富饒的西沙群島的教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 22:09本頁(yè)面
【正文】 書：五光十色)讀一讀 師：我們來(lái)到大海邊，哇!這里的大海有藍(lán)的，綠的，青的，來(lái)讓我們一起來(lái)讀一讀。歸納：作者按照地點(diǎn)的變化向我們介紹了西沙群島的海面——(海水顏色多)，海底——(珊瑚、海參、大龍蝦、魚多)，海灘——(貝殼、海龜多)，海島上——(鳥、鳥蛋、鳥糞多)，并且在介紹的過(guò)程中緊緊抓住了它們的特點(diǎn)，使得這些景物栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前。第六自然段是寫海島的。第三、四自然段是寫海底的?！ ∷伎迹赫n文是按著怎樣的順序具體介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)的。板書風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富 師：作者是怎樣描寫這美麗的風(fēng)光的，讓我們一起走進(jìn)課文?！ 煟赫l(shuí)能說(shuō)說(shuō)你們都看到了什么? 師：同學(xué)們說(shuō)得非常好。他是由許多小島組成，像祖國(guó)的南大門一樣，是海防的前沿哨所?？磥?lái)西沙群島真上物產(chǎn)豐富呢?怪不得這篇文章的題目是生接：富饒的西沙群?！ ×?、小結(jié)課文，理解富饒 今天，我們一塊領(lǐng)略了西沙群島一帶海底的豐富物產(chǎn)，有有有有,大家都被深深地吸引住了。各種各樣的魚，多得_______。一群群魚兒在珊瑚叢中_____。海參到處都是，在海底_______?！ ∥覀円黄鸢言诤５滓姷降奈锂a(chǎn)說(shuō)一說(shuō)吧。 五、背誦課文，積累語(yǔ)言 課文三四自然段可有不少咱們可以學(xué)習(xí)積累的好句呢?大家選擇自己喜歡的背下來(lái)，厲害的同學(xué)也可以按照老師的提示來(lái)說(shuō)在海底見到的物產(chǎn)。男同學(xué)來(lái)做一做威武的大龍蝦吧?！ ?3)大龍蝦：威武師：看看，大龍蝦威武在哪呢?你來(lái)讀讀。我們也讀出懶洋洋的樣子。作者用比喻寫出了美。(課件出示四種魚的畫面) 四、朗讀品味，第四小節(jié) 師：聽了同學(xué)們的介紹可又讓我們認(rèn)識(shí)了不少的魚兒?！ 煟何魃橙簫u的海里一半是水，一半是魚，多極了!你也能學(xué)著課文的寫法用上有的說(shuō)出顏色和樣子，介紹一種你曾經(jīng)看到過(guò)的海底魚嗎? 聽了你的介紹，老師的腦海里仿佛真的出現(xiàn)了這條魚，真有水平。誰(shuí)說(shuō)說(shuō)你喜歡它哪個(gè)地方呢? 師：是呀，作者巧妙地運(yùn)用了比喻，把這種魚寫具體了?！ 煟哼€有哪條小魚哪里吸引你了呢?“飄飄搖搖”聽了你的朗讀，讓我們感覺小魚真是在翩翩起舞呢! D、有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿刺兒，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。 師：這條小魚哪里吸引你了呢?那把你的喜愛再讀出來(lái)吧! 真是“好看極了”，誰(shuí)再來(lái)。(師配樂(lè)朗讀第四自然段)(課件出示第四自然段) 師：小游客們，剛才在海底世界里都感受到了什么?(師隨機(jī)正音) 你從哪感受到的呢?(板書：多美) 師：你是從哪些句子看出魚很多呢? 當(dāng)說(shuō)到：“一半是水、一半是魚”時(shí)師反問(wèn)：作者真的是看到海里一半是水、一半是魚嗎? 師：你是從這些句子中的哪些詞語(yǔ)感受到魚兒多，讓我們抓住這些重點(diǎn)的詞句來(lái)讀，讓別人聽到你的朗讀就能感受到魚兒的數(shù)量真是多得數(shù)不清呢!誰(shuí)再來(lái)試一試? 師：從這些詞句中我們知道海底魚數(shù)量多，大家再讀讀，你還感受到什么呢?(有的……有的……有的……各種各樣)(板書：數(shù)量品種) 師：大家喜歡這四種魚兒?jiǎn)?那就讓我們一起來(lái)欣賞吧! (1)師：等會(huì)大家選擇一種你喜歡的魚，用你的朗讀來(lái)體現(xiàn)你對(duì)魚的喜愛，也可以說(shuō)說(shuō)這條小魚哪里吸引你呢? 隨機(jī)：A、有的全身布滿彩色的條紋。 B、“瑰麗無(wú)比”讀音指導(dǎo)：“瑰”念第一聲 C、我們?cè)僖黄鸢堰@些詞積累一下。(出示：蠕動(dòng))就像是蝸牛、蚯蚓也是這樣蠕動(dòng)的?！ 、讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下海參吧，海參是一種軟體動(dòng)物，雖然模樣不起眼，卻是營(yíng)養(yǎng)豐富的美味佳肴呢?！ 煟捍蠹覍W(xué)習(xí)得真認(rèn)真呢，現(xiàn)在 先來(lái)看看這組詞語(yǔ)：島嶼山崖紅纓珊瑚峽谷鳥糞海參 A、誰(shuí)來(lái)讀讀這些詞?這里有個(gè)多音字“參”，另外一個(gè)讀音是，誰(shuí)來(lái)組組詞。第二遍：再輕輕地讀課文，讀讀你喜歡的句子，說(shuō)一說(shuō)西沙群島是個(gè)怎樣的地方，
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