億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教案共5篇-展示頁
2024-11-03 22:26本頁面
【正文】 一組更大的數(shù)據(jù)引起學(xué)生困惑，激發(fā)學(xué)生探究新知的欲望。質(zhì)疑：這些多捐款數(shù)到底是多少元呢？數(shù)位這么多的數(shù)應(yīng)該怎么讀呢？導(dǎo)入新課：板書課題億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。多媒體課件出示震后的災(zāi)難場景，引導(dǎo)：看了這些圖片和視頻后有什么感受？你想說些什么？課件出示以下數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)一：我們學(xué)校為災(zāi)區(qū)捐款18680元。21教育名師原創(chuàng)作品教學(xué)媒體：采用圖、文、聲、動(dòng)畫等相結(jié)合的多媒體課件教學(xué)，借助計(jì)算器等教學(xué)用具輔助教學(xué)。教法學(xué)法：結(jié)合新課標(biāo)精神和學(xué)生年齡特點(diǎn)，我主要嘗試采用以下教法學(xué)法：以情境教學(xué)法，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，用多媒體輔助教學(xué)，以實(shí)際操作法、設(shè)疑討論法、引導(dǎo)分析法等幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。：在學(xué)習(xí)中潛移默化提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感，并從課堂中滲透愛的思想教育。教學(xué)目標(biāo)：：初步認(rèn)識億以內(nèi)數(shù)，系統(tǒng)認(rèn)識計(jì)數(shù)單位及相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)制關(guān)系，理解數(shù)位數(shù)級等概念。有了這樣的基礎(chǔ)，并通過知識的遷移類推，結(jié)合四年級學(xué)生數(shù)感的增強(qiáng)，他們對億以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識就不在感到困難了。知道萬以內(nèi)的計(jì)數(shù)單位、數(shù)位以及各個(gè)數(shù)位的十進(jìn)制關(guān)系。本課內(nèi)容有著承上啟下的關(guān)鍵作用。第一篇：《億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》教案《億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊第一單元《大數(shù)的認(rèn)識》第一課時(shí)的內(nèi)容。這節(jié)課是在理解了萬以內(nèi)數(shù)知識的基礎(chǔ)上擴(kuò)展的，讓學(xué)生感知大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，初步認(rèn)識億以內(nèi)的數(shù)，認(rèn)識新的計(jì)數(shù)單位、數(shù)位等，能為今后讀數(shù)寫數(shù)、認(rèn)識億以上的數(shù)做好鋪墊。教學(xué)分析：學(xué)生在理解本課知識前，已經(jīng)掌握了《萬以內(nèi)數(shù)》的有關(guān)知識。四年級的學(xué)生對數(shù)已經(jīng)有了一定的感知，特別是對萬以內(nèi)數(shù)以有了明顯的數(shù)感，能感受這些數(shù)的大小，明確各個(gè)數(shù)位的意義。隨著四年級孩子語言能力和系統(tǒng)歸納能力的增強(qiáng)，本節(jié)課將對數(shù)位順序表有一個(gè)更加完善的構(gòu)建，能從個(gè)級、萬級、億級三個(gè)層次來理解億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序。：提示數(shù)學(xué)對數(shù)的感悟，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生操作、分析、討論等學(xué)習(xí)能力。教法重點(diǎn)：認(rèn)識計(jì)數(shù)單位及他們之間的關(guān)系，理解數(shù)位、數(shù)級的概念。通過以上教學(xué)方法能讓學(xué)生在操作、思考、討論中經(jīng)歷探究知識的過程，使他們在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作交流、發(fā)散思維、總結(jié)知識。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入，初步感知上課伊始我創(chuàng)設(shè)以下情境今年的3月11日。復(fù)習(xí)：18280元怎么讀？并說一說萬以內(nèi)的數(shù)的讀法？每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位時(shí)間的進(jìn)率是多少？這個(gè)數(shù)中的兩個(gè)8分別表示什么？數(shù)據(jù)二：我們國家的各個(gè)地區(qū)也為他們捐款捐物，香港860000000元、澳門2000000元、臺(tái)灣126000000元。【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位，為新課學(xué)習(xí)做了鋪墊。我取材地震災(zāi)難場景中的捐款數(shù)據(jù)導(dǎo)入新課，巧妙滲透愛的教育，激起學(xué)生心中愛的火花。引導(dǎo)：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過個(gè)、十、百、千、萬，可比萬大的數(shù)，到底是多少呢？小組操作一（理解計(jì)數(shù)單位十萬）：同學(xué)們都知道一千一千的數(shù)，10個(gè)一千就是一萬?？偨Y(jié)：學(xué)生交流后再以課件動(dòng)態(tài)演示，一萬一萬的數(shù)數(shù)到9萬再加一萬是10萬，滿十要向前進(jìn)一，得出十個(gè)一萬是十萬，萬的左邊就是十萬。得出結(jié)論：十個(gè)十萬是一百萬，十個(gè)百萬是一千萬，十個(gè)千萬是一億。21教育網(wǎng)思考：相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少？你是怎么想的？多媒體課件演示計(jì)數(shù)器滿十進(jìn)一的動(dòng)態(tài)畫面，讓學(xué)生直觀理解數(shù)的十進(jìn)制關(guān)系。百萬、千萬、億則放手讓學(xué)生自己來理解。認(rèn)識數(shù)位、數(shù)位順序表和數(shù)級思考：計(jì)數(shù)單位所占的位置叫數(shù)位，你能給十萬、百萬、千萬、億這些計(jì)數(shù)單位所占的數(shù)分別位取個(gè)名稱嗎？（這些計(jì)數(shù)單位所占的數(shù)位分別是十萬位、百萬位、千萬位、億位?？偨Y(jié)：為了計(jì)數(shù)方便，在數(shù)學(xué)里統(tǒng)一把個(gè)位、十位、百位、千位為個(gè)級，萬位、十萬位、百萬位、千萬位分為萬級，今后還要學(xué)習(xí)億級等更大的數(shù)級。思考：說說每個(gè)數(shù)字分別在什么位？各表示多少？了解每個(gè)數(shù)字代表的數(shù)值。三、知識運(yùn)用，全面擴(kuò)展感受生活中億以內(nèi)的數(shù)⑴神州七號發(fā)射繞地球運(yùn)行45周，行程有1890000多千米。⑶我國人口總數(shù)已達(dá)1321290000人，占全世界人數(shù)的四分之一
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