富饒的西沙群島教學設計(3)(編輯修改稿)
2024-12-29 12:38 本頁面
【文章內容簡介】 給你留下了什么樣的印象？引導學生說出“五光十色、瑰麗無比”。五光十色都有什么顏色呢？引導學生說出“有深藍的??杏黃的?！蹦阆胂笠幌拢Ｋ€會是什么顏色的？ 這樣五光十色的海水美不美？能用讀表現(xiàn)出來嗎？生 1—— 生 5 平常我們見到的海水一般都是藍色的，為什么西沙群島的海水會是五光十色呢？那是因為 —— 所以 —— 。 學習“海底”部分 銜接語：那接下來就請你們潛入這五光十色的海水，去海底盡情地游玩好嗎？那誰來讀讀第 3 自然段？生 生 2 在這樣的海底，你們都找到了什么呀？它們有什么特點呢？老師給你們帶來了它們的圖片 ，我們一起邊看邊讀好這三句話好嗎？【出 示圖片，配上文字】喜歡它們嗎？能給這段話配上動作讀一讀嗎？誰來試試看？生 生 齊讀。 銜接語：剛才同學們仿佛把老師帶入了神奇的海底世界。其實呀！西沙群島海底最多的還是魚，喜歡魚嗎？誰給大家讀一讀？ 生 生 2. 魚
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