【正文】 。西沙群島景色美麗，那里的海水（），海底有（），海灘上（）。五、板書設(shè)計美麗 富饒 海水 五光十色海底 龍蝦、海參、魚…… 海灘 貝殼、海龜 海島 鳥的天下六、作業(yè)超市：你喜歡干什么？任選一項：美美地朗讀課文中你最喜歡的段落，還可以背下來；摘抄文中優(yōu)美的詞句；以導游的身份向游客介紹西沙群島中你最喜歡的美景；親愛的游客朋友們：你們好，歡迎你們來到西沙群島。四、總結(jié)全文西沙群島真是一個風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。隨著祖國建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，西沙群島必將變得更加繁榮昌盛，來，我們一起用感情朗讀來表達對西沙群島的共同祝愿吧！有感情地朗讀最后一段。過渡：是呀，西沙群島的海水五光十色，海底的有各種各樣的珊瑚，蠕動的海參，威武的大龍蝦，多得數(shù)不清的魚，海灘上千奇百怪的的貝殼，有趣的海龜，海島上更是鳥的樂園，西沙群島真不愧為是個風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的地方。學生從“鳥的天下”“各種”“遍地”“厚厚”等詞語體會到“鳥多”。a．讀完后，西沙群島的鳥給你留下怎樣的感覺呢？是圍繞“鳥的天下”來寫的，幾句話的思路是“鳥的天下”：樹多、鳥多→鳥蛋多→鳥糞多。師： 生：我來到了，看到了，我覺得西沙群島西沙群島也是鳥的天下。讓我們?nèi)ズ５纵p松輕松，讓我們再讀再體會（配樂朗讀）生：我來到了，看到了，我覺得西沙群島 a．喜歡這些美麗的貝殼嗎？b．這些貝殼真是美麗，真是奇特，讓我們把它的“美”和“奇”讀出來吧！請女生朗讀描寫貝殼的句子，c．男生朗讀描寫海龜?shù)木渥樱押｝數(shù)摹叭ぁ弊x出來。這一句講西沙群島海里的魚非常多，并非真的是水和魚各占一半。（）③ 魚很多。”這句話的意思是：① 水和魚正好各一半。）就這幾種魚嗎，魚多，你是從哪看出來呀？ “西沙群島的海里一半是水，一半是魚。）請同學們以小組為單位，找到你們喜歡的一種生物，進行朗讀練習，配上動作演一演。（五）請大家把課文25自然段再有感情地朗讀一遍，把剛才大家分析的綜合起來說說西沙群島是個怎樣的地方？（補充板書：富饒）看過這美麗的西沙群島，你心里有什么想說的話？讓我們把最美好的祝愿獻給這可愛的地方，齊讀最后一段。（播放海島的畫面）聯(lián)系上下文說說“西沙群島也是鳥的天下”是什么意思？總寫 理解并造句寶貴：珍貴、有價值。）（四）看過海灘，讓我們走過海灘走到海島去看一看。自己讀第4自然段，然后說一說你都看到了什么？（貝殼、海龜）再讀讀，貝殼和海龜給你留下什么樣的印象？（貝殼奇形怪狀、數(shù)量多，海龜有趣）哪些詞可以看出來？“形狀多樣”、“顏色不一”、“千奇百怪”（演示貝殼、海龜圖）你能用文中一個詞來概括海龜產(chǎn)卵的場面嗎？（壯觀）為什么？讀文（龐大、成群）理解詞義并造句龐大：極大的意思。你瞧，我們每天都穿著漂亮的衣服在海底作巡回演出呢！請大家支持我，謝謝?。?）頒發(fā)證書（7）教師小結(jié)：師小結(jié)：海底都有什么？請大家抓住抓重點詞來說一說。我們魚兒家族遍布在海底的各個角落，兄弟姐妹多得數(shù)也數(shù)不清。請大家支持我。你看，我們是不是可以和美麗的鮮花一比高低？謝謝！*大龍蝦：（粗聲粗氣地）各位旅客，大家好！我是海底的治安管理員，壞家伙們看見我們一身厚厚的鎧甲，一對威武的大鉗子馬上就會嚇得轉(zhuǎn)身逃跑。（指著圖片說）*海參：（慢條斯理地）各位旅客，大家好，我是海參，在海底，我們家族的成員可多了，我們經(jīng)常懶洋洋地蠕動著，大家都叫我們“海底老人”。錄取條件同錄取小導游的條件相同。具體條件為：，喜歡海洋生物。介紹學生收集的海底的其他魚的畫面 ⑥“正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚” 西沙群島的海里是真的有一半水一半魚嗎？（不是，魚很多）（5）舉辦招聘海洋生物代言人活動。（魚多）②（課件出示句子）讀，有幾句話？主要寫出了魚的什么很多？（數(shù)量、品 種）③從哪看出魚的數(shù)量多及種類多？（一群群、數(shù)不清、一半是水、一半是魚、有的……有的……有的……）理解：“有的…有的…有的…”一句主要寫出了魚的哪些特點？（樣子、顏 色）④文中哪句話寫出了這段話的主要意思。打仗穿的護身衣服 大龍蝦的樣子可以讓你想起古代時的什么人物？（將軍）披著鎧甲 這神氣活現(xiàn)的大龍蝦在海里是怎樣活動的？“劃過來，劃過去”你認為它在干什么？（保衛(wèi)家園）擬人 指兩生上臺表演，結(jié)合動作并看圖，理解：威武：威，使人敬畏的氣魄，威力；練讀：嚴肅點、聲大點武，勇猛。A、生長地點：巖石上像開放的花朵 B、形狀多：有的像……，有的像……比喻C、這些各種各樣的珊瑚是那樣的美麗，讓人百看不厭，再讀一讀。（4）學生自由練說。并說說給你留下了什么印象？你可以通過抓重點詞語來理解課文，也可以用邊讀邊做動作的方法幫助理解課文。/有趣，美麗……交流：海底有（珊瑚）、（海參）、（大龍蝦）、（魚）。置身在這亮麗的美景間，陶醉的感受不禁油然而生。（2）學生自由練讀。咱們先試一試，老師讀你們靜靜的聽，邊聽邊想象?！客瑢W們都讀得不錯，老師還有一個能把課文讀得更好的竅門，就是邊讀邊想象?！?2)讀了這句話有什么感受？西沙群島太神奇了，太有意思了?！客瑢W們讀得真好，老師聽了就好像看到了那五光十色，瑰麗無比的海水。（3）先由學生自由練習，再由教師指名展示朗讀，學生評讀?！彼晕覀冋f“西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比。】（1）教師出示深藍的、淡青的、淺綠的、杏黃的四種不同的顏色，讓學生觀察。誰讀讀課文中的句子，把這漂亮的顏色讀出來（4）學生充滿感情地朗讀。（2）西沙群島一帶的海水有哪些顏色? 西沙群島一帶的海水有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。）【一讀：初步體驗海水的美麗。）的句子來交流。,積累好詞佳句。第二課時課時目標：,背誦第4自然段。:西沙群島一帶海水五光十色,瑰麗無比:請同學們看著課件接讀。:哪位同學能用朗讀來表現(xiàn)海水的瑰麗?讀后學生點評。一塊塊,一條條,相互交錯著。三、整體感悟課文,下面就讓我們來交流一下富饒的西沙群島什么多?邊交流邊板書:海水 顏色 珊瑚 海參 大龍蝦 魚 貝殼 海龜 鳥 鳥蛋 鳥糞:對啊,作者按照地點的變化向我們介紹了西沙群島的海面(海水顏色多),海底(珊瑚、海參、大龍蝦、魚多),海灘(貝殼、海龜多),海島上(鳥、鳥蛋、鳥糞多),并且在介紹的過程中緊緊抓住了它們的特點,使得這些景物栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前?！案弧?、“饒”理解文章。檢查初讀情況?，F(xiàn)在你是想去看西沙群島的海水、海底、海灘還是海島呢？你呢？下面就選擇你喜歡的部分去學。睜開眼，看到了什么地方？ 出示板書：富饒的西沙群島板題，齊讀，你想知道什么？二、品讀課文，理解體驗同學們真是愛動腦筋的孩子，這節(jié)課就讓我們來游覽美麗富饒的西沙群島吧！請同學們帶著你的問題，自由朗讀課文，你知道了什么？你覺得西沙群島是個怎樣的地方？默讀課文，看看作者帶我們?nèi)チ宋魃橙簫u的哪些地方？可以跟同桌商量一下。情感態(tài)度與價值觀：了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情 教學重點：指導學習描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落 教學難點：指導學習描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落 教學安排：二課時教學準備：多媒體課件 學生預習教學過程：一、激趣導課，揭示課題1．電腦出示：西沙群島的地圖師：同學們，告訴大家一個好消息：今天老師要和大家坐飛機去一個地方旅游，好不好？出示地圖，在距離海南島180多海里的東南海面上，有一片島嶼像朵朵星蓮，顆顆珍珠浮于萬頃碧波之中，那就是令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。過程與方法：通過有感情朗讀，理解西沙群島的美麗富饒。③讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。能正確讀寫“風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等21個詞語。第五篇：富饒的西沙群島教案富饒的西沙群島教學設(shè)計教學目標： 知識