富饒的西沙群島第二課時教學(xué)設(shè)計分析(編輯修改稿)
2024-10-29 04:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 頭描述的技巧。教學(xué)重點：自學(xué)第3至6自然段，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、表達(dá)能力，合作進(jìn)取和創(chuàng)新精神。教具準(zhǔn)備：西沙群島海水、珊瑚、鳥、魚類等錄像，課件。教學(xué)環(huán)節(jié)流程設(shè)計：一、整體回顧，由景入境上節(jié)課我們已經(jīng)跟隨作者的描述，初步感受和認(rèn)知了西沙群島。回憶一下，西沙群島在你的印象中是怎么樣的？你能用課文中兩個優(yōu)美的詞語來即興發(fā)揮一下嗎？（風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富 學(xué)生表述 略）回顧第二自然段小組討論交流——借助多媒體具體感悟——找出中心句及描寫景物—總結(jié)寫作方法（總—分）。作者接下來先后又到了哪里？ 觀賞了什么景物？（略）現(xiàn)在進(jìn)行今天的主題： 海底探秘，我們分頭進(jìn)發(fā)——二、兵分四路，各探迷津。分四組分別自學(xué)第一至第四自然段（略）三、分組匯報，各顯身手媒體展示：播放海底有關(guān)錄像——海底奧秘盡收眼，感嘆萬千喜不盡：哇！好美麗的珊瑚，還有那懶洋洋的海參，威武的大龍蝦，真是讓人大開眼界。第一組：用我喜歡的方式說出我要說的，說出我想說的。朗讀描寫珊瑚、海參、龍蝦的句子。讀出珊瑚的美麗，海參的懶洋洋，大龍蝦的威武，魚的種類繁多，海龜?shù)挠腥ぁ：５椎纳汉?總有的——，有的—— 分有的——，有的—— 分：用我喜歡的方式來告訴你，我讀懂了什么媒體展示，播放各種魚的有關(guān)錄像：千姿百態(tài)展新姿，興高采烈游龍宮——讓學(xué)生有一種仿佛置身海地的新鮮感和喜悅感。海底的魚 總有的——，有的——。分有的——，有的——。分 感嘆魚數(shù)量多、泳姿美。哎！西沙群島的海里怎么會是“一半是水，一半是魚”呢？ ：你可曾見過美麗的貝殼，有趣的海龜，還有海邊奇妙的感覺，讓我來告訴你媒體展示，播放沙灘，貝殼的有關(guān)錄像:沙浪滔滔貝萬千，童心悠悠樂無窮——漫游在沙灘，欣賞這些千姿百態(tài)的貝殼，龐大有趣的海龜，那感覺真是棒極了，晚上做夢都會笑出聲來！中心句：海灘上有揀不完的貝殼—— 總 它們—— 分 中心句：最有趣的要算海龜了—— 總 它們—— 分 。小鳥小鳥我愛你，你是我的好朋友。媒體展示，播放海鳥的有關(guān)錄像：西沙群島又一隅，百鳥翔天千帆競——各種各樣的鳥兒飛來飛去，我也仿佛成了一只鳥，在天空，在海邊，盡情翻飛。中心句:西沙群島是鳥的天下?？?島上有——，樹林里——。分 遍地——，樹下——。分三、齊心協(xié)力，共建西沙熱情激昂地誦讀課文最后一段——只有我們大家齊心協(xié)力，共同為祖國壯美河山的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的青春、智慧和力量，可愛的西沙群島才會變得更加美麗，更加富饒。四、提升感悟，品讀課文（略）五、課外拓展，精彩再現(xiàn)◆我用筆畫出 西沙群島的美麗景觀，表達(dá)我對祖國媽媽的熱愛。◆我用口講出 西沙群島的燦爛前景，祝福我的祖國媽媽明天更美好。板書設(shè)計：富饒的西沙群島鳥的天下風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富海龜貝殼珊瑚魚海參大龍蝦第三篇：富饒的西沙群島(第二課時教學(xué)設(shè)計)教學(xué)設(shè)計方案終稿課 題 姓 名 學(xué) 校 劉歡開江縣廣福鎮(zhèn)中心小學(xué)富饒的西沙群島 學(xué) 科 年 級語文 三年級（一）流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)目標(biāo)（二）了解西沙群島是一個美麗、富饒的地方。（三）體會課文語言的優(yōu)美，積累好詞好句。學(xué)生具有一定的閱讀能力，能讀懂課文。第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了本課的生字學(xué)生情況分詞，通讀了課文，了解了文章大意。但學(xué)生可能缺乏對海洋、海島、海域物產(chǎn)析 的認(rèn)識，因此對于“物產(chǎn)豐富”這一點，體會還不夠深刻。應(yīng)適當(dāng)?shù)赝ㄟ^圖片和補充資料幫助學(xué)生更好地讀懂課文，了解西沙群島。教學(xué)重點：抓住主要語句，有感情地朗讀課文。感受西沙群島的美麗和富饒。教學(xué)重難點教學(xué)難點：體會課文語言的優(yōu)美，積累好詞好句。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5鐘）（一）出示本課詞語。指名學(xué)生認(rèn)讀。全班齊讀。（二）師：同學(xué)們都讀得很好，作為對同學(xué)們的獎勵，老師請大家欣賞一段視頻。（出示課件，播放視頻，學(xué)生通過觀看視頻感受西沙群島的美麗風(fēng)光。）（三）師：（西沙群島）看了這個視頻之后，你覺得西沙群島怎么樣？你能用教學(xué)過程（包含教師我們剛剛讀過的詞語來說一說嗎？（學(xué)生說話）活動、學(xué)生活西沙群島是一個（）的地方。動、設(shè)計意（四）師：西沙群島真是一個美麗富饒的地方！這節(jié)課我們接著到西沙群島去圖、技術(shù)應(yīng)用看看吧！等）（設(shè)計意圖：通過播放視頻的方式，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。）二、精讀課文(22分鐘)（一）品讀課文第三、四自然段，學(xué)生邊讀邊把文中介紹的物產(chǎn)標(biāo)出來。并把描寫他們的句子用你喜歡的方式畫出來。（根據(jù)學(xué)生回答板書：珊瑚 海參 大龍蝦 魚）：海底有這么多物產(chǎn)，咱們一起去和他們好好地認(rèn)識一下吧。你們想先去見誰？（預(yù)設(shè)學(xué)生選珊瑚，先品讀描寫珊瑚的句子，再根據(jù)課堂具體情況引導(dǎo)分別認(rèn)識其他的物產(chǎn)，品讀句子。）、。(1)出示珊瑚圖片。請同學(xué)們把課文中描寫珊瑚的句子找出來，學(xué)生齊讀。(2)仔細(xì)觀察圖片，結(jié)合圖片，讀描寫珊瑚的句子。（有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角）。除了這些珊瑚，還有很多形態(tài)各異的珊瑚，你能結(jié)合圖片說一說嗎？（仿寫句子：有的像??有的像??）(3)師：看了這么多圖片，珊瑚給了你什么樣的感受？（指名學(xué)生回答）你能讀出珊瑚的美嗎？學(xué)生自由練讀，教師抽讀。學(xué)生齊讀。
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