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。（板書課題：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)）二、合作交流，探索新知屏幕上隨即展示我國(guó)2000年第五次全國(guó)人口普查的數(shù)據(jù)及北京人口等有關(guān)據(jù)。）師：這些數(shù)是我國(guó)2000年第五次全國(guó)人口普查的數(shù)據(jù)，都是比萬大的數(shù)，這些數(shù)據(jù)同學(xué)們會(huì)讀嗎？（可能有學(xué)生會(huì)讀就讓他試著讀一讀，并及時(shí)表?yè)P(yáng)會(huì)讀的。）要認(rèn)識(shí)這樣的大數(shù)首先就要先認(rèn)識(shí)比萬還要大的計(jì)數(shù)單位等知識(shí)。回憶：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下我們學(xué)過的計(jì)數(shù)單位都有哪些？根據(jù)學(xué)生回答板書：個(gè)、十、百、千、萬。如果有學(xué)生說到十萬就及時(shí)追問：你是怎么知道？（學(xué)生有可能想到一萬一萬地?cái)?shù)，數(shù)10個(gè)一萬是十萬）10個(gè)十萬是多少？ 10個(gè)一百萬是多少 ？10個(gè)一千萬是多少 ？數(shù)一數(shù)：師生一起在計(jì)數(shù)器上一萬一萬地?cái)?shù)，數(shù)到10個(gè)一萬，及時(shí)追問10個(gè)一萬是多少？根據(jù)學(xué)生回答板書：十萬10個(gè)一萬是十萬強(qiáng)調(diào)：萬位上的10個(gè)珠子怎么辦？師：照這樣你能接著數(shù)嗎？學(xué)生利用計(jì)數(shù)器數(shù)，根據(jù)學(xué)生回答板書：百萬、千萬、億。10個(gè)十萬是一百萬、10個(gè)一百萬是一千萬、10個(gè)一千萬是一億介紹：十進(jìn)制和數(shù)位。師適時(shí)介紹：像這樣每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10的計(jì)數(shù)方法，叫做十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。計(jì)數(shù)單位
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1