浙江省建德市教育局教研室-在線瀏覽
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【正文】 敏方菁洪妍洪鋅方穎周婷徐芬芳吳嘉卉黃昭君嚴(yán)菲劉沈生周倩徐亞瑩胡玉仙李靜劉斯亭齊莉琴王碩鄭雅婷黃渭洪霞唐美君曾曉倩陳曉娟章美玲陳昉夏麗娟徐飛彬楊燕黃芳項(xiàng)媛賴愛萍應(yīng)文倩王益聰葉紅李愷峰郭佳許雯周月琴廖占平育才中學(xué)（6）童海霞黃玲莉許燕玲蔣玉琴洪婷婷雷麗芬2007年12月10日建德市教育局教研室第二篇：阜寧縣教育局教研室阜寧縣教育局教研室2008年秋學(xué)期學(xué)科主要活動安排七月：召開高三各學(xué)科備課組長會議，統(tǒng)一09屆復(fù)習(xí)思路。第一篇：浙江省建德市教育局教研室浙江省建德市教育局教研室建德教研通（2007）第189號關(guān)于公布2007年建德市中學(xué)生（高中）創(chuàng)意作文競賽獲獎名單的通知各初中：建德市2007年中學(xué)生(高中組)創(chuàng)意作文競賽共收參賽作文9710篇，經(jīng)競賽評委會評審，共評選出個人一等獎95名，%，二等獎126名，%，三等獎173名，%?，F(xiàn)予以公布。八月：語文、英語學(xué)科組織各校高三備課組長赴寧參加學(xué)科研討會，細(xì)化一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。十月：1．分別召開高一、高二年級語文學(xué)科會議，落實(shí)課標(biāo)精神，強(qiáng)化讀寫教學(xué)；2．小學(xué)英語、初中英語、高中英語學(xué)科命題競賽；3．組織高三英語教師外出學(xué)習(xí)；4．赴各高中調(diào)研高三歷史教學(xué)；5．初中歷史優(yōu)質(zhì)課評比；6．小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)調(diào)研（一學(xué)期）；7．高二物理選修學(xué)科教學(xué)研討會；8．檢查高一、高三年級化學(xué)課堂教學(xué)情況；9．初三數(shù)學(xué)備課及課堂教學(xué)研討會；10．高二年級地理學(xué)業(yè)考試研討會；11．高三縣一摸考試、各科質(zhì)量分析會及復(fù)習(xí)模式課觀摩；12．舉行小學(xué)語文教學(xué)沙龍活動；13．高三藝術(shù)學(xué)科調(diào)研；14．小學(xué)、初中音樂、美術(shù)教學(xué)視導(dǎo)；15．初中理、化、生實(shí)驗(yàn)情況抽查；16．組織初中教學(xué)視導(dǎo)。十二月：1．語文有計(jì)劃進(jìn)行課堂教學(xué)效率達(dá)標(biāo)督查聽課；2．高三數(shù)學(xué)研討會，迎接市二調(diào)考試，研究二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃（東溝中學(xué)）；3．初、高中基礎(chǔ)年級英語教學(xué)研討會；4．高考?xì)v史復(fù)習(xí)研討會；5．中考?xì)v史復(fù)習(xí)研討會；6．高三政治教學(xué)研討（東溝中學(xué)）；7．小學(xué)教學(xué)隨機(jī)視導(dǎo)；8．高二年級物理必修學(xué)科教學(xué)調(diào)研；9．高一、高二教學(xué)研討會；10．初中基礎(chǔ)年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討；11．高中基礎(chǔ)年級地理課堂教學(xué)研討；12．高三地理集體備課；13．小學(xué)作文教學(xué)研討會；14．中小學(xué)美術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課展評活動；15．組織高三藝術(shù)類考生參加省專業(yè)統(tǒng)考；16．初中生物課堂教學(xué)研討會。第三篇：教育局教研室工作總結(jié)教育局教研室工作總結(jié)一年來，本人圍繞“強(qiáng)化服務(wù)意識，著眼持續(xù)發(fā)展”這一思想，深入基層走訪民意，蹲在一線排難解憂，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，努力完成工作任務(wù)……工作重點(diǎn)突出三個方面：培訓(xùn)新招聘特崗教師，幫扶新升格縣直小學(xué)，引領(lǐng)新創(chuàng)辦寄宿小學(xué)。二、精心組織送教下鄉(xiāng)教研活動，切實(shí)推動課程改革。四、深入課堂跟蹤指導(dǎo)，為新教師排難解憂。六、積極指導(dǎo)教師參加各項(xiàng)教學(xué)比賽，效果顯著。問題1：考風(fēng)考紀(jì)有所好轉(zhuǎn)，但還不夠徹底。問題3：參考人數(shù)漏洞不少，成績統(tǒng)計(jì)欠規(guī)范。對策1：承認(rèn)校際差距，完善評價(jià)方案。同時解決好附讀生問題。對策4：采取有效措施強(qiáng)化大高考意識?？h直小學(xué)的均衡發(fā)展，問題歸根到底就是一個：破解“好學(xué)生均由好教師教”。對策2：師資配備一碗水端平，縣直小學(xué)之間教師合理、有效分流。對策4：對升格小學(xué)加大教研扶持力度。問題1：由于得不到有效幫扶與引領(lǐng)，管理比較粗放。教師工作量偏高。對策1：局上指導(dǎo)寄宿小學(xué)建章立制，確保從建校開始就能規(guī)范管理。第四篇：鳳陽縣教育局教研室2014鳳陽縣教育局教研室2014—2015學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以實(shí)施新課程、深入推進(jìn)素質(zhì)教育為工作中心，牢固樹立“服務(wù)學(xué)校、發(fā)展教師、成長學(xué)生、提高質(zhì)量”的思
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