第二單章第三節(jié)鹵代烴第1課時(shí)教案-資料下載頁

【總結(jié)】1課題：（第二單章第三節(jié)鹵代烴第1課時(shí)）主備人：曾勇軍教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能（1）了解鹵代烴的概念和溴乙烷的主要物理性質(zhì)。（2）掌握溴乙烷的主要化學(xué)性質(zhì)，理解溴乙烷發(fā)生水解反應(yīng)的條件和所發(fā)生共價(jià)鍵的變化。過程與方法

2024-11-24 12:17

公司理財(cái)?shù)诙碌谌?jié)-資料下載頁

【總結(jié)】蘋果樹的價(jià)值案例分析,有一個(gè)老人擁有一棵蘋果樹，這棵樹長(zhǎng)的很好，不需怎么照顧就每年果實(shí)累累，每年約可賣100美元的蘋果。老人想換個(gè)環(huán)境退休，決定把樹賣掉。他在華爾街日?qǐng)?bào)刊登廣告，說希望「按最”好”的出...

2025-01-16 22:14

第四章中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展第三節(jié)工業(yè)第一課時(shí)-資料下載頁

【總結(jié)】中國(guó)的工業(yè)一、工業(yè)的概念及分類1、定義：采取自然物質(zhì)資源制造生產(chǎn)資料、生活資料，或?qū)r(nóng)產(chǎn)品及半成品進(jìn)行加工的生產(chǎn)部門。2、分類按產(chǎn)品性質(zhì)按生產(chǎn)對(duì)象重工業(yè)加工工業(yè)或制造業(yè)采掘工業(yè)輕工業(yè)基礎(chǔ)工業(yè)為國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門提供燃料、動(dòng)力、原材料和技術(shù)裝備的工業(yè)部門。

2024-11-24 16:23

美術(shù)教學(xué)論第二章第三節(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】第二章美術(shù)教學(xué)中的學(xué)生第二、三節(jié)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)心理與教學(xué)特點(diǎn)、繪畫發(fā)展的階段及美術(shù)作品的特征?幼兒美術(shù)學(xué)習(xí)心理與教學(xué)特點(diǎn)、繪畫發(fā)展的階段及美術(shù)作品的特征?小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)心理與教學(xué)特點(diǎn)、繪畫發(fā)展的階段及美術(shù)作品的特征?初中生美術(shù)學(xué)習(xí)心理與教學(xué)特點(diǎn)、繪畫發(fā)展的階段及美術(shù)作品的特征?高中生美術(shù)學(xué)習(xí)心理與教學(xué)特點(diǎn)、繪畫發(fā)展的

2024-08-24 20:44

第二章常見癥狀第三節(jié)咯血-資料下載頁

【總結(jié)】??????1第二章常見癥狀第三節(jié)咯血《健康評(píng)估》配套CAI課件主編：蔡小紅編者：林彬周肖英2020年10月江蘇教育出版社??????2江蘇教育出版社《健康評(píng)估》配套CAI課件案例分析1?健康史要點(diǎn)：周某，男性，66歲，

2024-10-17 16:35

第七單元第二章第三節(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】第七單元第二章第三節(jié)你還記得嗎？請(qǐng)回憶：一、定義：遺傳、變異、性狀、相對(duì)性狀，請(qǐng)分別舉例。二、由轉(zhuǎn)基因鼠的實(shí)驗(yàn)我們知道，基因控制著性狀，那么，在生物傳種接代的過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因?三、父母的性狀是怎樣傳遞給子代的？四、生殖細(xì)胞中的染色體是從何而來的？五、細(xì)胞、

2024-08-10 12:47

選修4第二章第三節(jié)化學(xué)平衡1-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)化學(xué)平衡（第一課時(shí)學(xué)案）[教學(xué)目標(biāo)]1．知識(shí)目標(biāo)（1）理解化學(xué)平衡狀態(tài)等基本概念。（2）理解化學(xué)平衡狀態(tài)形成的條件、適用范圍、特征。（3）常識(shí)性了解化學(xué)平衡常數(shù)的意義。2．能力和方法目標(biāo)（1）用化學(xué)平衡狀態(tài)的特征判斷可逆反應(yīng)是否達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)，從而提高判斷平衡狀態(tài)、非平衡狀態(tài)的能力。（2）通過從日

2024-12-04 18:28

選修4第二章第三節(jié)化學(xué)平衡2-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)化學(xué)平衡第1課時(shí)〖教學(xué)內(nèi)容分析〗教材的理論性較強(qiáng)，比較抽象。如濃度、溫度等外界條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響，以及化學(xué)平衡觀點(diǎn)的建立等，對(duì)學(xué)生來說都具有一定的難度。因此，教材注意采用多種方式，將一些較抽象的知識(shí)用淺顯通俗的方式表達(dá)出來，幫助學(xué)生理解有關(guān)知識(shí)。教材注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)方法。例如，教材在介紹平衡移動(dòng)原理時(shí)，既充分肯定它的作用，說明它適用

2024-12-04 18:28

化學(xué)-第四章-第三節(jié)-電解池(第一課時(shí)-電解原理)-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)電解池第一課時(shí)電解原理?原電池：將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。即：化學(xué)能→電能?電解池：將電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的裝置。即：電能→化學(xué)能電解水?化學(xué)反應(yīng)：?裝置圖：2H2O===2H2↑+O2↑通電

2024-08-13 14:28

第二章第三節(jié)氧化還原反應(yīng)3-資料下載頁

【總結(jié)】分析下列反應(yīng)中各元素化合價(jià)在反應(yīng)前后有無變化,如何變化。并判斷是否是氧化還原反應(yīng)。Fe+CuSO4=FeSO4+CuZn+2HCl=ZnCl2+H2+20+20+6-2+6-200+2+1-1-1NaOH+HCl=NaCl+H2O-1-1+1+1+1+1+1

2024-11-24 13:51

第二章第三節(jié)世界的地形1-資料下載頁

【總結(jié)】《世界的地形》教學(xué)案（第1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1、理解地形、海拔、相對(duì)高度等基本概念，學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖估算海拔和相對(duì)高度。2、了解五種陸地基本地形的特征及其分布，熟悉各種地形的世界之最，在地圖中找出世界兩大山脈帶，并記住主要山脈名稱及其分布。了解海底地形結(jié)構(gòu)。過程與方法讀圖法、聯(lián)系比較法、自主探究、合作交流

2024-11-24 17:10

第二章第三節(jié)世界的地形2-資料下載頁

【總結(jié)】《世界的地形》教學(xué)案（第2課時(shí)）??教學(xué)目標(biāo)：?知識(shí)與能力?1、理解等高線概念，初步學(xué)會(huì)繪制等高線圖的方法。2、了解等高線地形圖表示地面高低起伏的方法。3、學(xué)會(huì)在等高線地形圖上判斷某地的地形部位，初步學(xué)會(huì)識(shí)別地勢(shì)高低起伏和坡度陡緩。4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力；培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

2024-11-24 15:44

化學(xué)人教版選修4自我小測(cè)：第二章第三節(jié)化學(xué)平衡第3課時(shí)word版含解析-資料下載頁

【總結(jié)】自我小測(cè)1．在一定溫度下，可逆反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)，生成物平衡濃度的系數(shù)次方的乘積與反應(yīng)物平衡濃度的系數(shù)次方的乘積之比是一個(gè)常數(shù)，該常數(shù)就叫作化學(xué)平衡常數(shù)，用符號(hào)K表示。在一定溫度下的密閉容器中存在如下反應(yīng)：2SO2(g)＋O2(g)2SO3(g)，已知c(SO2)始＝mol·L－1，c(O2)始＝1mol·L－1，經(jīng)測(cè)定該反應(yīng)在該溫度下的平衡常數(shù)K＝19，則此反應(yīng)

2025-06-15 20:45

高中化學(xué)第二章第三節(jié)第1課時(shí)鹵代烴的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)課時(shí)作業(yè)檢測(cè)含解析新人教版選修5-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)鹵代烴第1課時(shí)鹵代烴的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)目標(biāo)要求，理解水解反應(yīng)和消去反應(yīng)。及用途。一、鹵代烴1．鹵代烴的概念烴分子中的________被__________取代后所生成的化合物，叫做鹵代烴。2．鹵代烴的分類根據(jù)所含鹵素種類的不同可分為________、________、________

2024-12-05 07:11

第三章第二節(jié)制取氧氣第一課時(shí)教案-資料下載頁

【總結(jié)】（九）年級(jí)（化學(xué)）科教案（總第時(shí)）任課教師：授課班級(jí)：19、20、21授課時(shí)間：2020、10、11審核簽名：教學(xué)內(nèi)容：3、2氧氣的制?。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)（包括知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）1、知識(shí)與技能：讓學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制備氧氣的原理裝置和

2024-11-24 17:12

選修三第二章第3節(jié)第三節(jié)_分子的性質(zhì)_第一課時(shí)學(xué)案(已修改)

選修三第二章第3節(jié)第三節(jié)_分子的性質(zhì)_第一課時(shí)學(xué)案(編輯修改稿)

選修三第二章第3節(jié)第三節(jié)_分子的性質(zhì)_第一課時(shí)學(xué)案-wenkub.com

選修三第二章第3節(jié)第三節(jié)_分子的性質(zhì)_第一課時(shí)學(xué)案(已改無錯(cuò)字)

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