【總結(jié)】有理數(shù)有關(guān)概念復(fù)習(xí)一、知識小結(jié):1.大于零的數(shù)叫,在正數(shù)前加一個“-”號為.既不是負數(shù),也不是正數(shù).2.和統(tǒng)稱為有理數(shù).有理數(shù)的分類為:3.規(guī)定了、
2024-12-08 18:36
【總結(jié)】有理數(shù)乘法與除法(2)(1)熟練掌握有理數(shù)的乘法法則(2)會運用乘法運算率簡化乘法運算.學(xué)習(xí)重點:有理數(shù)乘法運算率學(xué)習(xí)難點:運用乘法運算率簡化計算學(xué)習(xí)過程:一、情景創(chuàng)設(shè)利用幾個簡單計算復(fù)習(xí)有理數(shù)乘法法則,并試圖讓學(xué)生自己歸納有理數(shù)乘法運算律(學(xué)生已有的知識基礎(chǔ):有理數(shù)加法運算律,小學(xué)
2024-12-08 18:37
【總結(jié)】有理數(shù)的混合運算(2)1.熟練地進行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方及混合運算;2.運用有關(guān)運算律簡化有理數(shù)的運算.學(xué)習(xí)重點正確運用運算律進行簡便計算.自主學(xué)習(xí):(1)112÷()-2-213×()-33(2)-1-[1-()1-
2024-12-09 10:54
【總結(jié)】第五章小結(jié)與思考(2)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】熟練掌握圖形之間的變換關(guān)系;進一步感受立體圖形與平面圖形的關(guān)系?!緦W(xué)習(xí)重點】熟練地進行立體圖形與平面圖形之間的轉(zhuǎn)化?!緦W(xué)習(xí)過程】『例題講評』例1、將一個正方體沿著某些棱剪開,展成一個平面圖形,至少需要剪的棱的條數(shù)是()A.5條B.6條
【總結(jié)】從問題到方程(1)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.探索具體問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律,并用方程進行描述,進而讓學(xué)生初步體驗方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效模型。2.進一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、分析問題、解決問題的能力,滲透建模的數(shù)學(xué)思想。3.感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,體會數(shù)學(xué)的價值,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)難點:分析與確定問題中的等量關(guān)系,能用方
2024-12-08 03:49
【總結(jié)】有理數(shù)的加法學(xué)習(xí)目標(biāo):1、會進行有理數(shù)的加減混合運算2、理解省略加號和括號的有理數(shù)加減混合運算的算式,并會計算學(xué)習(xí)重點:進行有理數(shù)的加減混合運算學(xué)習(xí)難點:理解省略加號和括號的有理數(shù)加減混合運算,并會計算學(xué)習(xí)過程一、問題引入計算:(1)7-(-4)+(-5)(2)-2
【總結(jié)】絕對值與相反數(shù)(2)教學(xué)過程::數(shù)軸上到原點的距離是3的點有幾個?在數(shù)軸上到原點的距離是的點有幾個?它們到原點的距離各是多少?它們之間還有什么關(guān)系?觀察下列各對有理數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么?請與同學(xué)們交流5與-5-定義:像5與-5、-?這樣
2024-12-08 03:53
【總結(jié)】第二章有理數(shù)---運算(2)一、知識點復(fù)習(xí)及例題選講知識點12:混合計算注意:運算順序是關(guān)鍵,計算時要嚴(yán)格按照順序運算.考試經(jīng)??紟С朔降挠嬎?例(1))41()2()411()(2223?????????(2)431(2)(4)()(1)2??????
2024-12-08 03:48
【總結(jié)】代數(shù)式的值(1)學(xué)習(xí)目標(biāo)使學(xué)生能用具體的數(shù)值代替代數(shù)式中的字母,從而求出代數(shù)式的值。學(xué)習(xí)重點求代數(shù)式的值學(xué)習(xí)難點用具體數(shù)值代替代數(shù)式里的字母進行計算時,容易混淆數(shù)字,弄錯運算順序。學(xué)習(xí)過程一、情境引入1、一根彈簧長10cm,掛1克的物體,彈簧伸長,則(1)掛x克物體,彈簧的長度是多少
【總結(jié)】:3.4合并同類項(1)教學(xué)目標(biāo):1目的要求理解同類項的概念、特征及合并方法2知識與技能通過同類項的合并、培養(yǎng)學(xué)生分類歸納的能力3情感、態(tài)度與價值觀對事物的分類歸納,培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)密的邏輯思維能力。教學(xué)過程:一、情境引入在數(shù)一堆含有10元、5元、1元……的錢幣時,你打算怎樣數(shù)?二、探
【總結(jié)】2.6有理數(shù)的乘方(1)一、情境引入1、手工拉面是我國的傳統(tǒng)面食.制作時,拉面師傅將一團和好的面,揉搓成1根長條后,手握兩端用力拉長,然后將長條對折,再拉長,再對折,每次對折稱為一扣,如此反復(fù)操作,連續(xù)扣六七次后便成了許多細細的面條.假如一拉扣了6次,你能算出一共有多少根面條嗎?2、文言文賞析:&
2024-12-08 10:08
【總結(jié)】用方程解決問題(小結(jié))1.探索具體問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律,并用方程進行描述,讓學(xué)生體驗方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效模型。2.進一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、分析問題、解決問題的能力,滲透建模的數(shù)學(xué)思想。3.感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,體會數(shù)學(xué)的價值,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)難點:分析與確定問題中的等量關(guān)系,能用方程來描述和刻畫事物間
【總結(jié)】第五章小結(jié)與思考(1)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進一步掌握本章知識點,進一步熟悉生活中的基本幾何體,并能根據(jù)幾何體特征進行分類;熟練掌握圖形之間的變換關(guān)系,發(fā)展空間觀念?!緦W(xué)習(xí)重點】熟練地進行常見幾何體的分類,展開與折疊?!緦W(xué)習(xí)過程】『問題情境』議一議:本章學(xué)習(xí)了那些內(nèi)容,你能歸納一下嗎?『例題講評』例1、下
【總結(jié)】有理數(shù)的混合運算(1)1.理解有理數(shù)的混合運算順序,正確熟練地進行有理數(shù)的混合運算;2.培養(yǎng)學(xué)生在計算前認真審題,確定運算順序,計算中按步驟審慎進行,最后要驗算的好習(xí)慣.學(xué)習(xí)重點正確熟練地進行有理數(shù)的混合運算.自主學(xué)習(xí):(1)6÷3×2;本題含有種運
【總結(jié)】有理數(shù)乘法與除法(1)(1)理解有理數(shù)乘法的意義(2)掌握有理數(shù)乘法的運算法則(3)會進行有理數(shù)的乘運算學(xué)習(xí)重點:探索有理數(shù)乘法法則學(xué)習(xí)難點:法則的探索,積的符號的確定學(xué)習(xí)過程:一、情景創(chuàng)設(shè)觀察水位連續(xù)上漲、下降的動畫并回答課本提出的問題(看課本36頁前10行)二、新知探索(1)如果