【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 哪些問(wèn)題，想想為什么錢(qián)塘江大潮被稱(chēng)為天下奇觀(guān)。，認(rèn)真研讀，充分交流。，你們真是五、板書(shū)設(shè)計(jì)潮來(lái)前 風(fēng)平浪靜 人山人海觀(guān)潮 潮來(lái)時(shí) 齊頭并進(jìn) 山崩地裂 潮來(lái)后 漫天卷地 風(fēng)號(hào)浪吼（遠(yuǎn)——近）第三篇：夕陽(yáng)真美第一課時(shí)教案1《夕陽(yáng)真美》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字，認(rèn)識(shí)新偏旁，理解生字組成的詞語(yǔ)。能正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得干革命需要文化知識(shí)，教育 學(xué)生從小好好學(xué)習(xí)，天天向上 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)好、寫(xiě)好生字詞。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，懂得從小要好好學(xué)習(xí)，天天向上。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、生字卡片 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，理清脈絡(luò)，學(xué)習(xí)生字，精讀第一自然段。教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題還記得《吃水不忘挖井人》中的偉大領(lǐng)袖毛主席嗎？毛澤東不但是個(gè)軍事家，還是個(gè)書(shū)法家，出示掛圖（書(shū)93頁(yè)圖上的內(nèi)容），看，這首詩(shī)就是毛主席用毛筆寫(xiě)的書(shū)法作品，（師讀內(nèi)容）這樣的字稱(chēng)為狂草，是他小時(shí)候一筆一畫(huà)練出來(lái)的。他經(jīng)常說(shuō)這樣的一句話(huà)：“字要寫(xiě)得好，就要起得早；字要寫(xiě)得美，必須勤磨練”他不但自己習(xí)字，還非常關(guān)心孩子們的讀書(shū)學(xué)習(xí)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)相關(guān)的故事。師板書(shū)課題 生齊讀。指導(dǎo)理解“好好”二、初讀課文（一）生自由輕聲讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。標(biāo)出自然段序號(hào)（二）檢查自學(xué)情況。出示生字詞毛主席延安遇到小八路安定寶劉長(zhǎng)貴 知道彎下腰毛澤東參加革命連連點(diǎn)頭（1）指名讀生字詞，相機(jī)正音。（“劉”是邊音，“澤”是平舌音。“啊”是輕聲。）（2）去拼音讀詞。（3）齊讀生字詞。指導(dǎo)讀較難讀的長(zhǎng)句子 出示：他們一個(gè)叫安定寶，15歲，個(gè)子高一點(diǎn)；一個(gè)叫劉長(zhǎng)貴，才14歲，個(gè)子矮一點(diǎn)。指導(dǎo)：句子中間的分號(hào)不表示句子結(jié)束；“個(gè)”在句中分別讀“g232。、ge”（三）指名展示自己讀得最流利的段落（四）再讀課文，思考填空：（）年，毛主席在（）遇見(jiàn)了（）。毛主席教導(dǎo)他們要（）。三、講讀第一段自由輕聲讀。思考：這一段共有幾句話(huà)？每句話(huà)主要講什么？討論交流。（1）指名讀第一句。出示掛圖，師簡(jiǎn)要介紹時(shí)代背景及“延安”在中國(guó)革命史中的特殊性。指導(dǎo)：1939年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。延安，是我們的革命根據(jù)地，是中國(guó)革命的圣地。黨中央、毛主席在這里生活戰(zhàn)斗了13個(gè)春秋，領(lǐng)導(dǎo)和指揮了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)，奠基了人民共和國(guó)大廈，孕育了光照千秋的延安精神。（2）指名讀第二句。① 仔細(xì)觀(guān)察掛圖：誰(shuí)是安定寶？誰(shuí)是劉長(zhǎng)貴？結(jié)合課文中的句子說(shuō)明理由。②“才”是什么意思？換個(gè)詞說(shuō)說(shuō)。（只、剛）。這里要強(qiáng)調(diào)什么？從他們的外貌和衣著你又知道了什么？（小朋友們，你們知道我們現(xiàn)在多少歲才可以參軍嗎？14歲，15歲，在現(xiàn)在正是讀書(shū)求學(xué)的年齡呀！可是，安定寶、劉長(zhǎng)貴這些窮苦人家的孩子，在舊中國(guó)，根本上不起學(xué)，小小年紀(jì)就加入了八路軍，背著和他們差不多高的槍跟著毛主席鬧革命，他們現(xiàn)在，不是學(xué)生，而是八路！現(xiàn)在你們知道為什么用“才”嗎？）③練讀句子（3）齊讀第一自然段四、學(xué)習(xí)生字出示生字（１）復(fù)習(xí)“辶”旁的字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。（２）介紹新偏旁：建字底。建字底旁的字和辶”旁的字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律是一樣的。比較異同學(xué)生借助已有識(shí)字方法分析記憶生字，教師相機(jī)點(diǎn)撥 可用兒歌幫助記憶：貴：蟲(chóng)字少一點(diǎn)，貝字在下面。彎：亦字站在弓頭上。革：廿字頭，十個(gè)口。席：廣字下面一個(gè)廿，一條毛巾掛下邊。教師范寫(xiě)，學(xué)生描紅、練寫(xiě)。反饋。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：精讀課文，理解課文內(nèi)容，懂得干革命需要文化知識(shí)，激發(fā)學(xué)生從小好好學(xué)習(xí)，天天向上。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)聽(tīng)寫(xiě)生字詞2．齊讀第一自然段二、精讀課文（一）學(xué)習(xí)第二、三自然段當(dāng)時(shí)的毛主席為了全中國(guó)人民的事情，該多忙啊！他見(jiàn)到這兩位小八路后又說(shuō)了些什么，做了些什么？為什么要這樣呢？自由讀第二、三自然段。用“”劃出毛主席說(shuō)的話(huà)毛主席一共說(shuō)了幾次話(huà)？（三）（1）誰(shuí)來(lái)讀一讀他說(shuō)的第一句話(huà)？（你們知道我是誰(shuí)嗎？）①毛主席并沒(méi)有因?yàn)樽约菏莻ゴ螅匾娜宋锒谛“寺访媲帮@示自己，從這句話(huà)可以看出來(lái)什么？（平易近人）帶著這種平易近人的語(yǔ)氣再來(lái)讀讀這句話(huà)。（指名讀）②小八路又是怎么回答的呢？（馬上……）毛主席當(dāng)時(shí)是國(guó)家最重要的領(lǐng)袖，此時(shí)站在小八路的面前，想想他倆當(dāng)時(shí)是什么心情？（高興、非常激動(dòng)）從哪個(gè)詞語(yǔ)可以看出來(lái)？（馬上）帶著這種心情再來(lái)讀讀這句話(huà)，（指名讀）如果把“您”換成了“你”行嗎？為什么？帶著尊敬的心情再來(lái)讀一讀這句話(huà)。③分角色、做動(dòng)作練讀對(duì)話(huà)（2）毛主席說(shuō)的第二句話(huà)是什么？（“我是毛澤東”）①對(duì)了，他是毛主席沒(méi)錯(cuò)呀，為什么又說(shuō)自己是毛澤東呢？他有兩個(gè)名字嗎？（引導(dǎo)理解：誰(shuí)知道我們學(xué)校校長(zhǎng)叫什么名字？那我們平時(shí)見(jiàn)到校長(zhǎng)怎么叫他？那他是兩個(gè)名字嗎？同樣“主席”也是一種職務(wù)，）毛主席沒(méi)有說(shuō)自己是主席而是告訴他們自己的名字，這時(shí)又可以看出來(lái)什么？誰(shuí)愿意用親切的語(yǔ)氣讀一讀這句話(huà)②毛主席邊說(shuō)還邊做了什么？圈一圈表示他動(dòng)作的詞，從這些動(dòng)作中你體會(huì)到什么？ 討論：平時(shí)生活中誰(shuí)向你彎下腰做什么？那時(shí)候你的感覺(jué)是什么？那從毛主席彎下腰給小八路寫(xiě)字，又體會(huì)到什么？（關(guān)心，疼愛(ài)、和藹可親）練讀句子。（3）最后毛主席還對(duì)他們說(shuō)了一句話(huà)，出示句子指讀。①討論：？為什么說(shuō)參加了革命要好好學(xué)字？想想自己的長(zhǎng)輩和老師告訴我們要好好學(xué)習(xí)是什么語(yǔ)氣？帶著這樣的語(yǔ)氣讀一讀這句話(huà)。毛主席不光是這樣說(shuō)的，更是這樣做的，看，出示圖及句子“說(shuō)著，就彎下腰，在自己手心上寫(xiě)下“毛澤東”三個(gè)字?！币还P一劃多認(rèn)真??？?jī)蓚€(gè)小八路聽(tīng)了連連頭，他倆會(huì)相互說(shuō)了些什么？ 他們真的聽(tīng)懂了毛主席對(duì)他們的希望和教導(dǎo)。再練讀句子“參加革命了，要好好學(xué)字啊！”(4)齊讀二、三自然段（5）聽(tīng)了毛主席的話(huà)，你又有何感受？三、總結(jié)課文老師堅(jiān)信你們一定能成功，偉大領(lǐng)袖毛澤東不僅對(duì)兩個(gè)小八路提出了希望，同時(shí)也對(duì)我們所有的少年兒童提出了殷切的希望，我一起讀一讀吧好好學(xué)習(xí)，天天向上希望這八個(gè)字能伴隨著你們的一生，激勵(lì)你拚搏向上，走向成功大道。齊讀全文。四、學(xué)習(xí)生字出示生字學(xué)生借助已有識(shí)字方法分析記憶生字，教師相機(jī)點(diǎn)撥教師范寫(xiě)，學(xué)生描紅、練寫(xiě)。反饋。五、作業(yè)用下列偏旁組字貝（）廣（）口（）比一比，再組詞。席（）定（）到（）度（）寶（）道（）照樣子，在括號(hào)里填上合適的詞。例：毛主席（彎下腰）寫(xiě)字。（１）爸爸（）看起報(bào)紙來(lái)。（２）小白兔（）走進(jìn)家門(mén)。還有很多偉人，因?yàn)樗麄儚男【涂炭嘧x書(shū)，長(zhǎng)大了就成了有出息的人。同學(xué)們回去收集有關(guān)偉人小時(shí)侯刻苦讀書(shū)的事例，我們用晨會(huì)課來(lái)交流。板書(shū)設(shè)計(jì)：13．要好好學(xué)字毛主席：?jiǎn)?、說(shuō)、寫(xiě)小八路：回答連連點(diǎn)頭（參加革命了，要好好學(xué)字）第四篇：夕陽(yáng)真美 第一課時(shí)教案1