【正文】 常言道：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！斞?，時(shí)間也會(huì)放棄他。大家記得嗎，在雅典奧運(yùn)會(huì)上，劉翔曾以12’’91的成績(jī)平世界紀(jì)錄，為祖國(guó)奪得了一枚珍貴的金牌。可是，一秒鐘也可以做很多的事情，我們來看一個(gè)小資料。）你發(fā)現(xiàn)了什么？ 。（教師隨堂指導(dǎo)）探索1分=60秒。（板書：走得最快的是秒針，秒針走一小格就是一秒。今天，我們就來認(rèn)識(shí)“秒”這個(gè)新朋友。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。能力：使學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)揮觀察力和想像力，逐步培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)思維能力。那么，我們這一節(jié)課有多少個(gè)1分鐘呢？ 生：40個(gè)。數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活，更要服務(wù)于生活。出示課件“地震救援時(shí)間表”，讓學(xué)生修改短文中用錯(cuò)的時(shí)間單位。到現(xiàn)在為止，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些時(shí)間單位？復(fù)習(xí)時(shí)間單位時(shí)、分、秒。拍手、寫字，是在教師控制下的動(dòng)作體驗(yàn)活動(dòng)，活，但絕對(duì)不會(huì)亂；安靜地想一分鐘也是體驗(yàn)的過程，比拍手體驗(yàn)更準(zhǔn)確，而且是讓學(xué)生親眼盯著鐘面上的秒針轉(zhuǎn)動(dòng)了一圈，再一次鞏固1分=60秒的結(jié)論；自由活動(dòng)是學(xué)生自由發(fā)揮的過程，需要學(xué)生有創(chuàng)造性。（放映課件，鐘面滴答滴答的行進(jìn)一分鐘）（再次放映課件，學(xué)生自由活動(dòng)）師：誰來說說，你們做了些什么事？ 生：我寫了35個(gè)字。教師帶領(lǐng)拍手，掌握好節(jié)奏。師：1分鐘呢？ 生：60下。要讓學(xué)生先自己獨(dú)立思考，然后小組交流，看看自己得出的結(jié)論是否具有普遍性，是不是正確的結(jié)論，這樣結(jié)論的得出水到渠成。同學(xué)們跟我一起看好不好？（放映：課件，鐘表的秒針轉(zhuǎn)動(dòng)一周，分針移動(dòng)一個(gè)小格）師：真的是這樣啊，秒針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈經(jīng)過60個(gè)小格，也就是60秒，分針經(jīng)過一個(gè)小格，也就是1分，那么……（板書：60）生：（齊讀）1分=60秒師：同學(xué)們真是善于觀察，連這么難的問題也能研究出來，真棒！既然1分等于60秒，那平常我們說的半分鐘就是多少秒？生：30秒。生：它們之間的進(jìn)率是60。師：有沒有被同桌考倒了的同學(xué)？ 生：沒有。）師：同學(xué)們反應(yīng)真快，拿出你的鐘表來考考你的同桌好不好？（學(xué)生活動(dòng)）（讓所有的同學(xué)都有參與的機(jī)會(huì)，會(huì)撥、會(huì)認(rèn)、會(huì)出題，充分認(rèn)識(shí)幾秒。生：我系紅領(lǐng)巾的時(shí)候，秒針從5走到8經(jīng)過了幾秒？ 生：秒針從5走到8經(jīng)過了15秒。）生：（搶答）10秒。教師飽含激情的語氣和劉翔闖過終點(diǎn)的精彩瞬間讓學(xué)生也激情澎湃，為他取得的成績(jī)而驕傲，也為祖國(guó)而驕傲。師：在微不足道的還不足13秒鐘時(shí)間里，劉翔成了聞名世界的飛人，為我們祖國(guó)爭(zhēng)了光，如果他慢上1秒，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上獲得金牌的就不是他了。（增加知識(shí)積累。每個(gè)人都有參與的機(jī)會(huì)與能力，能在實(shí)際動(dòng)作中體驗(yàn)“1秒”的長(zhǎng)短。生：我跺下腳就是一秒。）。）師：哦，原來秒針走一個(gè)小格就是一秒，就是這樣？（放映課件：鐘面上秒針一動(dòng)，同時(shí)滴答一響。）師：（放映課件，展示鐘面模型）哪一個(gè)針是秒針？生：最細(xì)最長(zhǎng)的那一個(gè)。)（二）自主探索，合作求知。師：同學(xué)們，看——放映課件（新年到，鞭炮聲聲，小孩子歡天喜地，午夜將要到來，春節(jié)聯(lián)歡會(huì)上新年鐘聲敲響前全體倒計(jì)時(shí)的情景，鏡頭定格在運(yùn)動(dòng)的鐘面上。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生從各個(gè)不同的層面來感受秒。二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)：讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)時(shí)分的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)鐘面上的秒針，了解時(shí)間單位秒，知道1分=60秒，初步建立秒的時(shí)間觀念。（五）總結(jié)全課（重新回到主題圖，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)倒計(jì)時(shí)圖）師：同學(xué)們，時(shí)間是由一秒、一分、一時(shí)、一天、一年組成的，每?jī)A聽一次新年的鐘聲，我們就長(zhǎng)大了一歲，到現(xiàn)在我們已經(jīng)傾聽過九次新年的鐘聲，對(duì)嗎？時(shí)間在不停流逝，一去永不會(huì)重新回來，在過去的時(shí)間里，你們學(xué)到的知識(shí)越來越多了嗎？愿我們能夠做時(shí)間的主人，不浪費(fèi)每一分每一秒。課堂作業(yè)：時(shí)間單位我會(huì)用。生：??師：同學(xué)們這一分鐘做的事情可真是不少。）一分鐘的時(shí)間，我們寫字的話可以寫這么多，那我們還可以做什么呢？給同學(xué)們一分鐘的時(shí)間想一想，然后，看看誰一分鐘時(shí)間做的事情最多、最好、最別出心裁。（學(xué)生活動(dòng)：男生寫數(shù)字，女生拍手。師：剛才我們同學(xué)說拍一下手就是1秒，半分鐘需要拍多少下手？生：30下。生：??師：大家觀察到的都是這樣嗎？生：是。師：我們知道1時(shí)=60分，因?yàn)榉轴樦鬓D(zhuǎn)動(dòng)一圈的同時(shí)時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)小格，所以時(shí)和分之間的進(jìn)率是60，秒是一個(gè)比分小的單位，它和分之間的進(jìn)率是多少呢？用你手中的學(xué)具鐘表轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，或者觀察一下你手中的小鬧表，然后把結(jié)果跟小組成員匯報(bào)討論一下，看看是不是一致的。師：你怎么看出是10秒的？生：秒針從10走到了12，經(jīng)過10個(gè)小格就是10秒。師:短短的1秒鐘，滴答一下就過去了，我們實(shí)在做不了什么事情。)師：1秒鐘你還能做什么? 生：我可以跺1下腳。想一想，你能在1秒鐘之內(nèi)做一個(gè)什么動(dòng)作? 生：我可以拍1次手。師：我們知道秒針走l小格是1秒。師：秒針走1小格是多長(zhǎng)時(shí)間?生：1秒。那么，誰能說說，1應(yīng)該用什么時(shí)間單位？生：秒。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)具鐘表、家用小鬧表。、1秒的時(shí)間觀念。電腦1秒大約可進(jìn)行3萬一次運(yùn)算，快得我們無法想象。三峽水電站1秒大約發(fā)電2700千瓦時(shí)，相當(dāng)于大約300戶家庭7個(gè)月的用電量。有時(shí)，我知道爸爸每天工作8分鐘很累，就說學(xué)校有趣的事讓他開心。我家就在學(xué)校旁邊，所以只用了5秒就走進(jìn)了教室。（板書：秒針走一圈，分針走一格。我們知道秒針走一小格是1秒，想一想秒針走一圈是多少秒？（課件動(dòng)畫：觀察：秒針走一圈，分針有什么變化？思考：秒和分之間有什么關(guān)系？）小組討論。孩子們數(shù)得真好，小鬧鐘也想和你們做游戲了?、偈胄◆[鐘：當(dāng)你們聽見開始就把眼睛閉上，當(dāng)你認(rèn)為十秒到了，就舉起手看我，瞧你是不是和我一樣是個(gè)合格的小鬧鐘！②十五秒小鬧鐘。我們知道了秒針走一小格是1秒，那一秒有多長(zhǎng)呢？(課件出示動(dòng)畫)時(shí)鐘嗒的一聲經(jīng)過的時(shí)間就是一秒鐘。秒針走一大格是多長(zhǎng)時(shí)間？（課件播放動(dòng)畫）圖片出示：秒針從12走到32，秒針從1走到3。（課件出示各種鐘表圖片）計(jì)量時(shí)的是時(shí)針，計(jì)量分的是分針，那么計(jì)量秒的就是秒針。2．通過動(dòng)手操作等豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，建立１秒及幾秒的時(shí)間觀念。這節(jié)課，我們就一起來認(rèn)識(shí)秒。時(shí)間在不停流逝，一去永不會(huì)重新回來，在過去的時(shí)間里，你們學(xué)到的知識(shí)越來越多了嗎？愿我們能夠做時(shí)間的主人，不浪費(fèi)每一分每一秒?？纯催@些小朋友1秒鐘能干些什么事啊!(播放課件)三、鞏固內(nèi)化，應(yīng)用新知估計(jì)時(shí)間全班深呼吸用了（）秒 從教室后面走到前面用了（）秒填寫合適的時(shí)間單位。教師帶領(lǐng)拍手，掌握好節(jié)奏。（畫面演示：剛才的1分鐘音樂作背景，伴著“嘀噠”聲音，鐘面上秒針走了60小格，分針同時(shí)走了一小格，你們發(fā)現(xiàn)了什么呢？仔細(xì)觀察，我