6貓教案第一課時(編輯修改稿)
2024-11-03 22:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）這三個自然段都是圍繞著這三句話在寫，我們稱它為——中心句我們剛才讀了老舍先生筆下的貓，如果這只貓是你家的，你會怎么評價它呢？（出示課件）這是一只的貓。同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了這篇課文的前三段，感受到了老舍先生對貓的喜愛，也感受到了老貓的什么性格？（古怪），小貓是怎樣淘氣的呢？我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。今天的作業(yè)：第三篇：1《貓》第一課時教案1貓一、教材分析《貓》是人教版四年級第八冊第四單元的一篇精讀課文，是老舍先生寫的一篇狀物抒情散文，課文細(xì)致生動地寫了成年貓的古怪性格（13自然段）和小貓滿月時的淘氣可愛（4自然段），字里行間流露出作者對貓的喜愛之情。“貓的性格實在有些古怪”，這句話是前三個自然段的中心句，是對貓的性格的集中概括。作者主要從貓既老實又貪玩，既貪玩又盡職；高興時溫柔可親，不高興時一聲不出；既膽小又勇猛三個方面具體表現(xiàn)貓的性格古怪，看起來相互矛盾，但是都是事實。最后講它滿月時的淘氣。文章采用總分結(jié)構(gòu)，詳略得當(dāng)，用詞準(zhǔn)確精妙。第一課時一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識“乖、憑、職、癢、淘、辟、勃”7個生字，會寫“性、格、憑、貪”等13個生字；正確讀寫“性格、任憑、貪玩、盡職、屏息凝視、枝折花落、生氣勃勃”等詞語。讀準(zhǔn)多音字“屏、悶、折”，并組詞。能夠正確流利地朗讀課文，初步了解課文寫了成年貓的古怪性格（13自然段）和小貓滿月時的淘氣可愛（4自然段）的內(nèi)容。二、教學(xué)重難點重點：會認(rèn)、會寫本課生字詞，初步了解課文內(nèi)容難點：初步了解課文寫了成年貓的古怪性格（13自然段）和小貓滿月時的淘氣可愛（4自然段）的內(nèi)容。三、教學(xué)過程（一）、出示貓的圖片導(dǎo)入同學(xué)們請看，老師給大家?guī)砹耸裁?？看了圖片之后你想說些什么？（抽兩個學(xué)生回答）同學(xué)們，著名作家老舍先生也愛貓，今天我們一起去看看他們家的貓出示作者資料，大家對老舍先生了解多少呢？自己讀一讀。（二）、初讀課文，解決生字詞接下來請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子，遇到難讀的詞語借助拼音多讀幾遍。出示帶拼音的生字詞。生字詞會讀了嗎？（開火車讀、齊讀）師隨機正音（拼讀、抽讀）：“憑”后鼻音，“癢”音調(diào)三聲，“辟”pi，不要讀成bi，“踩”平舌多音字“屏”、“悶”、“折”。這個字是個多音字，還可以怎么讀？誰來組個詞？請你補充在書上。去掉拼音讀。拼音去掉你還會讀嗎？誰來？（一排排抽讀，齊讀）咱們加大生字量，紅色的字不僅要求會認(rèn)還要會寫，仔細(xì)看，哪些字容易出錯，我要給同學(xué)們提醒一下的？（“貪”不能多一點，“憑”上面一橫長，下面一橫短，“辟”左邊不要多一點）（三）、再讀課文，梳理脈絡(luò)默讀課文，思考這是一只怎樣的貓??？把表示貓?zhí)攸c的詞語圈出來。（古怪淘氣可愛）課文哪幾個自然段在寫貓的古怪？（13段），哪個段落又在寫貓的淘氣？（4段）第4段寫的是什么時候的貓？（剛滿月的小貓）。那么，文章哪幾個自然段寫的是長大了的貓呢？（13自然段）。小結(jié)：所以，13自然段寫的是長大了的貓的古怪性格，第4自然段寫的是剛滿月的小貓?zhí)詺獾奶攸c。前3個自然段和第4自然段分別是圍繞哪一句話來寫的呢？請你用波浪線畫出來。作者先直接說明貓的特點，再圍繞這個特點具體展開來寫，從結(jié)構(gòu)上來看，這叫什么結(jié)構(gòu)？（總分）以后，我們在寫作文
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