蘇教版語(yǔ)文七上夏word課堂教學(xué)實(shí)錄-免費(fèi)閱讀
【正文】 生 2：夏天農(nóng)民們會(huì)很早起床到田里鋤草。同學(xué)們，這么好的文章我們?cè)趺茨懿粠е鴱?qiáng)烈的感情再大聲地朗讀一遍呢？ （大屏幕：熱愛自然、贊美夏季、熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民） （生大聲地朗讀課文） 師：作者熱愛勞動(dòng)、熱 愛勞動(dòng)人民從勞動(dòng)人民的角度出發(fā)來(lái)感受夏天，他是一個(gè)怎樣的人呢？ （大屏幕：作者簡(jiǎn)介： 1946 年生于山西 現(xiàn)任： ?新聞出版署副署長(zhǎng) ?中國(guó)作家協(xié)會(huì)全委會(huì)委員 ?全國(guó)記者協(xié)會(huì)常務(wù)理事） 師：梁衡的官位很高 （大屏幕：梁曉聲在《靜夜時(shí)分的梁衡》里對(duì)梁衡的評(píng)價(jià)： ?梁衡很謙虛 ?梁衡待人誠(chéng)懇 ?梁衡品格高尚得令人心顫 ?梁衡的百姓心不需要強(qiáng)調(diào)） 師：你有什么感想？ 生：作者關(guān)注百姓。 生齊說(shuō)好！ 師：那我們大家一起把這兩句讀一讀！ 生有感情地齊讀課文！ 師：老師給你們?nèi)昼姷臅r(shí)間，你學(xué)著老師的樣兒，也從文中找出一處你最欣賞 的語(yǔ)句，品味作者的感情！ （大屏幕：找出你最欣賞的語(yǔ)句，品味作者表達(dá)的感情） 生 1：我覺(jué)得“麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。下面我想讓同學(xué)們通過(guò)文章的具體的語(yǔ)句來(lái)體會(huì)文章中所表達(dá)的作者的感情。”作者通過(guò)寫棉苗、高粱、玉米、瓜秧的生長(zhǎng)來(lái)寫夏天的緊張、熱烈、急促的。下面請(qǐng)同學(xué)們前后四人一 小組舉一到兩個(gè)例子討論分析，作者是怎樣通過(guò)這些內(nèi)
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