【文章內(nèi)容簡介】 孜孜以求之，努力鉆研的精神。只有這樣才有出成績、出好成績的希望，考取清華北大的學(xué)生不是老師教出來的，而是學(xué)生問出來的。這就要求老師尤其是重點班級的科任老師從自身做起，起點高一些，要求嚴(yán)一些，重視重點班級和重點學(xué)生。教學(xué)和管理并重，向40分鐘要效率管理和教學(xué)同樣重要，相輔相成，缺一不可。我們現(xiàn)在有些老師只注重教學(xué)，忽視管理，尤其是課堂40分鐘的管理。認(rèn)為只要精心備課，認(rèn)真講課就可以了，該學(xué)的學(xué)生自然會學(xué)，不學(xué)的學(xué)生無論怎樣也是無藥可救，怎么管都是于事無補(bǔ)。實際上這種觀點是錯誤的，畢竟我們的中等學(xué)生多，學(xué)生畢竟是學(xué)生，沒有嚴(yán)格的管理就不會有高效率，甚至沒有效果。試想，課堂上一個學(xué)生肆無忌憚的睡覺，如果科任老師視而不見，就會有第二個、第三個……黑壓壓躺倒一片，這節(jié)課你還怎么上呢？這節(jié)課你不能及時管理，提出嚴(yán)格要求，下一節(jié)課就會有更多更大的問題出現(xiàn)。再有，課堂首先是任課老師的課堂，班主任的管理和要求對你這節(jié)課只能起輔助作用，不能把全部管理的希望和責(zé)任都寄托在班主任身上，要在自己的課堂40分鐘時刻關(guān)注，及時提醒，提前預(yù)見，不要等到出現(xiàn)問題向班主任那一推了事。遇到 突發(fā)事件，要積極應(yīng)對，不可以掉以輕心，比如正在上課時停電了，這時候常常是意外事情多發(fā)的時候，科任老師要堅守崗位，機(jī)動靈活的組織一些小活動，分散學(xué)生注意力，消除焦躁的情緒。停電時不妨組織學(xué)生唱唱歌，講一些勵志的小故事或做一些有意義的小活動，這樣即使停電時間稍微長些，也能夠使自己的課堂井然有序。班主任平時要注重和任課老師的交流和溝通，從任課老師那里獲得足夠多的班級信息，以便于更好地管理，更大的提高。注重學(xué)生心理健康的輔導(dǎo)和關(guān)注學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，填鴨式的方法可能會收到短期效果，但是不會持久，甚至?xí)饘W(xué)生的逆反心理，厭學(xué)情緒。因此，關(guān)注學(xué)生心理健康，開展一些健康有益，便于組織的班級小活動，既可以活躍班級氣氛，又可以緩解學(xué)生因?qū)W習(xí)帶來的壓力，從而達(dá)到健康學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)的目的，保證學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的持久、長效。當(dāng)然，對于學(xué)校和年級組組織的活動要積極參加，這樣還能增強(qiáng)班級的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級的凝聚力。老師們，高二年級的第一次月考已經(jīng)過去，期中考試馬上就要接踵而至，平時的教學(xué)任務(wù)依然很重。讓我們用自己的實際行動，為圓滿完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)個人桃李滿天下的理想而奮斗吧！謝謝大家！第二篇：初二年級第一次月考質(zhì)量分析八年級月考質(zhì)量分析時光飛逝，本學(xué)期已開學(xué)近一個多月了。9月底，學(xué)校組織了本學(xué)期的第一次月考，初二年級于9月227日進(jìn)行考試，考試科目為：語文 數(shù)學(xué) 英語 政治 歷史 物理 地理 生物共八科，總分960分。現(xiàn)把本次考試情況分析如下：一 試卷分析總的來看，各科試卷能符合教學(xué)進(jìn)度，難易程度適中，題目大多能緊扣學(xué)習(xí)考點，能對學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出較為公平公正的檢測，是較為理想的試卷。具體來說：語文試卷滿分120分，考題既涉及基礎(chǔ)知識，也體現(xiàn)對閱讀、作文能力的考察，考題能緊扣考點，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)起到導(dǎo)向性作用。數(shù)學(xué)試卷題目較為簡單，學(xué)生答題情況較好。英語試卷中聽力和單選較難，學(xué)生失分較多，其他題目考察基礎(chǔ)知識，學(xué)生答題情況較好。政治 歷史 物理都能跟隨學(xué)習(xí)進(jìn)度，題目注重基礎(chǔ)知識的考察，只有個別難度較大的題，其他題目較為簡單，學(xué)生答題情況較好。生物出現(xiàn)超出考試范圍的情況，地理學(xué)科出現(xiàn)一個滿分。二 學(xué)生成績分析整體情況較好，大多數(shù)學(xué)生較初二期末有很大的進(jìn)步，如118班徐振星 楊洋 溫浩 孔樂何俊飛119班 白建 李佳寧李偉成 劉備 120班王小玉 張瑜 魏海星 馬小玉 孟為超 121班王怡 王莎李夢佳 袁海明 張建平122班楊濤 朱小萌 龍璐 何少帥 劉航 123班李威 李可心 陳海龍 薛淑超 李建 124班王天鑫 劉洋 125班朱炎 牛家輝 劉鎮(zhèn) 何敏 楊憲峰總分良好人數(shù)25人，低于初三年級良好生人數(shù)27人。優(yōu)秀人數(shù)一人123班王悅，大部分科目優(yōu)秀人數(shù)較少，如語文沒有優(yōu)秀人數(shù)，良好5人，合格73人，數(shù)學(xué)優(yōu)秀 21人，良好39人合格74人，英語優(yōu)秀5人，良好27人，合格61人，政治優(yōu)秀1人 良好32人，合格89人，歷史優(yōu)秀16人，良好78人，合格119人，物理優(yōu)秀2人良好24人合格62人，地理優(yōu)秀20人良好72人 合格 94人 生物優(yōu)秀4人，良好49人，合格107人。具體來看，本次考試還存在以下問題： 學(xué)科間存在差異。本次考試，較好的科目是政治，歷史，生物，地理，這些學(xué)科“五率”得分，大多在25分以上，語文 數(shù)學(xué) 英語 物理“五率”得分大多在20分左右。同學(xué)科班級之間存在差異。，；，；；；；。同一個班級不同科目間存在差異。同一個班級，各學(xué)科明顯不均衡，如總分得分最高的125班，數(shù)學(xué)、英語、地理都是第一名，語文第二名，政治，歷史第三名，物理是第四名。生物第五名?？偡州^低的122，語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 地理 是第八名。政治第七名，歷史第五名 生物第五名。班主任所任教本班級學(xué)科名次較靠前，反之較靠后，但差距不大。如118班英語第三名，119班均是第五名；119班數(shù)學(xué)第4名，118班第7名。120語文第3名 121第5名 123語文第4名 122班語文第八名 124班政史第一，125班第3名，125班數(shù)學(xué)第一，124班第5名。有的班主任所任教本班成績不如另一個班級，如121班數(shù)學(xué)第5名120班第3名；122班英語第8名，123班底六名。前二十名學(xué)生有偏科現(xiàn)象，但差距不太大。大多比各科前二十名標(biāo)準(zhǔn)分低10分之內(nèi)，個別學(xué)生差距較大，120班張俊陽英語54分，121英語王格54分123班季浩明英語52分，124王天鑫金紅瑤英語45分40分，劉澤華數(shù)學(xué)50分，125王倩格56分。三 存在問題的原因1初二年級擁有教師29人，而初三只有19人，初一只有18人，相對來說初二年級的學(xué)生生源是我校最好的，但是整體成績不容樂觀，初二年級雖然在初一時與六中聯(lián)考成績差距不大，但是學(xué)生升到初二以后，在思想上發(fā)生了變化，初二是初中階段學(xué)生逆反心理，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等的重要時期，學(xué)生升入初二以來，由于學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)難度增加，教師各項任務(wù)繁忙，在課堂教學(xué)和學(xué)生管理上抓的不實，不細(xì)，多種原因造成以上成績不太理想。班級成績間存在差異，一是因為班級參考人數(shù)不一樣，鞏固率得分有差距；二是班級管理有差距，班級紀(jì)律穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚的整體成績較好，反之較差。班主任是學(xué)校管理的靈魂，更是班級管理的主導(dǎo)者，因此，班主任管理是否精細(xì)直接影響著班級整體成績，所以，希望所有班主任靜下心來，精心管理班級，營造良好學(xué)習(xí)氣氛，這樣才能使本班成績不斷上升。學(xué)科之間存在差異的原因，一是學(xué)生各學(xué)科基礎(chǔ)不一樣，二是各學(xué)科關(guān)注學(xué)生的力度不一樣，輔導(dǎo)的程度不一樣。成績較好的學(xué)科大多能在課下關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并能因材施教，耐心輔導(dǎo)，使學(xué)生成績逐步提高。四 提升質(zhì)量措施