富饒的西沙群島的教學設計(編輯修改稿)
2024-12-06 22:09 本頁面
【文章內容簡介】 地形圖 師：同學們，我們的祖國地大物博，這是黑龍江省，這是首都北京，在這!再往南走，這就是西沙群島。他是由許多小島組成，像祖國的南大門一樣，是海防的前沿哨所?！ 〕鍪景鍟魃橙簫u 師：那是個美麗富饒的地方板書富饒 (生：齊讀課題) 師：今天，我們就一起去參觀—— 播放課件：西沙群島 師配合畫面：那里的海水五光十色，異常美麗，海底更像是奇妙的公園，海灘上有撿不完的貝殼，最有趣的是可愛的大海龜，海島上群鳥紛飛，綠樹成蔭?！ 煟赫l能說說你們都看到了什么? 師：同學們說得非常好。西沙群島風景優(yōu)美，物產豐富。板書風景優(yōu)美物產豐富 師：作者是怎樣描寫這美麗的風光的，讓我們一起走進課文。請大家打開課文默讀，找一找，圈一圈?！ ∷伎迹赫n文是按著怎樣的順序具體介紹西沙群島的風光和物產的?！ ?生說出：第二自然段是寫海面的。第三、四自然段是寫海底的。第五自然段是寫海灘的。第六自然段是寫海島的。) 師：同學們說的很好。歸納：作者按照地點的變化向我們介紹了西沙群島的海面——(海水顏色多)，海底——(珊瑚、海參、大龍蝦、魚多)，海灘——(貝殼、海龜多)，海島上——(鳥、鳥蛋、鳥糞多)，并且在介紹的過程中緊緊抓住了它們的特點，使得這些景物栩栩如生地展現在我們面前?！ ∵叧鍪景鍟汉Ｃ婧５缀┖u 過渡：下面就讓我們去細細欣賞這些美麗的景物吧!首先學習海面(出示思考題)同桌交流討論、匯報) 一找描寫海水的句子?海水都有哪些顏色? 為什么海水會有這些顏色呢?請討論原因 課件出示海水： 師：誰能說說描寫海水的句子?海水都有哪些顏色? 師：這樣的海水真是五光十色。(板書：五光十色)讀一讀 師：我們來到大海邊，哇!這里的大海有藍的，綠的，青的，來讓我們一起來讀一讀。 (生讀) 師：為什么海水會有不同的顏色? 找學生說說海水為什么“五光十色”?并用“因為……，所以……”的句式來表述。(出示課件) 生：因為海底高低不平，海水有深有淺。所以從海面上看，色彩也就不同了。 師：那就讓我們到這美麗的海水里再去感受。我們用一問一答的方式讀，老師問，同學們回答。(師生配合讀) 師：西沙群島不僅海水美麗，海底還有美麗的生物。讓我們盡情地潛入這五光十色的海水中，去尋找那些海底的生物吧!用你喜歡的方式讀第三自然段 (出示思考題，生邊讀邊思考)) 反饋： 誰能說說這一自然段寫了幾種海底生物?海底珊瑚是什么樣的?從哪個詞語可以看出來? 誰能找出描寫海參的句子?說說海參活動時的樣子? 誰能找出描寫大龍蝦的句子?說說大龍蝦什么樣子的? 出示課件： 師：珊瑚有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角，真是各種形狀，海參——(懶洋洋) 大龍蝦全身披甲——威武)讓我們再讀再體會西沙群島的富饒 (師生配合讀) 師：剛才同學們帶領老師進入了珊瑚、海參、大龍蝦的世界，其實在海中最多的還是魚。 出示課件：(第四自然段) 師：讀了這一段，你想問什么問題嗎? (為什么說西沙群一半是水，一半是魚?) 師：我也想問一下。誰能幫老師回答了? 生：表示魚很多，水也很多?！ 煟耗忝靼琢藛?這魚很多，真有點夸張，他說一半是水，一半是魚. 板書：魚多，你還能從哪看出來呀? (各種各樣的魚數不清。魚成群結對地在珊瑚叢中穿來穿去。) 師：感受到什么? 生：魚非常多?！ 煟簭某扇航Y對感受出魚很多。同學們，不同的詞語同樣能讓我們感到魚很多?！ 熥x：西沙群島的魚遠遠不止這些，太多啦!正像人們說的那樣——(西沙群島的海里，一半是水，一半是魚)西沙群島的海底恰似一個美麗奇幻的魚的世界，讓我們再讀再體會西沙群島的富饒。(課件出示課文) (魚成群結隊地
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