【正文】 　　教學(xué)重點(diǎn)　　理清第三自然段的結(jié)構(gòu)，用“把重點(diǎn)詞句串連起來歸納段的內(nèi)容”的方法，概括第三自然段的主要內(nèi)容。　　學(xué)習(xí)把重點(diǎn)詞句串連起來歸納段的主要內(nèi)容的方法，形成初步的概括能力?！　≌_、流利地朗讀課文?！　∷伎迹耗銓ξ魃橙簫u的印象是什么？（引導(dǎo)學(xué)生用課文中的詞句概括，教師根據(jù)學(xué)生回答板書。　　三、再讀課文，整體感知，質(zhì)疑。）　　各式各樣　　問：想想什么意思？（不要求學(xué)生急于說出答案，給半分鐘時間思考，用讀的方式表達(dá)?！　∥骞馐　枺骸拔骞馐笔裁礃觾海空n文里是怎么寫的？（播放課件，展示不同顏色的海水的畫面，教師解釋“多么美的海水呀！有深藍(lán)的、淡青的、淡綠的、杏黃的，多像一個變色的世界，真是五光十色”?！熬`開”、“蠕動”、“懶洋洋”等詞可以讓學(xué)生通過肢體語言表演；“珊瑚”、“海參”、等詞可以通過展示資料圖片，觀察圖片后理解等多種形式掌握?！　z查時采取有針對性的方法，如”富饒”一詞通過聯(lián)系上下文理解。）　　教師檢查，小組匯報(bào)。（用查字典、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際或課外資料等方法理解詞的意思。　　讀準(zhǔn)字音，記住字形。　　小聲讀課文，畫出生字和不懂的詞。）　　學(xué)生借助地圖找到西沙群島的地理位置，教師揭示課題并板書。這時，有的同學(xué)可能就會脫口說出“這里是西沙群島”，教師應(yīng)及時給予表揚(yáng)，追問“你怎么知道的？讀一讀。學(xué)生在老師創(chuàng)設(shè)的情境下，仿佛來到了海邊，這時在學(xué)生頭腦中可能會產(chǎn)生種種遐想，正當(dāng)學(xué)生想通過畫面的信息找到答案時，屏幕中出現(xiàn)了最后一幅帶有文字資料的畫面，學(xué)生可以從中找到答案?！　〗虒W(xué)過程　　一、創(chuàng)設(shè)情境、激情導(dǎo)入?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)　　在理解字詞的基礎(chǔ)上把課文讀通讀熟，初步了解西沙群島的美麗富饒，產(chǎn)生對西沙群島的喜愛之情?！　⌒〗M合作學(xué)習(xí)，通過查字典、聯(lián)系上下文和利用資料等方法理解本課詞語?！　、诔瓕懮??！　≈笇?dǎo)書寫學(xué)生提出的難寫的字。指名評價?！　、課文是圍繞哪幾方面描寫西沙群島可愛的呢？學(xué)生交流后教師板書：風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富　　說說課文是按怎樣的順序具體介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)的？（板書：海水（面）、海底、海灘、海島）　　b、課文可以怎樣劃分段落？　　c、請同學(xué)們選擇自己最感興趣的一方面，輕聲讀一讀，把自己特別喜歡的語句畫下來，仔細(xì)想一想為什么喜歡它。讀畫出文章的中心句：那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方?！　、檢查課文朗讀情況?！　、蹤z查自讀情況。　　a、明確要求：用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想剛才提出的問題，在讀懂的地方可以用筆注一注。這節(jié)課就讓我們來游覽美麗富饒的西沙群島吧?。úシ磐辏┟绬?？如果我們讀了課文，一定會有更美妙的感受的。它由許多小島組成，是我國的海防前哨?！　∫?、激趣導(dǎo)入　?、俣嗝襟w出示祖國地圖?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)　　認(rèn)讀生字、詞語，朗讀課文。能正確讀寫“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等21個詞語?！　〉谝徽n時　　學(xué)習(xí)目標(biāo)　?、僬J(rèn)識“饒、嶼”等10個生字?！　≌n前準(zhǔn)備　　①讓學(xué)生自讀課文，搜集與西沙群島有關(guān)的圖片與文字資料?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)　　了解西沙群島的美麗富饒，尤其是描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落。　　教學(xué)重點(diǎn)　　讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，尤其是描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落?！　、圩x懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。能正確讀寫“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等21個詞語。　　第二課時　?、僬J(rèn)識“饒、嶼”等10個生字?！　煟菏前?，富饒美麗的西沙群島，我們祖祖輩輩生長的地方，隨著祖國建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，我們心里充滿了希望和憧憬──　　生：（滿懷深情和期盼地朗讀）可愛的西沙群島必將變得──　　教師鋪墊引讀，引導(dǎo)學(xué)生滿懷豪情和信心地接讀。四人合作介紹，每人介紹一方面。兩名同學(xué)朗讀描寫海龜?shù)木渥??！　〗處煾鶕?jù)學(xué)生合作情況，邀請兩組向大家展示?！　≌l能像課文中那樣介紹其中的一種？（隨機(jī)評價學(xué)生的語言表達(dá)）　?。?）再次朗讀這一段：先自由朗讀，然后按總分總方法，集體與個別配合朗讀　　引導(dǎo)背誦，積累詞句?！　。?）欣賞各種魚的課件，深化感受，隨圖片悟情朗讀相應(yīng)的描寫魚的句子?！　≈该首x?！　∮^察課件，指導(dǎo)朗讀，注意讀出驚嘆的語氣。　?。?）引導(dǎo)理解“各種各樣、數(shù)不清”。　　精讀第4自然段，感悟魚數(shù)量多、魚姿美。　?。?）指名朗讀描寫大龍蝦的句子?！　∽プ　皯醒笱蟮厝鋭印边@個詞組，理解詞語，結(jié)合課件感受海參的特點(diǎn)?！　。?）指名朗讀描寫海參的句子。　?。?）教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：各種各樣?！　。?）指名朗讀描寫珊瑚的句子?！　≈该卮稹＿@節(jié)課讓我們再次踏上西沙群島，去感受她的美麗和富饒吧──同學(xué)們，接下來，你們最想潛入海底，或是漫步海灘，還是登上鳥島呢？選你最想到的地方，有滋有味地讀起來吧。　　朗讀課文中心句：是啊，西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，真是個可愛的地方。　　教學(xué)流程　　一、回顧課文，復(fù)習(xí)導(dǎo)入　　回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：　　上節(jié)課我們已經(jīng)跟隨作者的描述，初步感受了西沙群島?！　∩钊肜斫庹n文主要內(nèi)容，了解我國西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的感情?！　∥濉⒔處熜〗Y(jié)，結(jié)束新課　　六、作業(yè)設(shè)計(jì)　　摘抄課文中的好詞佳句?！　熒献髯x：為什么會出現(xiàn)這么美麗的景象呢？　　師一邊用鼠標(biāo)點(diǎn)圖，一邊引讀：因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺──學(xué)生接讀：（所以），從海面看，色彩也就不同了。　　全班齊讀。　　請大家自由朗讀這句描寫海水的句子?！　‰S機(jī)板書：站在海邊潛入海底漫步海灘登上鳥島　　過渡：下面就讓我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)欣賞這些美麗的景物吧！　　四、學(xué)習(xí)第二小節(jié)　　課件出示風(fēng)景圖：　　西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的?！　煟骸案弧焙汀梆垺倍际呛芏嗟囊馑?，那么西沙群島什么“多”呢？請大家打開課文默讀，找一找，圈一圈，按課文敘述的順序來說一說。　　檢查學(xué)生的識字情況：出示“我會認(rèn)”的10個生字和“我會寫”的13個生字，通過多種形式認(rèn)字：集體認(rèn)讀、開火車讀、男女比賽讀、編謎語，組詞、造句、找反義詞、找近義詞等，幫助學(xué)生識記生字?！　。ㄓ龅奖容^難讀的句子多讀幾遍。　　板書：西沙群島　　揭示課題；今天，我們就一起去參觀參觀富饒的西沙群島。　　教學(xué)流程　　一、導(dǎo)入新課。能正確讀寫下列詞語：海防前哨、五光十色、峽谷、全身披甲、威武、海灘、貝殼、鳥糞、肥料、守衛(wèi)、建設(shè)、必將等。　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　指導(dǎo)學(xué)習(xí)描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落?！　∧茏x懂課文主要內(nèi)容，了解我國西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的感情。能正確讀寫下列詞語：海防前哨、五光十色、峽谷、全身披甲、威武、海灘、貝殼、鳥糞、肥料、守衛(wèi)、建設(shè)、必將等?！　∧男┑胤綄懙煤?？把自己認(rèn)為寫得好的段落和句子讀給大家聽?！　　　?、5小節(jié)的段意　　(三)聽錄音《富饒的西沙群島》?！　★w虎魚的周身像()。)　　本題主要是對學(xué)生進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練，要求通過辨析來判斷句子在表達(dá)意思上是否準(zhǔn)確。)　　(2)西沙群島只是鳥的天下。　　(1)西沙群島是南海上的一個島嶼。　　用同樣的方法比較出后種寫法好。　　大龍蝦(全身披甲，劃過來，劃過去)樣子挺威武。　　(二)課堂練習(xí)。　　這段寫什么？(島上兒女保衛(wèi)建設(shè)西沙群島)　　(三)布置作業(yè)。)　　。這層的幾句話之間是什么關(guān)系？(總、分、總)　　看幻燈：魚　　總：一群群穿來穿去　　↓　　分：有的有的飛虎魚氣鼓魚　　↓　　總：各種各樣數(shù)不清一半一半　　怎樣概括這一節(jié)的意思呢？　　小結(jié)：可以用一句話概括(西沙群島海底水產(chǎn)品豐富)，也可以把并列的幾方面都?xì)w納進(jìn)去(西沙群島的海底有珊瑚、海參、大龍蝦和魚)　　指導(dǎo)自學(xué)第四節(jié)第五節(jié)　　提示：每節(jié)有幾句話？每句話寫什么？它們之間是什么關(guān)系？　　給這兩節(jié)分層，概括段意　　指導(dǎo)朗讀四、五節(jié)　　小結(jié)：第二大段從四方面具體寫西沙群島美麗富饒，這四方面是并列關(guān)系，練習(xí)概括段意。　　提問：作者怎樣把珊瑚，海參、大龍蝦這三種事物寫具體的？(作者用了比喻、擬人的手法寫出它們的形狀、動作、樣子等)　　指名讀四層。(一層寫海水色彩不同，另一層寫海水色彩不同的原因)討論如何概括段意(因果關(guān)系的小段在概括段意時是抓因，還是抓果應(yīng)當(dāng)因文而異)　　本課主要寫什么？(西沙群島風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富)根據(jù)這個主要意思概括段意應(yīng)抓第幾層？(第一層)　　練習(xí)概括段意(西沙群島海面風(fēng)景優(yōu)美或西沙群島海水異常美麗)　　小結(jié)：因果關(guān)系的小段，一般分為兩層，一層寫原因，一層寫結(jié)果，概括段意時一般應(yīng)抓結(jié)果部分?！　　　枺哼@一段共有幾句話？每句話說的什么？這兩句話的關(guān)系怎樣？(并列)這一段主要寫什么？　　板書：風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富　　　　思考：第二段是從哪幾方面具體描述西沙群島的？是按什么順序?qū)懙?？　?從海面海底海灘島上四方面具體描述西沙群島的是按地點(diǎn)的變換，由上到下，由近及遠(yuǎn)的順序?qū)懙?　?、僦该x第二節(jié)　　問：這一節(jié)有幾句話？每句話寫什么？　　問：這兩句話之間是什么關(guān)系呢？(因果關(guān)系)　　問：作者在表達(dá)時先寫什么？后寫什么？(先果后因)還可以怎樣表達(dá)？　　練習(xí)按照先因后果，先果后因敘述本段內(nèi)容?！　　　　　“鍟O(shè)計(jì)　　第二課時　　(一)復(fù)習(xí)檢查?！　?五)閱讀課文，理清脈絡(luò)。)動一簇(c249?！　?1)提出自學(xué)字詞時遇到的困難和問題　　(2)重點(diǎn)檢查　　　　綻(zh224?！　∵@個課題的中心詞是什么？(富饒)　　從課題中你知道什么？(全文應(yīng)主要圍繞富饒來寫)　　(三)聽錄音?！　枺赫l認(rèn)識這些水產(chǎn)品？它們都是什么？誰知道它們產(chǎn)在什么地方？　　(二)揭示課題?！　∥?、教學(xué)過程　　第一課時　　(一)啟發(fā)談話，激發(fā)興趣?！　〉诙n時：講讀課文，理解課文內(nèi)容，重點(diǎn)進(jìn)行段式訓(xùn)練，了解連句成段的方法，學(xué)習(xí)給典型段式分層，概括段意。教學(xué)生認(rèn)識一些常見的段式，了解連句成段的方法，學(xué)會給典型段式分層，概括段意。懂得總、分、總、并列因果段式分層和概括段意的一般方法?！　　７e累新詞：　　富饒島嶼海防前哨交錯五光十色異常高聳低陷　　峽谷綻開蠕動威武千奇百怪無所不有龐大棲息　　重點(diǎn)理解帶點(diǎn)的詞語。　　二、教學(xué)要求　　、物產(chǎn)豐富的可愛的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。　　本文不僅有總分關(guān)系的段式，還有因果關(guān)系、并列關(guān)系的段式，是中年級進(jìn)行段的訓(xùn)練的好教材。　　這種總、分、總的敘述方式不僅體現(xiàn)在全篇文章中，還體現(xiàn)在段落、句群和句子中，形成這篇文章結(jié)構(gòu)上的突出特點(diǎn)。第三段是總結(jié)，寫守衛(wèi)在島上的英雄兒女必將使西沙群島變得更加美麗和富饒。第一段是全文的總述，寫西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情?！　　陡火埖奈魃橙簫u》教案11一、教材分析　　這是一篇寫景的文章?！　』顒?　　拓展延伸　　是呀，我們祖國山河壯麗，有奔騰的江河，澎湃的大海，有遼闊的草原，茂密的森林……，景色迷人的地方何止西沙群島呢，看，這是有關(guān)祖國風(fēng)光的諺語，我們來讀一讀。　　師：是啊，富饒美麗的西沙群島，我們祖祖輩輩生長的地方，隨著祖國建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，我們心里充滿了希望和憧憬──　　生：（滿懷深情和期盼地朗讀）可愛的西沙群島必將變得──　　師：隨著祖國建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，我們完全有理由相信──　　生：可愛的西沙群島必將變得──　?。ò鍟焊用利惛火垼　』顒?　　回顧全文，讀寫結(jié)合　　師：這篇課文圍繞西沙群島是個風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富的地方這句話來寫，放在課文開頭，叫總寫，然后分別描寫了海水五光十色，突出風(fēng)景優(yōu)美，接著描寫海底海灘島上的景物，突出物產(chǎn)豐富，這是分述，最后，課文有進(jìn)行總結(jié)，做到首尾呼應(yīng)?！　⊥瑢W(xué)們，這節(jié)課我們盡情的游覽了西沙群島，欣賞了這些美麗的景色，你想說什么？　　讓我們帶著對西沙群島的向往和深深的祝福齊讀最后一段。　　師：因?yàn)閸u上樹多、鳥多、鳥蛋多、鳥糞多，所以說，生接讀——西沙群島也是鳥的天下?！　《M：遍地都是鳥蛋?！　熒幼x：　　師：西沙群島也是鳥的天下。漫步海灘，美麗的貝殼和有趣的海龜真讓我流連忘返。貝殼顏色不一，有（）的,有（）的,還有（）的……貝殼形狀千奇百怪，有的（），有的（）,還有的（）……這里的貝殼多得數(shù)不清，讓我愛不釋手?，F(xiàn)在來到海灘上，你看到什么？　　海灘：　?。?、指名讀文。正像人們說的那樣，（西沙群島的海里一半是水一半是魚）?！　煟哼@些魚真漂亮，老師都忍不住還想看一遍。（出示課件“一半……一半”中的“一半”越變越大）你能把這句話夸張地讀一讀嗎？（生讀這句話，重讀“一半”）　　師：像這樣表示魚很多，課文中還用了哪些詞語來說？　　預(yù)設(shè)：數(shù)不清、成群結(jié)隊(duì)、各種各樣等?！　煟汉５渍媸莻€大寶庫，有美麗的珊瑚，有懶洋洋的海參，還有威武的大龍蝦，不過最多的還是——魚，哪句話寫出魚很多？　　出示句子：西沙群島的海里一半是水，一半是魚?！　煟耗銈兙褪悄峭涞拇簖埼r，快把你們的威武表現(xiàn)出來。　　師：女孩子加上動作一起來讀一讀。（學(xué)生同老師一同伸手做懶洋洋的動作?！　『ⅰ　、冢ǔ鍪竞D片）教師簡介：海參不僅是營養(yǎng)豐富的美味佳肴，而且是有名的滋補(bǔ)品。　　師：珊瑚的形狀還有很多呢。　　生：海底的巖石上有各式各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像美麗的鹿角。　　珊瑚　?、賻煟豪蠋熞埠芟矚g珊瑚，快看，多漂亮的珊瑚呀！（課件圖片）你想用什么詞來形容珊瑚？　　師：同學(xué)們用不同的詞語形容了珊瑚的美麗，真棒！這些漂亮的珊瑚讓人百看不厭，誰能讀出珊瑚的美？　　出示句子：海底的巖石上有各式各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像美麗的鹿角。）