趙州橋第一課時教案(編輯修改稿)
2024-11-03 22:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，栩栩如生的描寫給人以身臨其境之感。學(xué)情分析：本文教學(xué)的重點是引導(dǎo)學(xué)生掌握歸納文章內(nèi)容的方法。前面的學(xué)習(xí)有所設(shè)計，但不深入，這里需要重點教學(xué)。閱讀前可抓住“要讓別人了解趙州橋，你覺得文中哪些內(nèi)容必須要介紹的?”這個思考題讓學(xué)生先來談?wù)?，在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上教師應(yīng)進行梳理并板書。另外讓學(xué)生學(xué)習(xí)了本課以后知道我國是個歷史悠久的、文明的國家，學(xué)習(xí)古代勞動人民用自己的智慧和才干發(fā)明創(chuàng)造，所以本課也是很好的民族精神教育的課例。教學(xué)內(nèi)容：人教版標準實驗教科書小學(xué)三年級語文上冊第19課。一、教學(xué)目標：1．學(xué)會本課的14個生字。能正確讀寫“石匠、雄偉、砌成、橫跨、創(chuàng)舉、沖擊、沖毀、堅固、而且、圖案、智慧”等。2．有感情地朗讀課文，把課文讀通讀順，并背誦自己喜歡的段落。3．理解重點詞句及課文內(nèi)容，了解有關(guān)趙州橋的知識。了解我國古代勞動人民的聰明才干，增強民族自豪感。4．領(lǐng)會怎樣圍繞一個意思把內(nèi)容寫具體，并積累語言。二、教學(xué)重點：體會趙州橋的雄偉、堅固、美觀和設(shè)計上的特點。三、教學(xué)難點：對為什么說趙州橋的設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉？為什么說趙州橋是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)？這兩句話的理解，恐怕難以全面、到位。四、教學(xué)過程： 〈一〉、導(dǎo)入同學(xué)們，你們都知道哪些世界聞名的建筑？學(xué)生自由匯報：（埃菲爾鐵塔、埃及金字塔、比薩斜塔、英國的倫敦塔橋、巴黎圣母院、天壇、故宮??）誰能概括地說一說它們?yōu)槭裁炊劽?？（年代久遠；外形獨特；有與眾不同的特點??）今天這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)一篇關(guān)于我國古代著名的建筑物“趙州橋”。板書課題: 〈二〉、初讀課文，了解課文內(nèi)容。1．學(xué)生自讀課文，要求讀準字音，不認識的字借助拼音多讀幾遍。指名讀、全班齊讀生字、詞語。檢查學(xué)生讀音生字詞語的掌握情況。并注意糾正讀音。洨xi225。o河，不要讀作jiāo； 砌q236。成，不要讀作qi232。；砌q236。成，不要讀作qi232。； 前爪zhǎo，不要讀成zhuǎ；吐水tǔ，不要讀成t249。； “ 智、史”，讀準翹舌音。四、再讀課文。想想課文講了什么？你讀懂了什么？帶著問題：“為什么“趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)?！闭J真地學(xué)習(xí)每一個自然段。五、細讀課文，學(xué)習(xí)課文第一自然段。1．自學(xué)第一自然段，這段介紹了趙州橋的什么？ 2．小組討論交流。3．小組代表發(fā)言，各組代表相互補充。（介紹了趙州橋的地點，設(shè)計者，建造的年代，還告訴趙州橋是世界聞名的，板書：世界聞名）。4．理解“世界聞名”先用查字典方法來理解。然后引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合全文內(nèi)容深入研究，為什么趙州橋這樣一座石拱橋卻聞名于世界？留在課文全部內(nèi)容學(xué)完之后再回答。六、精讀課文，感悟和體會趙州橋的雄偉，壯觀。翻書74頁，自由朗讀全文，邊讀邊想：這一段寫了什么？指名學(xué)生說說。（長、寬、雄偉、堅固設(shè)計上的特點）小結(jié)：這一段都是圍繞趙州橋非?！靶蹅ァ眮韺懙?。請同學(xué)們畫出課文中具體寫趙州橋雄偉的句子？學(xué)生讀課文，畫出寫趙州橋雄偉的句子。相互交流。（根據(jù)學(xué)生回答的情況，交流.）（寫橋長橋?qū)挼木渥樱簶蜷L五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。）A、指名讀。B、用自己的話說說寫了什么？（是用具體數(shù)字寫了橋的長度，寬度，用既能走車，又能走人，進一步說明橋?qū)?。兩句都是寫橋非常雄偉。C、引導(dǎo)學(xué)生說出這一句是用具體的數(shù)字寫了橋的長度、寬度。）[板書：雄偉橋長橋?qū)抅 設(shè)計特點的句子： A、指名讀句子。B、說說在設(shè)計上的特點。（第一特點，沒有橋墩，只有一個拱形大橋洞，第二個特點大橋洞頂上的左右兩邊各有兩個小橋洞。）C、朗讀這樣設(shè)計的好處。（既減輕流水對橋身的沖擊，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。）A、找出句子讀一讀。B、在黑板上畫一畫。C、理解句子：這種設(shè)計在建橋史上是一個創(chuàng)舉。理解“創(chuàng)舉”為什么說是創(chuàng)舉？（趙州橋這樣的石拱橋是隋朝的李春第一個設(shè)計出來的，這是李春的首創(chuàng)。是沒有先例的。）朗讀課文。遠在1300年前我國古代勞動人民就創(chuàng)造性地設(shè)計建造了這樣雄偉、堅固的趙州橋，這說明了什么？（說明了古代勞動人
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