【文章內(nèi)容簡介】 中成績突出。合格：擁護黨和國家的路線、方針、政策、自覺遵守國家的法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度和職業(yè)道德，工作負責，業(yè)務熟練，專業(yè)技術(shù)能力較強或提高較快，能夠履行崗位職責、完成工作任務，無責任事故?；竞细瘢赫巍I(yè)務素質(zhì)一般；組織紀律一般，專業(yè)技術(shù)水平一般，責任心一般，主動性較差；基本完成工作任務或工作中發(fā)生較小失誤。不合格：政治、業(yè)務素質(zhì)較低，組織紀律較差，難以適應工作要求，或工作責任心不強，履行崗位職責差、不能完成工作任務，在工作中造成嚴重失誤或責任事故。（三）工勤崗位人員考核各檔次的基本標準優(yōu)秀：政治思想表現(xiàn)好，模范遵守法律、紀律和各項規(guī)章制度，精通業(yè)務，工作勤奮，責任心強，確保勞動安全，工作成績突出。合格：政治思想表現(xiàn)好，自覺遵守法律、紀律和各項規(guī)章制度，熟悉業(yè)務，工作積極，無責任事故，注重勞動安全，能夠履行崗位職責、完成工作任務?；竞细瘢核枷胝嗡刭|(zhì)一般；業(yè)務能力一般；工作責任心一般，主動性較差；遵守工作紀律方面存在不足。不合格：組織紀律較差，難以適應工作要求，履行崗位職責差，不能完成工作任務；工作責任心不強，在工作中造成嚴重失誤；忽視勞動安全、違反工作和操作規(guī)程，發(fā)生嚴重事故。七、特殊情況考核檔次的確定（一）考核內(nèi)考勤情況差，事假累計超過15個工作日（含）、不足30個工作日的，曠工累計超過3個工作日（含）、不足15個工作日的，遲到、早退累計超過30次（含）的，其考核結(jié)果不能確定為合格及以上檔次。（二）考核內(nèi)考勤情況極差，事假累計超過30個工作日（含）的，曠工累計超過15個工作日（含）的。其考核結(jié)果直接確定為不合格檔次。（三）考核內(nèi)病假累計6個月（含6個月，并按足月計算）以上的人員，不參加考核，不確定考核檔次。（四）考核內(nèi)新聘的非初次就業(yè)的人員，可根據(jù)需要在征求其原單位工作意見的基礎(chǔ)上確定考核檔次。（五）經(jīng)組織批準派出學習、培訓、執(zhí)行其他任務或借調(diào)至其他單位工作的，可依據(jù)學習、培訓所在單位提供的情況進行考核，確定考核檔次。（六）掛職鍛煉的工作人員，在掛職期間由掛職單位進行考核并確定考核檔次。不足一年的，由掛職單位做出評語，派出單位進行考核，確定考核檔次。（七）考核內(nèi)接收的軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部及退伍軍人，可根據(jù)原部隊的鑒定，結(jié)合單位工作表現(xiàn)確定考核檔次。（八）接受立案審查尚未結(jié)案的，參加考核，不確定考核檔次，待結(jié)案后，根據(jù)案件結(jié)果，按照有關(guān)規(guī)定補定考核檔次。（九）受到警告處分的，在作出處分決定的當年，考核不能確定為優(yōu)秀檔次；受到記過處分的，在受處分期間，考核不得確定為合格及以上檔次；受到降低崗位等級處分的，在受處分期間，考核不得確定為基本合格及以上檔次。（十）受黨紀處分的工作人員，其考核按照中紀委、中組部、人事部《關(guān)于受黨紀處分的黨政機關(guān)工作人員考核有關(guān)問題的意見》（組通字[1998]19號）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（十一）對無正當理由不參加考核的工作人員，經(jīng)教育后仍然拒絕參加的，其考核結(jié)果直接確定為不合格檔次。八、考核結(jié)果使用考核結(jié)果作為教職工聘用、解聘、獎懲、晉職、晉級和調(diào)整工資待遇等方面的重要依據(jù)。（一）考核結(jié)果為合格及以上的，正常享受國家及學校規(guī)定的薪酬及相關(guān)福利待遇，可正常晉升職務、職級。（二）考核結(jié)果為基本合格的，不能增加薪級工資，不予發(fā)放本業(yè)績津貼（包括與考核相關(guān)的單位業(yè)績津貼部分）、獎勵績效；該基本合格不計入職務、職級晉升的任職年限。（三）考核結(jié)果為不合格的，不能增加薪級工資，不予發(fā)放本業(yè)績津貼（包括與考核相關(guān)的單位業(yè)績津貼部分）、獎勵績效，扣發(fā)本崗位津貼；考核不合格的下一不予晉升職務、職級，該不合格不計入職務、職級晉升的任職年限。（四）考核為不確定檔次的，不能增加薪級工資，不予發(fā)放本業(yè)績津貼（包括與考核相關(guān)的單位業(yè)績津貼部分）、獎勵績效；該不計入職務、職級晉升的任職年限。（五）連續(xù)2考核不合格的，低聘一級職務并降低相應的崗位等級；連續(xù)3考核不合格的，學校予以解聘。（六）考核結(jié)果為優(yōu)秀的，在同等條件下可優(yōu)先晉升職務、職級，優(yōu)先推薦出國進修學習等。（七）連續(xù)3考核為優(yōu)秀的，適當增加業(yè)績津貼獎勵。九、申訴教職工對考核結(jié)果有異議的，可以申請復核、提出申訴，具體辦法和程序按照《事業(yè)單位工作人員申訴規(guī)定》（人社部發(fā)[2014]45號）執(zhí)行。十、其它（一）副處級及以上黨政領(lǐng)導干部的考核工作由黨委組織部負責實施。（二）考核要嚴格堅持標準，實事求是。被確定為優(yōu)秀的人數(shù)，掌握在本單位人員總數(shù)的15%以內(nèi)。（三）附屬醫(yī)院及其他獨立法人單位的考核，由各單位根據(jù)本實施辦法，制定相應的考核辦法并自行組織實施。（四）集體人員參照本實施辦法執(zhí)行。（五）本辦法自2018年1月1日起施行，由學?？己斯ぷ?7小組負責解釋。第三篇：茶陵縣中小學教職工學綜合考核評價實施辦法(征求意見稿)茶陵縣中小學教職工學綜合考核評價實施辦法(征求意見稿)為深化教育人事制度改革，進一步健全全縣中小學教職工評價機制，完善重師德、重能力、重業(yè)績、重貢獻的考核評價標準，激發(fā)廣大教職工愛崗敬業(yè)、干事創(chuàng)業(yè)的熱情，進一步加強教師隊伍建設(shè)，努力形成一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，為教育事業(yè)改革發(fā)展提供有力支撐。根據(jù)《國務院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》《教育部關(guān)于做好義務教育學校教師績效考核工作的指導意見》等文件精神，結(jié)合我縣實際，特制定《茶陵縣中小學教職工學綜合考核評價實施辦法》。一、考評對象全縣中小學（含職業(yè)教育、特殊教育、幼兒教育學校）在編在崗教職工、特崗教師。二、考評原則，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點；以德為先，注重實績。完善考評內(nèi)容，把師德放在首位，實行師德表現(xiàn)一票否決制，注重教師履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻；激勵先進，促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學能力；客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。三、考評內(nèi)容（一）專任教師（含音、體、美、信息技術(shù)、通用技術(shù)等實踐類專任教師）考評內(nèi)容主要是教師履行《教育法》《義務教育法》《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責，以及完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務和實績，包括師德和教育教學、兼職從事教育教學管理工作等方面的實績。師德（30分）：主要考評教師遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況，特別是依法執(zhí)教、為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、自尊自律的情況。教育教學(50分)：主要考評教師從事德育、教學、教育教學研究、教師專業(yè)發(fā)展的情況。(1)德育工作（5分）。主要考評教師結(jié)合所教學科特點在課堂教學中實施德育、履行全員育人職責、參加班級活動和主動關(guān)愛學生的情況，考評指標要以發(fā)展性指標為主，主要包括學生身心健康、學生行為習慣、班風學風、學生學習興趣和鞏固率、學困生進步情況等；(2)教學工作（30分）。主要考評教學工作量、教學過程、教學效果。①教學工作量（5分）主要考評教師承擔教學任務的基本工作量和組織課外實踐活動、參與教育教學管理等的工作量。教學基本工作量按縣級教育行政部門有關(guān)周授課時規(guī)定或?qū)W校有關(guān)工作量的規(guī)定執(zhí)行，組織課外實踐活動、參與教育教學管理等工作量的計算按教育行政部門或?qū)W校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。②教學過程（5分）主要考評教師的教學