【總結(jié)】讓人物引燃激情用激情燃燒學(xué)生──《鄧稼先》課堂教學(xué)實錄山東省鄒城市兗礦集團鮑店礦校榮維東【教學(xué)目標】1、學(xué)習(xí)鄧稼先舍身許國、英勇無畏的精神和不計名利、無私奉獻、忠誠純正的人格。2、感受本文凝練蘊藉激情涌動的語言?!窘虒W(xué)方法】
2024-12-08 21:04
【總結(jié)】《陳太丘與友期行》教學(xué)實錄一、教學(xué)目標1、背誦全文2、掌握重點文言詞匯。3、分析人物性格。二、教學(xué)重、難點1、對人物性格的分析。2、把握故事情節(jié),掌握重點詞匯。3、背誦文章。三、教學(xué)設(shè)想文言文學(xué)習(xí)應(yīng)讓學(xué)生充分預(yù)習(xí),提出疑問,而后根據(jù)學(xué)生所疑所問,設(shè)計教學(xué)重點。另外,本文故
2024-12-09 00:13
【總結(jié)】教學(xué)目的:理清小說的故事情節(jié),把握人物形象,培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)名著的鑒賞力。教學(xué)重點:理解孔明的“三笑”和他的“空城計”得以施計成功的重要原因。教學(xué)難點:學(xué)生對文學(xué)作品中的人物形象進行全面、客觀、公正的評價。教學(xué)課時:《空城計》第二課時教具:錄音機、磁帶、網(wǎng)上下載的《三國演義》電視劇孔明在城樓上彈琴的劇照(劇照人物有:孔明、兩個書童)教學(xué)流程:
【總結(jié)】幼時記趣》課堂實錄切塊拼合:“新課標”新課型——《幼時記趣》課堂實錄設(shè)計思路:“新課標”明確:學(xué)生是語文課堂的主人,語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,尊重學(xué)生的個體差異,鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。教師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者。切塊拼合:新課型(
2024-12-08 02:25
【總結(jié)】《天鵝的故事》課堂實錄執(zhí)教:薛法根師:(板書:天鵝)(走至講臺前,靠近學(xué)生課桌)在你的心目中,天鵝是一種怎樣的動物?生1:在我心目中,天鵝是一種非常美麗的動物師:(離開發(fā)言學(xué)生,走至學(xué)生課桌中間)你第一個發(fā)言你認為天鵝是一種美麗的動物(每個學(xué)生發(fā)言時,教師都走到他學(xué)生
2024-11-30 23:06
【總結(jié)】《散文家談散文》課堂教學(xué)實錄時間:2021年10月12日(星期四)上午第3節(jié)班級:連江三中初三(4)班教材:蘇教版語文九年級(上冊)第十三課執(zhí)教者:黃財武師:我們今天要學(xué)的《散文家談散文》是由大文學(xué)家郭沫若寫的《白鷺》和文學(xué)評論家曉雪寫的評論文章《關(guān)于散文〈白鷺〉》兩篇構(gòu)成。白鷺在我們生活中是
2024-12-08 02:21
【總結(jié)】《在烈日和暴雨下》1999年11月,我曾在外地借班上了一堂課,教《在烈日和暴雨下》。上課伊始,我問學(xué)生們:“你們喜歡《在烈日和暴雨下》這篇課文嗎?”幾乎全班學(xué)生都說:“喜歡。”我高興地說:“嗯,我也很喜歡這篇課文,這的確是一篇很好的文章?!墒牵袥]有不喜歡這篇文章的呢?”這時,前排靠邊的一個男同學(xué)勇敢地舉起了手,他明確說他不喜
2024-12-08 21:29
【總結(jié)】教學(xué)依據(jù)《心聲》是一篇新課文,但它卻悄悄傳達著一個信號:曾幾何時,那個一直被教育工作者、被全社會所忽視的問題已走到了我們的面前:教師——那個在傳統(tǒng)意義上承擔(dān)著“傳道、授業(yè)、解惑”重大職責(zé)的“絕對權(quán)威”的地位,正在新的背景、新的對象面前悄悄動搖著:社會生活如滾滾洪流,沖擊著學(xué)生的心扉,他們帶著自己對生活獨特的經(jīng)歷與體驗走進我們的課堂,他們對生活有著自
2024-11-18 17:41
【總結(jié)】說真話、抒真情”作文訓(xùn)練實錄及點評師:同學(xué)們,我們這堂作文課的訓(xùn)練要求是什么?生(齊):說真話,抒真情!點評:提示題目,明確學(xué)習(xí)目標。師:誰能說說看,怎樣才算是說真話,抒真情?生1:就是把心里想說的話說出來,把真實的感情表達出來。師:說得好,簡單地說,就是“我口說我心,我手寫我心”,讓別人閱讀我們的真心
2024-11-20 00:41
【總結(jié)】《狼》授課實錄授課人:劉磊(新華中學(xué))地點:初一.一班時間:2020年3月17日星期三上午第二節(jié)師:上課!生:老師好!師:同學(xué)們好!師:同學(xué)們知道哪些和狼有關(guān)的成語呢?生1:引狼入室生2:狼子
2024-11-19 21:30
【總結(jié)】彭玉芳一回憶上文,導(dǎo)入新課.:雪人胸前的賀卡,引出了一個耐人尋味的故事。同學(xué)們,還記得上節(jié)課大家討論的問題嗎?第一次,我為什么替雪人回信?生:(回憶上節(jié)課內(nèi)容):作者被劉玲關(guān)愛雪人的愛心感動了。師:提升學(xué)生發(fā)言:當(dāng)大家都沉浸在“堆雪人”的快樂游戲時,劉玲卻把雪人當(dāng)朋友,對雪人噓寒問暖。這么善良,有愛心的孩子令
2024-12-08 23:20
【總結(jié)】《致橡樹》課堂教學(xué)實錄教學(xué)目的:了解作者的愛情觀認識詩歌的特點。教學(xué)課時:1教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課二、朗讀課文三、分析詩歌(一)總體把握師:大家已讀過原詩,詩人的思路是怎樣的?生甲:詩人說自己愿作
2024-12-01 04:19
【總結(jié)】《勞山道士》課堂教學(xué)實錄在課改春風(fēng)的沐浴下,筆者現(xiàn)代文的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了,課堂上以學(xué)生為主體,課堂氣氛活躍了,學(xué)生覺得上語文課有趣了。但美中不足的是教學(xué)生學(xué)習(xí)文言文時總放不開手腳,老擔(dān)心學(xué)生掌握不好,因此上起文言文課時還是“穿新鞋走老路”,覺得文言文古今語言差距大,學(xué)生自學(xué)有一定的難度因而課堂上我選擇以老師講解為主的方法。一堂課下來常常累得汗流浹背,學(xué)生也馬
2024-11-20 00:02
【總結(jié)】樂而不淫哀而不傷——《關(guān)雎》課堂實錄[激趣導(dǎo)入,資料共享](課前播放歌曲《關(guān)雎》,營造一種濃濃的詩意氛圍。)師:今天我給同學(xué)們帶來一幅畫,請同學(xué)們先欣賞欣賞(屏顯畫面):一對呱呱鳴叫的水鳥歡樂地嬉戲在青河洲,長長短短的碧綠水草隨水漂流,看到這幅畫,你會想到什么呢?生:春天。生:
2024-12-05 09:41
【總結(jié)】《成功》課堂實錄教學(xué)目標:1、通過自主學(xué)習(xí),了解作者獨到而又深刻的成功體驗,學(xué)習(xí)作者旁征博引、逐層深入的論證方法。2、通過合作交流,提高學(xué)生運用文章的觀點分析生活中具體問題的能力。3、通過探究實踐,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,提高學(xué)生運用語言的能力。教學(xué)實錄:一、教學(xué)導(dǎo)入:教師:同學(xué)們,上節(jié)課我們了解了季羨林先生對成
2024-12-05 09:40