浙江省建德市教育局教研室(編輯修改稿)
2025-10-29 05:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 市一調(diào)，做好二輪復習前期工作為主要內(nèi)容）；6．高二化學學業(yè)水平測試專題會議；7．中考數(shù)學命題研究；8．組織期末調(diào)研考試；9．高三地理市二摸考試質(zhì)量分析；10．新課程背景下小學語文課堂教學設計評比活動；11．音、美學科小學、初中基礎年級學生學業(yè)水平抽測；12．高二年級生物學業(yè)水平測試專題會議；13．組織參加市高三第二次調(diào)研考試。第三篇：教育局教研室工作總結(jié)教育局教研室工作總結(jié)一年來，本人圍繞“強化服務意識，著眼持續(xù)發(fā)展”這一思想，深入基層走訪民意，蹲在一線排難解憂，認真履行崗位職責，努力完成工作任務……工作重點突出三個方面：培訓新招聘特崗教師，幫扶新升格縣直小學，引領新創(chuàng)辦寄宿小學。主要成績與經(jīng)驗體會一、積極開展教師培訓，為持續(xù)發(fā)展提供人才支撐。二、精心組織送教下鄉(xiāng)教研活動，切實推動課程改革。三、努力幫扶升格、寄宿小學，引領小學質(zhì)量整體提高。四、深入課堂跟蹤指導，為新教師排難解憂。五、響應號召，走學校、聽民聲、訪民意。六、積極指導教師參加各項教學比賽，效果顯著。主要問題與改進意見一、關于小學教學質(zhì)量監(jiān)測。問題1：考風考紀有所好轉(zhuǎn)，但還不夠徹底。問題2：人為降低評分標準，成績大都虛高。問題3：參考人數(shù)漏洞不少，成績統(tǒng)計欠規(guī)范。問題4：監(jiān)測與高考脫節(jié)，大高考意識不強。對策1：承認校際差距，完善評價方案。對策2：局上出臺參考人數(shù)的計算、確認辦法。同時解決好附讀生問題。對策3：嚴厲整頓考風考紀，堅決查處頂風作案者。對策4：采取有效措施強化大高考意識。二、關于縣直小學均衡發(fā)展?？h直小學的均衡發(fā)展，問題歸根到底就是一個：破解“好學生均由好教師教”。對策1：劃定地段，就近入學，違者嚴肅處罰校長。對策2：師資配備一碗水端平，縣直小學之間教師合理、有效分流。對策3：盡快優(yōu)化升格小學辦學條件，縮短與實小、新星差距。對策4：對升格小學加大教研扶持力度。三、關于寄宿小學質(zhì)量管理。問題1：由于得不到有效幫扶與引領，管理比較粗放。問題2：由于無章可循，師資配備相互間差別很大。教師工作量偏高。問題3：課后、晚上時間安排有待規(guī)范。對策1：局上指導寄宿小學建章立制，確保從建校開始就能規(guī)范管理。對策2：賦予寄宿小學相應的管理權(quán)限，減少不必要的束縛。第四篇：鳳陽縣教育局教研室2014鳳陽縣教育局教研室2014—2015學第一學期工作計劃一、指導思想以實施新課程、深入推進素質(zhì)教育為工作中心，牢固樹立“服務學校、發(fā)展教師、成長學生、提高質(zhì)量”的思想意識，努力把教研室建設成教學研究中心、課程發(fā)展中心和教學資源中心，為提高我縣教育教學質(zhì)量作出應有的貢獻。二、主要工作（一）服務學校，推進教學精細化管理。倡導各學區(qū)建立“區(qū)域內(nèi)聯(lián)動、學區(qū)間協(xié)作”的工作機制。、學區(qū)普查、學區(qū)互查、縣局抽查“四查”并舉的方式，定期檢查或抽查學校的教學常規(guī)工作：備課、課堂教學、作業(yè)布置與批改、教研活動開展、教師業(yè)務檔案的建立與更新等，及時發(fā)布檢查或抽查通報，不斷提高學校教學常規(guī)精細化管理水平。，關注高考改革動向，積極探索新形勢下高中教育教學工作的新思路、新舉措。各校（園）要進一步重視教育科學研究，做到課題有立項、有過程、有結(jié)果、能推廣，切實把課題研究與教學實踐緊密結(jié)合起來，以教促研，以研導教。、畢業(yè)班備考等工作。（二）發(fā)展教師，引領教師升華職業(yè)追求，提高教師專業(yè)水平。在培訓內(nèi)容上，突出優(yōu)質(zhì)高效課堂教學設計與研究，在培訓形式上，適當引進跟進式、參與式、現(xiàn)場觀摩培訓，教學論壇交流、名師專題講座等形式；參與“安徽基礎教育資源公共平臺”的共建、共享，實現(xiàn)互動與交流，拓展培訓時空，提高培訓效益?！皩W科教研日”為抓手，搞好校本教研，促進教師自主發(fā)展。引領學校建立校本教研制度，引領教師同伴互助和開展小課題研究等行動研究
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