【文章內(nèi)容簡介】 意可信的“度”。對以上重點句的教學(xué)，要講清特色，教給方法，引導(dǎo)靈活遷移，切不可只滿足于機械的模仿?！　　陡火埖奈魃橙簫u》教案8教學(xué)目標(biāo)：　　讀懂用并列段式寫的第4兩段，知道各段并列地寫了哪些內(nèi)容，每個內(nèi)容是怎樣寫的，第4段中的兩個內(nèi)容是怎樣連接起來的?！　≈笇?dǎo)有感情朗讀練習(xí)，加深理解內(nèi)容，提高朗讀能力，培養(yǎng)語感?！　∵M一步感受西沙群島的美麗富饒，激發(fā)熱愛祖國山河的感情?！　〗虒W(xué)重點：　　目標(biāo)1　　教學(xué)難點：　　目標(biāo)3　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入　　練習(xí)：西沙群島是。　　課文哪句話概括了它的特點?齊讀總起句。　　二、學(xué)習(xí)課文4兩段　　(一)整體感知　　看錄像。　　看后問：你現(xiàn)在最想說的是什么?　　(二)學(xué)習(xí)第3自然段　　請同學(xué)們先來美美地讀第3自然段?！　∵@一段最吸引你的是什么?　　學(xué)生說后上來板書　　理解內(nèi)容　　(1)珊瑚　　珊瑚哪些地方吸引你?(美麗、可愛、形狀多、顏色多)　　指導(dǎo)有感情朗讀，讀出珊瑚的美麗與你的喜歡?！　?2)海參　　海參什么地方吸引你?　　“蠕動”什么意思?哪些動物是蠕動的?(蚯蚓、小蟲等)　　海參怎樣地蠕動?　　“懶洋洋”什么意思?(沒有力氣、沒有精神、無精打采)　　我們什么時候懶洋洋的?　　這句話還告訴我們海參的怎么樣?哪里看出多?(到處都是)　　指導(dǎo)有感情朗讀?！　?3)大龍蝦　　大龍蝦為什么吸引你?　　你見過哪些“威武”的動物或人?(將軍、老虎、獅子、螃蟹等)　　大龍蝦怎么威武?找出有關(guān)詞語。　　指導(dǎo)有感情朗讀?！　?4)魚　　說說魚哪些地方吸引你?　　哪些地方說明魚的美麗與可愛?讀有關(guān)句子。　　哪些句子說明魚的多?朗讀有關(guān)句子?！　↓R讀寫魚的幾個句子，說說這是按什么方法寫的。(總分總)　　有感情朗讀第3自然段　　(二)學(xué)習(xí)第4自然段　　請同學(xué)們自由讀第4段，說說這一段哪些地方吸引你?！　W(xué)生回答并板書(貝殼、海龜)　　學(xué)習(xí)寫貝殼的內(nèi)容　　(1)讀寫貝殼的句子，想想句子后藏著什么字?(多、美)　　(2)哪些方面多與美?(大小、顏色、形狀)　　(3)哪一個詞最能寫出貝殼的多?(無所不有)　　你能用另一個詞來換嗎?　　(4)有感情朗讀寫貝殼的句子。　　學(xué)習(xí)寫海龜?shù)膬?nèi)容　　(1)讀第24句　　(2)寫海龜寫了一個什么詞?(有趣)　　你覺得文哪里最能說明海龜?shù)挠腥?　　理解“四腳朝天”，想象海龜?shù)幕鼧幼印！　±斫狻按绮诫y移”，一寸有多少?(就是一點也不能動。)　　(3)課文還寫了海龜?shù)氖裁?(多、成群)　　(4)有感情朗讀寫海龜?shù)木渥??！　±斫馀c鞏固并列段落的寫法　　(1)請同學(xué)們自由讀第4自然段，說說這一段是有什么方法寫的?！　?2)回憶并列段落的學(xué)習(xí)方法　　(3)練習(xí)：　　課文第4段先寫海灘上的，再寫海灘上的，　　中間用把這兩個內(nèi)容連起來?！　⊥卣咕毩?xí)　　(1)課文第3段是用什么方法寫的?　　(2)練習(xí)：　　海底的巖石上有各種顏色的珊瑚，有的像盛開的花朵，有的像美麗的廘角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動著?！　『⒌教幎际?，在海底懶洋洋地蠕動?！　〈簖埼r全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武?！　?三)齊讀第4兩段，看板書小結(jié)　　三、課堂作業(yè)(略)　　《富饒的西沙群島》教案9第一課時　?。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)：　　學(xué)會本課生字新詞，理解有關(guān)詞語的意思　　學(xué)習(xí)2兩段，知道西沙群島的地理位置，初步感受西沙群島的美麗?！　。ǘ┙虒W(xué)重難點：　　重點：學(xué)習(xí)第2段，初步感受西沙群島的美麗。　　難點：學(xué)習(xí)第1段，知道西沙群島的地理位置?！　。ㄈ┱n前準(zhǔn)備：錄像、錄音、收集西沙群島的資料　?。ㄋ模┙虒W(xué)過程：　　一、錄像導(dǎo)入，理解課題　　觀看西沙群島的風(fēng)光錄像，你知道這是什么地方嗎？出示地圖，讓學(xué)生找到西沙群島?！　〗裉爝@節(jié)課，我們就去西沙群島看一看。出示課題，齊讀?！　φn題有沒有不理解的地方？　　隨機講解，西沙群島是由許多島組成的，所以稱為群島。他是我國四大群島之一?！　‰S機理解富饒：物產(chǎn)很多　　二、整體感知課文　　聽課文錄音，思考：　?、俾犌迳值淖x音，注意多音字參的讀音　?、谀阌X得西沙群島是個怎樣的地方　　③你最喜歡他什么地方？　　反饋①給多音字選擇正確的讀音海參(shencan)參加(shencan)人參(shencan)參與(shencan)　?、诤髢深}讓學(xué)生暢所欲言?！　∪⒍x課文　　自由讀課文，思考：①課文是圍繞哪一句話寫的？用劃下來　?、诒疚膹哪菐追矫鎸懥宋魃橙簫u的美麗富饒？　　反饋：課文是圍繞那里物產(chǎn)豐富，風(fēng)景優(yōu)美，是個可愛的地方來寫的。本文從海水的顏色、海底的水產(chǎn)、海灘上的貝殼海龜、島上的海鳥這四個方面寫出了西沙群島的美麗富饒?！　∷?、學(xué)習(xí)課文第一段　?。?、齊讀第一段。　?。病⑻岢霾欢膯栴}　　看地圖理解島嶼與群島的區(qū)別　　西沙群島為什么被稱為海防前哨？（他是我國海上的邊境線，人民海軍駐守在那里，保衛(wèi)祖國的`安寧。）　?。?、說話練習(xí)：西沙群島是（）?！　∥濉W(xué)習(xí)課文第二段　　１、仔細研究第二段，四人小組合作，畫一畫西沙群島的海水　?。?、展示作品，理解交錯　　３、西沙群島的海水真是（）?！　。?、為什么西沙群島的海水會有不同的顏色？　　題空：深淺　　海底有高聳的山崖，海水就（），從海面看顏色就（）；海底有低陷的峽谷，海水就（），從海面看顏色就（）?！　。?、西沙群島的海水這么美麗，這么神奇，讓我們有感情朗讀這一段。　　六、學(xué)生字，完成作業(yè)　?。?、認讀生詞，重點學(xué)習(xí)威武的字形威的第三畫是（一）。武沒有撇。　?。?、抄寫生字并組詞（好生可以做擴詞）　?。?、抄寫詞語　　板書：　　海防前哨　　西沙群島　　海水色彩各異　　第二課時　?。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)：　?。?、讀懂用并列段式寫的三四兩段，知道是分哪幾個方面寫的。　?。?、感受西沙群島的美麗富饒　?。ǘ┙虒W(xué)重難點：　　重點：學(xué)習(xí)第四段，知道是分哪幾個方面寫的，各方面之間是怎樣銜接的?！　‰y點：理解句子西沙群島的海里，一半是水，一半是魚?！　。ㄈ┱n前準(zhǔn)備：錄像、幻燈　　（四）教學(xué)過程：　　一、復(fù)習(xí)　　１、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的１、２兩段，對西沙群島有了一定的認識?！　】陬^填空西沙群島（）?！　《W(xué)習(xí)第四段　?。?、自由讀第四段，說說這段話是用什么段式寫的，這樣的段落我們一般是怎么學(xué)的?！　。?、復(fù)習(xí)并列段式的學(xué)習(xí)方法；　　出示幻燈：①這段講了幾個內(nèi)容？　?、诿總€內(nèi)容是怎么寫的？　　③這幾個內(nèi)容是怎么銜接的？　　３、根據(jù)學(xué)習(xí)方法自學(xué)第四段，完成作業(yè)５　?。?、校對訂正第５題這一段先寫海灘上的貝殼，在寫海灘上的海龜，中間用最有趣的要屬海龜了，把兩個內(nèi)容連接起來?！　。?、貝殼、海龜有什么特點，從那些詞看出來的？　?、儇悮っ利愵伾灰弧⑿螤疃鄻?、千奇百怪、無所不有等　　隨機理解無所不有。想象貝殼還會有哪些顏色、哪些形狀?！　∮镁涫秸f話海灘上的貝殼（），無所不有。　?、诤｝敱孔舅慕浅?、寸步難移等　　理解寸步難移：一點兒都動不了了　?。丁⒂懈星槔首x　　三、學(xué)習(xí)第三段　　海灘上的景色可真美，讓我們穿上潛水衣，再去海底看看。　　指名讀第三段，說說這是什么段式的段落，這段話寫了哪些東西，用劃出來　　（珊瑚、海參、大龍蝦、魚）這些東西我們叫他水產(chǎn)。　　挑選你最喜歡的一種水產(chǎn)，說說他有什么特點，哪些詞句寫的特別好?！　〗涣鳌　　裆汉餍螤蠲??！　　窈幼骶徛?。（做動作理解蠕動）　　●大龍蝦樣子威武。（給威武找近義詞神氣、威風(fēng)做動作理解劃過來劃過去）　　●重點學(xué)習(xí)魚：出示寫魚的句子，齊讀　　同桌討論交流：　?、龠@段話是圍繞哪一句話寫的？（可存疑）　?、趯懥唆~的什么特點？（樣子各異，數(shù)量多）　　△讀寫樣子各異的句子，在掛圖上找出相關(guān)的魚。　　仿照這句話用有的有的的句式說說圖中其他魚的樣子（抓住特點）　　△理解句子正像人們說的哪樣，西沙群島的海里，一半是水，一半是魚?！　∵@句話的意思是西沙群島的海里，左一半是水，右一半是魚?！　∥魃橙簫u的海里，有一半是水，還有一半是魚?！　∥魃橙簫u的海里魚很多?！　∮米院赖恼Z氣有感情朗讀句子，　?、墼俜治鲞@段話是圍繞哪一句話寫的？　　各種各樣的魚，多得數(shù)也數(shù)不清。比一群群的魚在珊瑚叢中穿來穿去。更明確的概括了魚樣子各異，數(shù)量多的特點。所以各種各樣的魚，多得數(shù)也數(shù)不清。這句話更合適?！　、苡懈星槔首x　　齊讀第三段。　　三四兩段話都是用并列段式寫的，找出他們的不同之處？　?。ǖ谌蔚牟⒘惺挛镩g沒有銜接句。）　　只要符合在一段話里并列的寫了兩種或兩種以上的事物，不管有沒有銜接句都是并列段式。　　四、復(fù)習(xí)、作業(yè)　　有感情朗讀三、四兩段　　說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對西沙群島有了哪些新認識？　　聽寫詞語　　摘錄本課中的好詞佳句（好生仿照第三段用并列段式寫一段話。如動物園的動物等）　　板書：珊瑚形狀美　　海參動作緩慢　　海底水產(chǎn)豐富大龍蝦樣子威武　　西沙群島魚樣子各異，數(shù)量多　　海灘上貝殼美麗、海龜有趣　　第三課時　?。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)：　　學(xué)習(xí)五、六段，總結(jié)全文。　　總體感受西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國山河的思想感情?！　W(xué)會用美麗富饒、無所不有造句?！　。ǘ┙虒W(xué)重難點：　　重點：感受西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國山河的思想感情?！　‰y點：用美麗富饒、無所不有造句　?。ㄈ┱n前準(zhǔn)備：實物投影　　(四)教學(xué)過程：　　一、復(fù)習(xí)　　根據(jù)意思寫詞語　　形容什么都有（）　　物產(chǎn)豐富（）　　形容很神氣的樣子（）　　形容各種各樣奇怪的事物（）　　齊讀課文24段，說說這幾段寫了西沙群島的哪些景色。　　二、學(xué)習(xí)第五段　　齊讀，思考這段話是按什么段式寫的，回憶總分段式的學(xué)習(xí)方法?！　∮每偡侄问降膶W(xué)習(xí)方法自學(xué)第五段，完成作業(yè)7　　反饋：這段話是圍繞哪一句話寫的？（西沙群島夜市鳥的天下。）　　分述部分從哪幾個方面對總起句做了說明?！　⌒ψ鳂I(yè)7這段話是從鳥多，鳥蛋多，鳥糞多，這三個方面來說明總起句的意思的?！　∪W(xué)習(xí)第六段　　齊讀，提出不理解的地方，討論　　理解必將（一定會）　　簡單介紹西沙群島的現(xiàn)況：由于遠離大陸，交通不便，那里比較落后，想象你想為西沙群島的建設(shè)做些什么？　　師小結(jié)：西沙群島是我國領(lǐng)土的一部分，我們一定要把他建設(shè)的更加美麗富饒?！　∷摹?fù)習(xí)　　有感情朗讀全文，說說課文從哪幾個方面介紹西沙群島?！　≡诖蠹业呐ο拢魃橙簫u一定會成為旅游勝地的，誰能學(xué)做小導(dǎo)游，給游客們介紹西沙群島的風(fēng)光　　四人小組練說指名說評議　　導(dǎo)游詞范例：親愛的游客朋友們，歡迎你們來到西沙群島。西沙群島是個（），那里的海水（），海底有（），海灘上（），海島上（）?！　∥?、作業(yè)　　把句子補充完整　?。ǎo所不有?！　≌业秸n文中的例句，讀句子，知道要補充的是什么地方的什么東西怎么樣。　　說說無所不有的意思，想一想那些東西是品種或顏色、形狀十分豐富的。（衣服、花、食品、魚、文具等）　　口頭練說評議（修改）書面完成交流　　其余兩句較簡單，自己完成　　完成作業(yè)4　　聰明題（選做）　　編寫西沙群島導(dǎo)游詞　　親愛的游客朋友們：　　你們好，歡迎你們來到西沙群島。　　西沙群島位于（）。　　西沙群島景色美麗，那里的海水（），海底有（），海灘上（）。西沙群島的物產(chǎn)也很豐富，海里有（），海島上有（）?！　“鍟骸　『７狼吧凇　∥魃橙簫u海水色彩各異風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富　　海底水產(chǎn)豐富?！　『┥县悮っ利?、海龜有趣　　島上是鳥的天下　　《富饒的西沙群島》教案101教學(xué)目標(biāo)　　利用多媒體，走進西沙群島感受西沙群島的美麗和富饒?！　∮懈星榈乩首x課文，培養(yǎng)他們熱愛祖國河山的思想感情?！　?學(xué)情分析3重點難點　　教學(xué)重點：品讀課文第二、三自然段，抓重點詞句，從中感受西沙群島的美麗?！　〗虒W(xué)難點：以讀促寫，在仔細觀察的基礎(chǔ)上，完成片段寫作?！　　　〗虒W(xué)活動　　活動1　　師：欣賞了視頻里播放的西沙群島的風(fēng)光，你有什么感受？（生自由談）　　出示中國地圖。借助地圖，簡介西沙群島　　西沙群島位于海南島東南約330公里的海域。它是由36個島嶼組成的。是我國最南端的領(lǐng)土之一，那里有許多邊防戰(zhàn)士日夜守衛(wèi)著祖國的南大門，是祖國的“海防前哨”。西沙群島海里有各種魚類四百余種，島上上棲息著40多種鳥類，有“鳥的天堂”的美譽。這節(jié)課我們跟隨作者一起走進西沙群島，去感受它獨特的魅力吧?！　“鍟n題。齊讀　　活動2　　自學(xué)課文，初讀感悟　　出示自學(xué)要求：　?、倏焖僮宰x課文，你了認為西沙群島是個怎樣的地方呢？能用課文中的一句話來告訴大家嗎？（用“—”畫出來）　　②思考作者分別介紹了西沙群島的哪幾個景點？（分別用波浪線畫出）　　學(xué)生讀后交流：　　出示句子：那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方?！　≈该x齊讀（板書：風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富）　　師：“會讀書的人能把一篇文章讀成一句話?！保ㄟ@句話是課文的中心句，放在開頭，也叫總起句。）　　隨著學(xué)生的回答，教師隨機板書（海水、海底、海灘、海島）　　活動3　　感受海水的“五光十色”、“瑰麗無比”　　（出示海水圖片）　　師：此時此刻，我們望著眼前浩瀚無邊的大海，你想要說些什么呢？　　看看課文中是怎