20xx初中教職工年度考核辦法通用(編輯修改稿)
2025-01-16 23:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】
等級
合格率
平均分
接班的，假設(shè)前任教學(xué)效果為a，則屬正常接班；為b的，加記1分，為c的加記2分，為d、e的加記3分
二、音、體美：
a、初三體育以中考成績直截了當考核
b、以學(xué)科組為單位進展考核，考核成績以教研室公布的競賽分為按照，列參照學(xué)校第1至5名的為23—25,20—23,17—20,15—17,15,詳細到個人由考核組測評后認定。
三、跨學(xué)科以兼課教師平均成績?yōu)閰⒄站€，低于校均4個百分點內(nèi)不扣分，
教科研成果（3分）
獲市教育教學(xué)、科研成果三等獎以上，由學(xué)校按照獲獎等級和成效記分，同一成果多級獲獎的不重復(fù)記分。多人合作工程，按照奉獻大小，由學(xué)校按一定的梯度給相關(guān)教師記分。一等獎記3分，二等獎記2分，三等獎1分，義烏級以上成果記4分。
特色工作（2分）
制造性開展工作，或在某一方面作出突出奉獻的，由本人或小組（部門）申請，學(xué)校審核，教育局批準可以按照工作成效記分。
學(xué)科教師專業(yè)才能及其開展情況評價方法
教師專業(yè)才能，主要指教師的教育才能、教學(xué)才能、科研（含課程開發(fā)）才能、評價才能、現(xiàn)代教育技術(shù)運用才能、合作才能等。教師專業(yè)才能及其開展情況系指上述才能的開展水平及其增量。其考核指標可由以下內(nèi)容組成，學(xué)?？砂凑辙k學(xué)特色加以修正和補充：
一、考核指標
根底指標（80分）
根底指標的內(nèi)容及評價方法一般有：
?。?）教師專業(yè)開展自評 （6分）
細心批閱教師的自評材料，按照教師對本身的評價客觀程度、認識態(tài)度、是否找準存在的征詢題等方面來評分。
?。?）教學(xué)計劃制訂和執(zhí)行、教學(xué)方案設(shè)計、現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂運用 （5分） 無教學(xué)計劃和進度的各扣1分，學(xué)年內(nèi)備課筆記檢查評比中，獲教研組第一名至第三名的加記3分，2分，1分
通過檢查教案、班級日記、同年級組（教研組）同事評價情況以及教師學(xué)期、學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)情況評分。
?。?）聽課記錄及建議和評價
通過檢查聽課筆記評分。（5分） 以20節(jié)為基數(shù)，每少一節(jié)扣1分
（4）校本研訓(xùn)和參與其他教育教學(xué)活動的情況 （5分）
通過檢查有關(guān)記錄評分。
（5）班主任、年級組長、教研組長履行職責 （4分）
通過家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)評價和班主任、年級組、教研組工作總結(jié)情況評分。
?。?）教師自學(xué)（含政治學(xué)習(xí)和專業(yè)理論學(xué)習(xí)） （5分）
通過檢查學(xué)習(xí)摘錄、筆記或體會等材料評分。無材料的該項不得分，有1萬字以上讀書筆記的加記1分
（7）教師學(xué)期教育教學(xué)工作反思 （5分）
按照兩個學(xué)期的教育教學(xué)工作反思材料評分。
（8）學(xué)生作業(yè)及修正 （5分） 作業(yè)量適當記2分，修正及時認真記2分，及時講評并催促學(xué)生訂正記1分
通過學(xué)生、家長的反響以及學(xué)校組織的學(xué)生作業(yè)檢查，按照作業(yè)量、修正質(zhì)量等評分。
?。?）平時學(xué)生學(xué)業(yè)檢測、抽查成績 （5分）連續(xù)下滑，處于底部，該欄不得分
?。?0）教師教學(xué)論文、案例發(fā)表、獲獎情況，校本課程開發(fā)成果 （16分） 有教育教學(xué)論文，課件制造，案例參加市級及以上（教育行政部門組織），評比記1分，（以上交評審費發(fā)標為按照），在市級交流記2分，獲二、三等獎加記4分，一等獎加記6分，刊物發(fā)表1000字以下記1分，1000—XX字記2分，XX字以上記8分，該欄目總分值16分
?。?1）對學(xué)生的開展性評價 (5分)
通過檢查學(xué)生成長記錄冊（袋）的記載情況以及教師本人提供的行之有效的評價方式和手段評分。成長記錄冊記載不認確實扣2分
（12）學(xué)生及家長評價 （4分）
評價的內(nèi)容應(yīng)該包括該教師的師德水平、工作態(tài)度、敬業(yè)精神和教學(xué)才能等。
?。?3）課堂教學(xué) （6分）
按照同事、教研（備課）組長、年級組長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對其課堂教學(xué)才能的評價來評分。承擔校級公開課一
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