億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教案共5篇-文庫吧資料
2024-11-03 22:26本頁面
【正文】 位，第五位是（）位師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)的數(shù)。10個一是（），10個十是（），10個一百是（），10個一千是（）。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備課件、多媒體實物投影儀、計數(shù)器。教學(xué)重點：掌握億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序，會給數(shù)位分級。培養(yǎng)學(xué)生對大數(shù)的感受、發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。使學(xué)生獲得正確讀數(shù)一些基本方法的成功體驗；培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合的能力，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動探究的意識。2．掌握億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序，掌握我國記數(shù)習(xí)慣，每四個數(shù)位為一級。教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能:“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億”，知道億是個大數(shù),培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。（）四、全課總結(jié)：教師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識呢？ 引導(dǎo)學(xué)生回顧整理本節(jié)課的知識要點。（）（2）兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十。（4）有87258091中，各個數(shù)位上的數(shù)各表示多少？ 2．課本p4頁的做一做?；卮鹣旅娴膯栴}?？磿|(zhì)疑。為了便于讀億以內(nèi)的數(shù)，我國沿用了四位一級的計數(shù)規(guī)律，即：從右 起每四位為一級。同一個數(shù)字，把它寫在不同的數(shù)位上，它表示的計數(shù)單位就不同。重點提示億位前面要加“?(3)分清數(shù)位與計數(shù)單位的聯(lián)系和區(qū)別。(4)億以內(nèi)的計數(shù)單位有哪些呢?(5)從剛才數(shù)數(shù)的過程中，你發(fā)現(xiàn)相鄰兩個計數(shù)單位之間有什么關(guān)系?(6)引導(dǎo)學(xué)生明確：兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率都足10，即：十進(jìn)關(guān)系。根據(jù)十個十是一百，十個一百是一千??的規(guī)律自己數(shù)出：10個 一萬是十萬，10個十萬是一百萬，lO個一百萬是一千萬，lO個—千萬是一億。(1)觀察板書：個、十、百、千、萬，想一想：它們之間有什么規(guī)律? 四人小組計論，再匯報。）6．我們已經(jīng)學(xué)會萬以內(nèi)的數(shù)，在日常生活和生產(chǎn)中，還經(jīng)常用到比 萬大的數(shù)，今天我們就來學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。2．口述萬以內(nèi)的數(shù)位順序 5．自由讀一讀下面的話。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1．口答(1)一千里面有(10)個百，一萬里面有(10)個千。重點、難點：重點：掌握億以內(nèi)數(shù)位順序表，會按數(shù)級讀數(shù)。過程與方法：通過溝通新舊知識的聯(lián)系，體驗遷移，類推的思想和方法。第二篇：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教案億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：認(rèn)識計數(shù)單位“萬” “十萬” “百萬” “千萬” “億”，掌握各計數(shù)單位之間的關(guān)系。通過板書讓學(xué)生對系統(tǒng)的回顧本課知識，可養(yǎng)學(xué)生對知識的概括梳理能力。四、課堂小結(jié)，板書設(shè)計結(jié)合板書，說說你這節(jié)課有哪些收獲？對于大數(shù)你有哪些更深刻的了解？說給身邊的小伙伴聽聽，回家后也可以和爸爸媽媽談?wù)勀愕母惺?。【設(shè)計意圖】以一組有代表性的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生深刻了解大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，感受數(shù)字與生活聯(lián)系。談?wù)劥髷?shù)：說一說生活中在哪些地方會用到了億以內(nèi)的數(shù)？體驗素材：到底億以內(nèi)的數(shù)有多大呢？一億個小朋友手拉手可以繞地球赤道三圈半。⑵我國土地面積遼闊，有96000000平方千米，位居世界第三?！驹O(shè)計意圖】我放手讓學(xué)生自己去思考如何分級，這樣設(shè)計打破陳舊的傳授式課堂教學(xué)，讓學(xué)生的探索中獲得新知，既培養(yǎng)學(xué)生的分析推理知識的能力，又可很好的把握數(shù)位順序表和數(shù)級這一重點。初步認(rèn)識億以內(nèi)的數(shù)出示課前的一組數(shù)據(jù)：香港860000000元、澳門2000000元、臺灣126000000元。）21cnjy引導(dǎo)：可不可以將這些數(shù)位按照一定的規(guī)律分成幾組呢？將想法填在整理好的數(shù)位表學(xué)習(xí)卡上。這樣的設(shè)計，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，變老師教為學(xué)生學(xué)，在學(xué)生的動手動口動腦中突破本課這一難點?！驹O(shè)計意圖】十萬的認(rèn)識是本課教學(xué)的難點，設(shè)計教學(xué)時我讓學(xué)生重點理解了十萬。教師重點指導(dǎo)學(xué)生理解計數(shù)單位億。小組操作二（理解百萬、千萬和億）（1）十萬十萬的數(shù)，10個十萬是多少？十萬位左邊就是什么位？（2）一百萬一百萬的數(shù)，10個一百萬是多少？ 百萬位左邊呢？（3）一千萬一千萬的數(shù)呢？借助計數(shù)器，帶著這些問題在小組內(nèi)實際操作，討論交流。那么一萬一萬的數(shù)呢？拿出計數(shù)器撥一撥，想一想，議一議。二、合作探究，獲取新知認(rèn)識十萬、百萬、千萬、億和他們之間的進(jìn)率。接著以
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1