20xx市教育局教研室學年上學期教研工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-03-30 03:51 本頁面
【文章內容簡介】 師和農牧區(qū)老師進漢語學校和城市學校講課、說課，進展教學互動活動（詳細送教下基層通知另發(fā)）。（13）努力縮小城鄉(xiāng)中小學教育教學的差距，實現(xiàn)教育資源共享，不斷充實完善民漢中小學各學科“優(yōu)秀教學案例”、“試卷庫”、“課堂教學實錄”等資源庫的建立工作。 (14)接著抓好特色教研工作，對有教研特色的學校、學科組通過區(qū)域性的觀摩研討會、現(xiàn)場經歷交流會等方式進展宣傳，用典型事跡和創(chuàng)新精神，促進市區(qū)學校教研工作的開展。（15）堅持“走出去，請進來”以及在崗自修的校本教研方式，為老師間的對話交流商討搭建平臺，從而促進老師專業(yè)水平的提高。(16)各學科教研員要進一步充實遴選學科研究中心小組成員，不斷完善其工作職責，以發(fā)揮學科研究中心組的作用。（17）接著深化課題研究。各學科教研員要做好課題研究的指導和治理工作，對已立項的課題不定時的進展檢查與指導，催促課題責任人做好階段性總結和課題的驗評工作。各校針要結合教學中的詳細咨詢題，積極開發(fā)具有針對性、有用性、靈敏性、見效快的小課題，通過課題研究標準老師的教育科研行為，提高老師的教科研水平。（18）為使校領導進課堂聽課成為一項常規(guī)工作，市教研室將對校領導的聽課記錄及學校的相關聽課制度進展定期或不定期的檢查，并把檢查的結果報相關領導。（19）完成對各學科優(yōu)秀教研組的審核評定及頒獎工作，以進一步發(fā)揮學科教研組在校本教研工作中的作用。（20）建立名師工作室，最大限度地發(fā)揮名師的引領、示范和指導作用。（21）本學期有打算地邀請疆內及內地名師、學者和專家來我市講學和專業(yè)指導。（22）教研員的素養(yǎng)取決于他的閱讀視野，為此開展“讀書學習進教研室”活動，教
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