【總結(jié)】有理數(shù)的加減法——計算題練習(xí)1、加法計算(直接寫出得數(shù),每小題1分):(1)(-6)+(-8)= (2)(-4)+= (3)(-7)+(+7)=(4)(-7)+(+4)= (5)(+)+(-)= (6)0+(-2)=(7)-3+2= (8)(+3)+(+2)= (9)-7-4=(10)(-4)+6= (11)=
2025-06-24 20:11
【總結(jié)】有理數(shù)與無理數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.理解有理數(shù)的意義和會對有理數(shù)進(jìn)行分類;2.了解無理數(shù)的意義.教學(xué)重點(diǎn)1.有理數(shù)的意義和分類;2.無理數(shù)的意義.教學(xué)難點(diǎn)有理數(shù)的分類,區(qū)分有理數(shù)和無理數(shù).教學(xué)過程(教師)學(xué)生活動設(shè)計思路有理數(shù)我們學(xué)過整數(shù)(正整數(shù)、負(fù)整數(shù)、零)和分?jǐn)?shù)(正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)).實(shí)際上,所有
2025-11-30 10:52
【總結(jié)】展開與折疊(1)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)生通過動手實(shí)驗(yàn),發(fā)揮討論等方法,認(rèn)識多面體與它們展開圖的關(guān)系;2、能正確判斷展開圖是哪個幾何體的展開圖;3、經(jīng)歷和體驗(yàn)圖形的變化過程,發(fā)展空間概念,養(yǎng)成研究性學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】將幾何體展開成展開圖,幾何體展開圖中,能識別多個面在幾何體中的對應(yīng)位置?!緦W(xué)習(xí)過程】
2025-11-29 03:49
【總結(jié)】圖形的變化(1)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、翻折變化,初步探索圖形之間的變換關(guān)系;2、通過圖形的變換關(guān)系,發(fā)展學(xué)生空間關(guān)系,增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的意識?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】通過對圖形的旋轉(zhuǎn),認(rèn)識“點(diǎn)動成線,線動成面,面動成體”的幾何事實(shí),初步探索圖形之間的變化關(guān)系,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的意識?!緦W(xué)習(xí)過程】『
2025-11-30 10:54
【總結(jié)】..ABCD..線段、射線、直線(2)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.兩點(diǎn)確定一直線2.畫一條線段等于已知線段3.線段長度的計算3、通過小組合作、組間競爭等形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神,增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)取意識,激發(fā)他們良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。學(xué)習(xí)難點(diǎn):線段長度的計算,直線性質(zhì)的理解。教學(xué)過程:
【總結(jié)】展開與折疊(2)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過展開、折疊,感受立體圖形與平面圖形的關(guān)系;有些平面圖形可以折疊成立體圖形;、制作簡單幾何體。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】將幾何體展開成展開圖,幾何體展開圖中,能識別多個面在幾何體中的對應(yīng)位置的?!緦W(xué)習(xí)過程】『問題情境』1.如圖有五個完全一樣的正方形用膠水將鄰邊粘在一起,折疊后能得到一
【總結(jié)】線段、射線、直線(1)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生正確區(qū)分“線段、射線、直線”,掌握其表示方法,理解并能運(yùn)用相關(guān)性質(zhì)。2、引領(lǐng)學(xué)生在感受美妙多變的圖形世界中,培養(yǎng)他們的觀察、分析、比較、探究、歸納等能力。3、通過小組合作、組間競爭等形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神,增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)取意識,激發(fā)他們良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。學(xué)習(xí)難點(diǎn):掌握用字母表示“線
【總結(jié)】第三章用字母表示數(shù)---相關(guān)概念一、知識點(diǎn)復(fù)習(xí)及例題選講1、知識點(diǎn)1:代數(shù)式1)、代數(shù)式:用基本運(yùn)算符號把數(shù)和字母連接而成的式子。如:n、-2、5s、、am、2n+500、abc、2ab+2bc+2ac(單獨(dú)一個數(shù)或一個字母也是代數(shù)式)注意:列代數(shù)式時,數(shù)字與字母、字母與字母相乘,乘號通常用·表示或省略不
2025-11-29 03:48
【總結(jié)】 《有理數(shù)的加減》教學(xué)反思 數(shù)學(xué)一科中,初一新生一開始面對的就是有理數(shù)的認(rèn)識與有理數(shù)的運(yùn)算。有理數(shù)的認(rèn)識,只需通過例舉生活中相反意義的量,便可以很快認(rèn)識負(fù)數(shù),進(jìn)而較為全面認(rèn)識有理數(shù)。而有理數(shù)的運(yùn)算...
2025-04-03 03:39
【總結(jié)】絕對值與相反數(shù)(2)教學(xué)過程::數(shù)軸上到原點(diǎn)的距離是3的點(diǎn)有幾個?在數(shù)軸上到原點(diǎn)的距離是的點(diǎn)有幾個?它們到原點(diǎn)的距離各是多少?它們之間還有什么關(guān)系?觀察下列各對有理數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么?請與同學(xué)們交流5與-5-定義:像5與-5、-?這樣
2025-11-29 03:53
【總結(jié)】絕對值與相反數(shù)(3)教學(xué)過程:一、回顧復(fù)習(xí)1、什么叫絕對值?2、什么叫相反數(shù)?3、一個數(shù)的絕對值與這個數(shù)的本身或它的相反數(shù)有什么關(guān)系?4、填空:(1)+|-2|=________(2)-|+4|=________(3)|+|-|-2|=________(4)-(-)=______
2025-11-29 18:37
【總結(jié)】絕對值與相反數(shù)(1)主要內(nèi)容:有理數(shù)的絕對值概念及表示方法,有理數(shù)絕對值的求法和有關(guān)的簡單計算,在絕對值概念形成過程中,滲透數(shù)形結(jié)合等思想方法.教學(xué)過程:一天,汽車司機(jī)張師傅從車站出發(fā),沿東西方向行駛,規(guī)定向東為正,若向東行駛3千米,記作_____;若向西行駛2千米,記作10升,則向東行3千米,耗油量是______
【總結(jié)】第一篇:七年級數(shù)學(xué)上冊《有理數(shù)的乘法》教學(xué)反思 上周和薛校長還有數(shù)學(xué)組的幾個同事一起聽了杜超老師和夏紀(jì)超老師的《有理數(shù)的乘法》這節(jié)課,感觸頗深。聽完課后薛校長和我們一起在數(shù)學(xué)組交流了一番。薛校長提出...
2025-10-25 22:31
【總結(jié)】5.1豐富的圖形世界(1)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】能識別生活中常見的幾何體,并能對它們進(jìn)行正確的分類;知道圖形是由點(diǎn)、線、面構(gòu)成的,了解線和面有直的,也有曲的。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】識別生活中常見的幾何體,能對它們進(jìn)行正確的分類,學(xué)生空間觀念的形成?!緦W(xué)習(xí)過程】『問題情境』填一填:先讓我們來認(rèn)識幾種生活中常見的幾何體,請在如