【總結(jié)】有理數(shù)的加減法——計算題練習1、加法計算(直接寫出得數(shù),每小題1分):(1)(-6)+(-8)= (2)(-4)+= (3)(-7)+(+7)=(4)(-7)+(+4)= (5)(+)+(-)= (6)0+(-2)=(7)-3+2= (8)(+3)+(+2)= (9)-7-4=(10)(-4)+6= (11)=
2025-06-24 20:11
【總結(jié)】有理數(shù)與無理數(shù)教學目標1.理解有理數(shù)的意義和會對有理數(shù)進行分類;2.了解無理數(shù)的意義.教學重點1.有理數(shù)的意義和分類;2.無理數(shù)的意義.教學難點有理數(shù)的分類,區(qū)分有理數(shù)和無理數(shù).教學過程(教師)學生活動設計思路有理數(shù)我們學過整數(shù)(正整數(shù)、負整數(shù)、零)和分數(shù)(正分數(shù)、負分數(shù)).實際上,所有
2024-12-09 10:52
【總結(jié)】展開與折疊(1)【學習目標】1、學生通過動手實驗,發(fā)揮討論等方法,認識多面體與它們展開圖的關系;2、能正確判斷展開圖是哪個幾何體的展開圖;3、經(jīng)歷和體驗圖形的變化過程,發(fā)展空間概念,養(yǎng)成研究性學習的良好習慣。【學習重點】將幾何體展開成展開圖,幾何體展開圖中,能識別多個面在幾何體中的對應位置?!緦W習過程】
2024-12-08 03:49
【總結(jié)】圖形的變化(1)【學習目標】1、通過圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、翻折變化,初步探索圖形之間的變換關系;2、通過圖形的變換關系,發(fā)展學生空間關系,增強用數(shù)學的意識?!緦W習重點】通過對圖形的旋轉(zhuǎn),認識“點動成線,線動成面,面動成體”的幾何事實,初步探索圖形之間的變化關系,發(fā)展學生的空間觀念,增強用數(shù)學的意識?!緦W習過程】『
2024-12-09 10:54
【總結(jié)】..ABCD..線段、射線、直線(2)學習目標:1.兩點確定一直線2.畫一條線段等于已知線段3.線段長度的計算3、通過小組合作、組間競爭等形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)合作精神,增強學生進取意識,激發(fā)他們良好的數(shù)學學習情感。學習難點:線段長度的計算,直線性質(zhì)的理解。教學過程:
【總結(jié)】展開與折疊(2)【學習目標】1.通過展開、折疊,感受立體圖形與平面圖形的關系;有些平面圖形可以折疊成立體圖形;、制作簡單幾何體。【學習重點】將幾何體展開成展開圖,幾何體展開圖中,能識別多個面在幾何體中的對應位置的?!緦W習過程】『問題情境』1.如圖有五個完全一樣的正方形用膠水將鄰邊粘在一起,折疊后能得到一
【總結(jié)】線段、射線、直線(1)學習目標:1、引導學生正確區(qū)分“線段、射線、直線”,掌握其表示方法,理解并能運用相關性質(zhì)。2、引領學生在感受美妙多變的圖形世界中,培養(yǎng)他們的觀察、分析、比較、探究、歸納等能力。3、通過小組合作、組間競爭等形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)合作精神,增強學生進取意識,激發(fā)他們良好的數(shù)學學習情感。學習難點:掌握用字母表示“線
【總結(jié)】第三章用字母表示數(shù)---相關概念一、知識點復習及例題選講1、知識點1:代數(shù)式1)、代數(shù)式:用基本運算符號把數(shù)和字母連接而成的式子。如:n、-2、5s、、am、2n+500、abc、2ab+2bc+2ac(單獨一個數(shù)或一個字母也是代數(shù)式)注意:列代數(shù)式時,數(shù)字與字母、字母與字母相乘,乘號通常用·表示或省略不
2024-12-08 03:48
【總結(jié)】 《有理數(shù)的加減》教學反思 數(shù)學一科中,初一新生一開始面對的就是有理數(shù)的認識與有理數(shù)的運算。有理數(shù)的認識,只需通過例舉生活中相反意義的量,便可以很快認識負數(shù),進而較為全面認識有理數(shù)。而有理數(shù)的運算...
2025-04-03 03:39
【總結(jié)】絕對值與相反數(shù)(2)教學過程::數(shù)軸上到原點的距離是3的點有幾個?在數(shù)軸上到原點的距離是的點有幾個?它們到原點的距離各是多少?它們之間還有什么關系?觀察下列各對有理數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么?請與同學們交流5與-5-定義:像5與-5、-?這樣
2024-12-08 03:53
【總結(jié)】絕對值與相反數(shù)(3)教學過程:一、回顧復習1、什么叫絕對值?2、什么叫相反數(shù)?3、一個數(shù)的絕對值與這個數(shù)的本身或它的相反數(shù)有什么關系?4、填空:(1)+|-2|=________(2)-|+4|=________(3)|+|-|-2|=________(4)-(-)=______
2024-12-08 18:37
【總結(jié)】絕對值與相反數(shù)(1)主要內(nèi)容:有理數(shù)的絕對值概念及表示方法,有理數(shù)絕對值的求法和有關的簡單計算,在絕對值概念形成過程中,滲透數(shù)形結(jié)合等思想方法.教學過程:一天,汽車司機張師傅從車站出發(fā),沿東西方向行駛,規(guī)定向東為正,若向東行駛3千米,記作_____;若向西行駛2千米,記作10升,則向東行3千米,耗油量是______
【總結(jié)】第一篇:七年級數(shù)學上冊《有理數(shù)的乘法》教學反思 上周和薛校長還有數(shù)學組的幾個同事一起聽了杜超老師和夏紀超老師的《有理數(shù)的乘法》這節(jié)課,感觸頗深。聽完課后薛校長和我們一起在數(shù)學組交流了一番。薛校長提出...
2024-11-03 22:31
【總結(jié)】5.1豐富的圖形世界(1)【學習目標】能識別生活中常見的幾何體,并能對它們進行正確的分類;知道圖形是由點、線、面構(gòu)成的,了解線和面有直的,也有曲的?!緦W習重點】識別生活中常見的幾何體,能對它們進行正確的分類,學生空間觀念的形成?!緦W習過程】『問題情境』填一填:先讓我們來認識幾種生活中常見的幾何體,請在如