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正文內(nèi)容

蘇教版語文七上夏word課堂教學(xué)實錄(編輯修改稿)

2025-01-13 04:29 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 的緊張、熱烈、急促。 ?? 師:作者寫到了夏天的自然景觀,夏天的農(nóng)作物,夏天農(nóng)民勞動的場景,通過這些體現(xiàn)夏天的緊張、熱烈、急促。 (大屏幕:自然景觀農(nóng)作物勞動場 景) 師:作者在寫這些自然景觀、農(nóng)作物、勞動場景的時候強烈的感情。下面我想讓同學(xué)們通過文章的具體的語句來體會文章中所表達的作者的感情。 (大屏幕:找出你最欣賞的語句,品味作者表達的感情) 師:這一點對同學(xué)們來說可能有點困難,我先舉個例子。比如“你看,麥子剛剛割過,田間那挑( tiāo)著七八片綠葉的棉苗,那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前進的瓜秧,無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時他們已不是在春風(fēng)微雨中細滋慢長,而是在暑氣的蒸騰下,蓬蓬勃發(fā),向秋的重終點作著最后的沖刺?!保◣熥x得有氣無力) 生:不能這樣讀?。ㄒ积R喊出來) 師:為什么不能這樣讀? 生 1:應(yīng)該讀出感情。 師:讀出怎樣的感情? 生 1:讀出對夏天的贊美之情。 生 2:挑、舉、匍匐這幾個詞可以重讀,這樣會好一點。 師:好在哪里? 生 2:可以把棉苗、高粱、玉米、瓜秧的可愛神態(tài)讀出來! 師:那老師請你把這一部分讀一讀? 生 2:讀課文(讀得很有感情) 師:大家說他這樣讀好不好。 生齊說好! 師:那我們大家一起把這兩句讀一讀! 生有感情地齊讀課文! 師:老師給你們?nèi)昼姷臅r間,你學(xué)著老師的樣兒,也
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