億以內(nèi)數(shù)的認識-展示頁
2024-08-22 10:40本頁面
【正文】 選取了我國第五次全國人口普查的數(shù)據(jù)，為大數(shù)的認識提供了現(xiàn)實背景，同時也引入本單元的學習內(nèi)容。在前兩部分教學中還安排了十進制計數(shù)法，對億以內(nèi)數(shù)的認識的內(nèi)容進行歸納整理，也對億以上數(shù)的認識起承上啟下作用?！秲|以內(nèi)數(shù)的認識》教學設計山東省鄒城市第二實驗小學 季現(xiàn)波一、教學內(nèi)容人教版數(shù)學第七冊第一單元“大數(shù)的認識”第2——5頁例例例3.二、教材分析本單元學習“億以內(nèi)和億以上的數(shù)的認識”，是在學生認識和掌握萬以內(nèi)數(shù)的基礎上學習的，所以是萬以內(nèi)數(shù)的認識的拓展，也是學生必須掌握的最基本的數(shù)學基礎之一。本單元的教學可分為三部分，第一部分是億以內(nèi)數(shù)的認識，第二部分是億以上數(shù)的認識，第三部分是用計算器計算。本節(jié)課是其中的第一部分中的認識萬以上的計數(shù)單位，掌握數(shù)位順序，能夠根據(jù)數(shù)級正確地讀出億以內(nèi)數(shù)，是后續(xù)學習的基礎，所以非常關鍵。例1呈現(xiàn)北京市人口數(shù)，先利用計數(shù)器上動態(tài)撥珠的過程，及類推引出十萬至億的計數(shù)單位，使學生認識計數(shù)單位之間的關系，再給出億以內(nèi)數(shù)級和數(shù)位順序表，讓學生理解“位值”的概念。再呈現(xiàn)一個學生討論交流的情景，解決讀法中的疑難問題。通過類推、合作交流等設計，留給了學生自主探索和交流的空間。在日常生活中也碰到過比萬更大的數(shù)，具有一定的學習基礎，但大數(shù)的讀寫對于學生來說比較抽象，數(shù)位、數(shù)級增多，情形相對復雜，學習起來有一定的難度。2．理解多位數(shù)的讀法，在具體情境
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