三年級帶撇捺的字教學設計(編輯修改稿)
2024-11-01 22:01 本頁面
【文章內容簡介】 本的筆畫。板書課題：“撇”、“捺”的寫法。二、新授：“撇”的寫法（一）講解“撇”書寫要領。老師簡介三種撇，板書各種撇及名稱。撇有斜撇、豎撇、平撇之分。幻燈片出示三種撇，讓學生依據各種撇的名稱說說自己看到的各種“撇”分別有什么特點。分小組討論。匯報交流。學習三種撇的寫法。教師根據學生的匯報進行總結，并板書示范，學生在紙上模仿。教師巡視并指導，表揚寫得好的同學。撇畫在一個字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會增加字的美感，有時還與按畫相對稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。斜撇的寫法是，向右側45度頓筆，接著向左下行筆，由重到輕，直接出鋒收筆。圖示：豎撇，向右側45度頓筆，接著向下行筆，到中部慢慢向左下行筆，由重到輕，出鋒收筆。圖示：平撇，寫法同斜撇，只是角度水平，有時用于起筆位置筆畫較短。圖示：（二）學習書寫帶撇的字。出示范字。指名說筆順。帶領學生分析書寫要領。演示書寫過程。學生練習書寫，教師行間巡視。三、新授：“捺”的寫法（一）講解“捺”書寫要領。老師簡介三種捺，板書各種捺及名稱。捺有斜捺、平捺、反捺三種?；脽羝鍪救N捺，讓學生依據捺的名稱說說自己看到的各種“捺”分別有什么特點。分小組討論，讓學生討論每種捺的起筆、行筆和收筆，比較相同與不同，在討論中對每種比劃的書寫方法理解更深刻。匯報交流。分別講解三種捺。根據學生的匯報，教師總結，并示范、指導。捺畫粗細分明，書寫難度較大。斜捺，可以逆鋒起筆，然后順勢輕輕落筆，向右下約45度行筆，力度由輕到重。行筆到底部，稍微停頓，向右水平方向行筆，力度由重變輕出鋒收筆。圖示：平捺，寫法同斜捺，逆鋒起筆，向右下約20度行筆，力度由輕到重。行筆到尾部稍微停頓，向右略偏上出鋒收筆。圖示：（二）學生練習書寫捺，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀生作業(yè)。（三）學習書寫帶有捺的字。出示范字。指名認讀。指名說筆順，書空。帶領學生分析書寫要領。演示書寫過程。學生練習書寫，教師行間巡視，對寫得差的個別指得好的表揚。四、小結：本節(jié)課的主要內容。的學導，寫課后作業(yè)復習本課內容“撇捺的寫法”；練習“應用練習”內容?！朵摴P楷書基本筆畫 ——撇、捺的寫法》教案大李佃子中學李曉芳 教學反思優(yōu)點：這節(jié)書法課我充分發(fā)揮學生的自主性，讓學生根據比劃的名稱，探究每種比劃的寫法，并
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