【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生：我可以說(shuō)1個(gè)字。師：試試看，行嗎? 生：行。師：1秒鐘真的很短，但是時(shí)間就是由這樣的1秒1秒積累起來(lái)的。師:短短的1秒鐘，滴答一下就過(guò)去了，我們實(shí)在做不了什么事情。但是現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，很多現(xiàn)代化的工具1秒能做很多事情，現(xiàn)代化的交通工具也能在1秒的時(shí)間里走很多路程，誰(shuí)知道一些這樣的知識(shí)？師：（出示課件）飛機(jī)每秒約行250米噴氣式飛機(jī)每秒約行500米有的電腦一秒可以計(jì)算約3萬(wàn)億次??生：（驚嘆）（生：??認(rèn)識(shí)幾秒。課件展示鐘表，體驗(yàn)幾秒。（生：（搶答）10秒。師：你怎么看出是10秒的？生：秒針從10走到了12，經(jīng)過(guò)10個(gè)小格就是10秒。師：同學(xué)們真聰明！那老師再考考你們，我寫(xiě)一個(gè)“秒“字的時(shí)候，秒針從1走到2，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)小格，就是幾秒？生：秒針從1走到2經(jīng)過(guò)了5個(gè)小格，就是5秒。師：誰(shuí)能象老師一樣出題考考同學(xué)們？你做了一件什么事，秒針從鐘面上的幾走到了幾？生：我寫(xiě)一個(gè)“針”字，秒針從3走到4經(jīng)過(guò)了幾秒？生：秒針從3走到4經(jīng)過(guò)了5秒。教學(xué)1分=60秒。師：我們知道1時(shí)=60分，因?yàn)榉轴樦鬓D(zhuǎn)動(dòng)一圈的同時(shí)時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)小格，所以時(shí)和分之間的進(jìn)率是60，秒是一個(gè)比分小的單位，它和分之間的進(jìn)率是多少呢？用你手中的學(xué)具鐘表轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，或者觀(guān)察一下你手中的小鬧表，然后把結(jié)果跟小組成員匯報(bào)討論一下，看看是不是一致的。（學(xué)生活動(dòng)）（教師板書(shū)1分=（）秒）師：誰(shuí)把你們的觀(guān)察結(jié)果向大家報(bào)告一下？生：秒針轉(zhuǎn)一圈，分針走一個(gè)小格。生：它們之間的進(jìn)率是60。生：秒針走一圈是60個(gè)小格，是60秒，分針走一個(gè)小格，是1分鐘，所以分等于60秒。生：??師：大家觀(guān)察到的都是這樣嗎？生：是。師：老師也觀(guān)察一下。同學(xué)們跟我一起看好不好？（放映：課件，鐘表的秒針轉(zhuǎn)動(dòng)一周，分針移動(dòng)一個(gè)小格）師：真的是這樣啊，秒針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈經(jīng)過(guò)60個(gè)小格，也就是60秒，分針經(jīng)過(guò)一個(gè)小格，也就是1分，那么??（板書(shū)：60）生：（齊讀）1分=60秒師：同學(xué)們真是善于觀(guān)察，連這么難的問(wèn)題也能研究出來(lái)，真棒！既然1分等于60秒，那平常我們說(shuō)的半分鐘就是多少秒？生：30秒。體驗(yàn)1分的長(zhǎng)短。師：剛才我們同學(xué)說(shuō)拍一下手就是1秒，半分鐘需要拍多少下手？生：30下。師：1分鐘呢？生：60下。師：好，咱們來(lái)做個(gè)拍手游戲。男同學(xué)拿筆，在練習(xí)本上寫(xiě)數(shù)字，從1開(kāi)始寫(xiě)起，看女同學(xué)拍完1分鐘后，你們寫(xiě)到了數(shù)字幾。（學(xué)生活動(dòng)：男生寫(xiě)數(shù)字，女生拍手。教師帶領(lǐng)拍手，掌握好節(jié)奏。然后交換。）師：（統(tǒng)計(jì)結(jié)果：最快的可以寫(xiě)到72，最慢的寫(xiě)到31。）一分鐘的時(shí)間，我們寫(xiě)字的話(huà)可以寫(xiě)這么多，那我們還可以做什么呢？給同學(xué)們一分鐘的時(shí)間想一想，然后，看看誰(shuí)一分鐘時(shí)間做的事情最多、最好、最別出心裁。（放映課件，鐘面滴答滴答的行進(jìn)一分鐘）（再次放映課件，學(xué)生自由活動(dòng)）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們做了些什么事？生：我寫(xiě)了35個(gè)字。生：我把上衣脫下來(lái)再穿兩回。生：我系了三次紅領(lǐng)巾。生：??師：同學(xué)們這一分鐘做的事情可真是不少。那么，我們這一節(jié)課有多少個(gè)1分鐘呢？ 生：40個(gè)。師：這40個(gè)1分鐘里你有什么收獲？生：??師：同學(xué)們的收獲真不少，說(shuō)明同學(xué)們也會(huì)充分利用時(shí)間，你們真棒！名言警句課件出示；讓學(xué)生自己先看看，同桌之間互相探討，最后教師作總結(jié)性評(píng)價(jià)。并教育學(xué)生要珍惜時(shí)間和愛(ài)惜時(shí)間，做學(xué)習(xí)的主人。課堂作業(yè)：時(shí)間單位我會(huì)用。找學(xué)生回答，遇到問(wèn)題教師及時(shí)的糾正。學(xué)生回家自己看鐘表統(tǒng)計(jì)時(shí)間，然后完成。（五）總結(jié)全課（重新回到主題圖，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)倒計(jì)時(shí)圖）師：同學(xué)們，時(shí)間是由一秒、一分、一時(shí)、一天、一年組成的，每?jī)A聽(tīng)一次新年的鐘聲，我們就長(zhǎng)大了一歲，到現(xiàn)在我們已經(jīng)傾聽(tīng)過(guò)九次新年的鐘聲，對(duì)嗎？時(shí)間在不停流逝，一去永不會(huì)重新回來(lái)，在過(guò)去的時(shí)間里，你們學(xué)到的知識(shí)越來(lái)越多了嗎？愿我們能夠做時(shí)間的主人，不浪費(fèi)每一分每一秒。古人說(shuō)過(guò)：百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力??生：老大徒傷悲！師：讓我們?cè)僖淮蝺A聽(tīng)新年的鐘聲，傾聽(tīng)時(shí)間遠(yuǎn)去的腳步聲??（放映課件：全體倒計(jì)時(shí)，新年的鐘聲敲響）鐘聲回響中下課。（最后總結(jié)重新回到主題圖，情境設(shè)置具有完整性。）第四篇：《秒的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)《秒的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)白城市特殊教育學(xué)校 吳萍一、教學(xué)內(nèi)容：全日制聾校實(shí)驗(yàn)教材數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)102頁(yè)內(nèi)容———《秒的認(rèn)識(shí)》。二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)：讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)時(shí)分的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)鐘面上的秒針，了解時(shí)間單位秒，知道1分=60秒，初步建立秒的時(shí)間觀(guān)念。過(guò)程與方法目標(biāo)：經(jīng)歷聯(lián)系實(shí)際生活解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的過(guò)程，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察、交流、合作探究能力，并有效地促進(jìn)個(gè)性思維的發(fā)展。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生積極、愉悅的數(shù)學(xué)情感，并適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育。幫助學(xué)生樹(shù)立珍惜時(shí)間的觀(guān)念。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生從各個(gè)不同的層面來(lái)感受秒。難點(diǎn)：探索秒針的計(jì)時(shí)方法，得出1分＝60秒的過(guò)程以及學(xué)生對(duì)秒的感知的程度。四、教具學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、教學(xué)光盤(pán)、玉樹(shù)地震救援時(shí)間表和救援視頻、秒表學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集一分鐘，一秒鐘能做什么的數(shù)學(xué)信息。五、教學(xué)過(guò)程：（一）設(shè)置情境，導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們，看——放映課件（新年到，鞭炮聲聲，小孩子歡天喜地，午夜將要到來(lái)，春節(jié)聯(lián)歡會(huì)上新年鐘聲敲響前全體倒計(jì)時(shí)的情景，鏡頭定格在運(yùn)動(dòng)的鐘面上。）生：（情不自禁地跟著數(shù)）……（新年的鐘聲敲響）師：跟隨著時(shí)間的腳步，我們又傾聽(tīng)了一次新年的鐘聲。那么，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，1應(yīng)該用什么時(shí)間單位？生：秒。（學(xué)生說(shuō)不出來(lái)時(shí)可由教師直接說(shuō)出）師：（用疑惑的語(yǔ)氣重復(fù)）秒？ 板書(shū)：秒(數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與生活是相連相通的，新年、鞭炮、倒計(jì)時(shí)……又是小孩子最喜歡、向往的情境，利用這些熟悉的情境，一開(kāi)始就吸引住學(xué)生注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中興奮起來(lái)，也讓他們?cè)诓唤?jīng)意中調(diào)集自己平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累。)（二）自主探索，合作求知。師：我們以前學(xué)過(guò)的時(shí)間單位有…… 生：時(shí)、分。師：我們沒(méi)有學(xué)過(guò)“秒”啊，你是怎么知道“秒”這個(gè)時(shí)間單位的呢？ 生：鐘面上有秒針。生：……（此處允許學(xué)生有不同的答案，但教師要操控好課堂節(jié)奏，不讓學(xué)生離題太遠(yuǎn)。）師：（放映課件，展示鐘面模型）哪一個(gè)針是秒針？生：最細(xì)最長(zhǎng)的那一個(gè)。（此處如聾生回答不出，可由教師直接指出。）師：秒針是怎樣計(jì)時(shí)的，誰(shuí)能給大家講一講？生：（到前面）秒針走一個(gè)小格就是一秒。（找能準(zhǔn)