【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 題的思考與實(shí)踐等方面通過(guò)形式多樣的活動(dòng)開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)，請(qǐng)各教研組結(jié)合上學(xué)期的探索將研討活動(dòng)的成果以論文、調(diào)查報(bào)告、教學(xué)建議或意見(jiàn)建議等形式加以整理，于2008年9月20日前發(fā)送至yt@@。二是練習(xí)課、復(fù)習(xí)課教學(xué)，練習(xí)要體現(xiàn)梯度，體現(xiàn)層次性；要難易適度，尊重差異性；要重組結(jié)構(gòu)，突出應(yīng)用性；要留足空間，激發(fā)想象力。三是解決問(wèn)題教學(xué)，新教材不對(duì)應(yīng)用題歸類(lèi)，不等于教師的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、教學(xué)潛意識(shí)中不再要有應(yīng)用題的類(lèi)型、結(jié)構(gòu)體系。教師要對(duì)解決問(wèn)題的內(nèi)容進(jìn)行適時(shí)適當(dāng)?shù)氖崂砼c整合，幫助學(xué)生找出各類(lèi)問(wèn)題的特征和數(shù)量關(guān)系，將零散的知識(shí)串聯(lián)結(jié)網(wǎng)，形成認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)體系。要讓學(xué)生不斷地感悟信息之間的關(guān)聯(lián)，積淀解決問(wèn)題的基本思路和策略。數(shù)學(xué)問(wèn)題解決的重要性在于數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的價(jià)值和潛在的對(duì)發(fā)展智力的影響。解決問(wèn)題作為提高學(xué)生綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)、發(fā)展思維的載體，應(yīng)該結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生的思維過(guò)程和思維方法作必要的訓(xùn)練和梳理，使學(xué)生積累必要的解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2．打造學(xué)科品牌?！罢n堂是素質(zhì)教育的主陣地”，要樹(shù)立“抓教學(xué)重在抓課堂”的理念，認(rèn)真總結(jié)數(shù)學(xué)課程改革的成功經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)高質(zhì)課堂、高效課堂、發(fā)展性課堂，形成具有區(qū)域特點(diǎn)的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)特色，打造鮮明的學(xué)科教學(xué)品牌。要圍繞接受式學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)、學(xué)生的獨(dú)立思考和小組合作學(xué)習(xí)、課堂的精心預(yù)設(shè)和動(dòng)態(tài)生成等方面的問(wèn)題進(jìn)行研討和教學(xué)實(shí)踐。3．關(guān)注學(xué)科質(zhì)量。切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，研究省小學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的有關(guān)要求，通過(guò)質(zhì)量調(diào)研，教學(xué)研討等引領(lǐng)全市教師提升學(xué)科把握的能力，使全市學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。4．參與資源建設(shè)。豐富和完善小學(xué)教學(xué)資源網(wǎng)（），為課改實(shí)驗(yàn)提供交流平臺(tái)。教研組長(zhǎng)要成為資源網(wǎng)建設(shè)的主動(dòng)參與者，提高教研組老師的注冊(cè)率，并組織一線(xiàn)老師用好現(xiàn)有資源，提供優(yōu)質(zhì)資源。骨干教師要完成規(guī)定的資源建設(shè)任務(wù)。5．以科研促新課程實(shí)施向縱深發(fā)展。繼續(xù)圍繞省立項(xiàng)課題《有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的組織與實(shí)施策略的研究》，針對(duì)課改中存在的問(wèn)題和困惑，重點(diǎn)研究利用新教材有效組織課堂教學(xué)的策略。教研組和個(gè)人課題，要圍繞課改，針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，有目的進(jìn)行研究，少做表面文章，多做有研究?jī)r(jià)值的事。6．開(kāi)好年會(huì)，展示課改成果。各教研組要組織教師積極開(kāi)展教學(xué)研究，撰寫(xiě)教改論文，并于12月1日前擇優(yōu)選送參加年會(huì)論文評(píng)比。二、強(qiáng)化教研管理1．抓實(shí)抓細(xì)教學(xué)六認(rèn)真。教學(xué)六認(rèn)真常規(guī)管理要一絲不茍，使之成為每位教師的自覺(jué)行為；教學(xué)六認(rèn)真工作要勇于創(chuàng)新，使之成為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的自我需求。2．有效開(kāi)展校本教研。做到校本教研制度化，規(guī)范化。要使業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、聽(tīng)課制度、公開(kāi)課活動(dòng)制度、教研活動(dòng)制度、備課組活動(dòng)制度、教研組工作考核評(píng)價(jià)制度等真正落實(shí)到位，保證教研組工作和備課組活動(dòng)真正落到實(shí)處。要認(rèn)真觀察并分析課堂教學(xué)的變化與發(fā)展情況，總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，讓校本教研走向真實(shí)有效之路。3．積極創(chuàng)設(shè)條件，開(kāi)展一些小型的帶有專(zhuān)題性質(zhì)的研討活動(dòng)，解決課堂上的疑惑問(wèn)題。搭建有效互動(dòng)的平臺(tái)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。要加強(qiáng)對(duì)“常態(tài)課”的 研究，思考如何有效提高課堂教學(xué)效益。加強(qiáng)檢查、督促和評(píng)價(jià)，及時(shí)總結(jié)、推廣成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)典型，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在問(wèn)題，求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新，形成校本教研特色。4．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象，規(guī)范使用練習(xí)冊(cè)，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。5．要充滿(mǎn)愛(ài)心，因材施教。耐心細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。6．公辦學(xué)校要攜手結(jié)對(duì)的外來(lái)工子弟學(xué)校，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，共同提升學(xué)科教學(xué)管理水平和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。三、加速隊(duì)伍建設(shè)1．梳理已有市教學(xué)能手以上骨干信心，分層要求，搭建平臺(tái)。組織好新一屆學(xué)科帶頭人教學(xué)展示活動(dòng)，重視高層次骨干教師的培養(yǎng)。2．市學(xué)科帶頭人以上教學(xué)骨干每年必須在蘇州市級(jí)以上正規(guī)期刊上發(fā)表學(xué)科專(zhuān)業(yè)方面（或?qū)W術(shù)方面）的論文1篇，每年在縣（市）或校際范圍內(nèi)上公開(kāi)課、示范課或?qū)ｎ}講座（學(xué)術(shù)講座）1次。3年內(nèi)至少參與1個(gè)常熟市級(jí)以上的課題研究，并在其中承擔(dān)較多的研究任務(wù)，取得比較好的研究成果。3年中指導(dǎo)好1～2名青年教師成長(zhǎng)，被指導(dǎo)的青年教師獲得常熟市的獎(jiǎng)項(xiàng)。3．關(guān)注新上崗教師，使他們盡快邁過(guò)教材關(guān)，教學(xué)常規(guī)關(guān)，早日成為學(xué)校的骨干教師。4．通過(guò)名師引路、學(xué)術(shù)沙龍等多種形式的活動(dòng)，以點(diǎn)帶面促進(jìn)全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師的成長(zhǎng)。四、提高學(xué)生素質(zhì)1．提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在抓基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)要設(shè)法提高學(xué)生靈活處理問(wèn)題及綜合解決問(wèn)題的能力。要加強(qiáng)命題研究，關(guān)注新題型，力求輕負(fù)高效。青年教師要提高解題能力，修煉數(shù)學(xué)“內(nèi)功”，增強(qiáng)學(xué)科素養(yǎng)，為有效地組織教學(xué)打下扎實(shí)的功底。2．發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，因材施教，培養(yǎng)數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生，要根據(jù)他們的興趣和愿望積極開(kāi)展數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)，訂好用好《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》，開(kāi)展數(shù)學(xué)小論文評(píng)比，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察，用數(shù)學(xué)的頭腦思考，積淀數(shù)學(xué)素養(yǎng)。附：具體工作安排九月份：1．教研組長(zhǎng)會(huì)議；2．課題組長(zhǎng)會(huì)議；3．承辦蘇州市評(píng)優(yōu)課；（24～25日）4．骨干教師信息調(diào)查；5．整數(shù)計(jì)算教學(xué)經(jīng)驗(yàn)選送；十月份：1．省質(zhì)量評(píng)估、省績(jī)效考核；；（計(jì)算教學(xué)）；4．觀摩省評(píng)優(yōu)課；5．參加全國(guó)年會(huì)；十一月份：1．新一屆學(xué)科帶頭人展示；；3．?dāng)?shù)學(xué)小論文評(píng)比；；；十二月份：（練習(xí)課與復(fù)習(xí)課教學(xué)）；2．珠心算教研活動(dòng)；（12月1日截止）；4．參加蘇州課改展示活動(dòng)；一月份：；。第三篇：阜寧縣教育局教研室阜寧縣教育局教研室2008年秋學(xué)期學(xué)科主要活動(dòng)安排