小班表演游戲綠葉船(編輯修改稿)
2024-10-29 03:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力強的幼兒示范表演。向幼兒介紹游戲的場地和收放材料的方法。教師指導，幼兒按意愿選擇角色，引導幼兒到各場地進行表演。教師幫助幼兒按故事情節(jié)動作、對話較完整地表演。重點評價按照意愿選擇角色情況，以及收放材料的情況。觀察與推進：本階段要求幼兒有創(chuàng)造性的表演，能通過小雞小羊小狗的對話，有創(chuàng)造性的表演，如小狗去找肉骨頭表演整個過程，請來鴨媽媽，添加角色鴨媽媽等。階段小結(jié)：表演游戲是幼兒非常感興趣的游戲，綠葉船對話簡單，角色清晰，因此孩子們都非常感興趣，在自選游戲時，很多幼兒多選擇了綠葉船的游戲，在表演對話及出場順序時都表現(xiàn)的很好，但是角色表演的動作及音色的區(qū)分還不夠好，因此注意細節(jié)的表演。第三篇：小班表演游戲：綠葉船游戲主題：綠葉船活動目標：繼續(xù)學習按意愿選擇并扮演角色，感受與同伴共同表演的樂趣。在游戲中，能在老師引導下較完整地按情節(jié)和人物對話及動作表演游戲。通過游戲讓幼兒學習傾聽別人的談話，學習大膽、清楚地用普通話表達思想。能遵守簡單的游戲規(guī)則。能在教師的提示下正確取放游戲材料，在指定處游戲，以及培養(yǎng)聽信號行動等良好的游戲常規(guī)。游戲主題：綠葉船活動準備：物質(zhì)準備：小雞、小狗、小羊、綠葉頭飾等。提供小河（用粉筆在地上畫出）、小籃子等。知識經(jīng)驗準備：培養(yǎng)幼兒的興趣，并讓幼兒學會復述故事。第一次指導：請幼兒邊聽故事錄音，邊看情景表演，激發(fā)幼兒對游戲的興趣。以分組練習的形式（一個角色由若干個幼兒一起扮演），啟發(fā)幼兒表演人物的動作及先后出場的順序。教師鼓勵不善于表現(xiàn)的幼兒參與游戲，并表揚敢于大膽表現(xiàn)的幼兒。評價：重點評講幼兒按先后順序出場的情況。觀察與推進：在熟習故事內(nèi)容，人物形象先后出場順序方面幼兒掌握的不錯，對綠葉船非常感興趣。分組表演時，能力弱的幾名幼兒不愿說話，躲在其他小朋友身后。沐陽小朋友對綠葉船感興趣，較集中帶領(lǐng)其他幼兒表演小雞的角色。丫丫在表演時能將小豬的聲音分辨出來，下次表演時重點指導幼兒表演動作與聲音。第二次指導：請幼兒扮演角色（一個角色由一組幼兒一起扮演），掌握人物的對話，動作及先后出場的順序。提出表演的要求：（1）明確自己扮演的角色。（2）聲音響亮。教師旁白，幼兒按故事情節(jié)進行表演，并鼓勵幼兒大膽參與游戲。1評價：表揚能聲音響亮地進行表演的幼兒。觀察與推進：幼兒對角色的順序都非常的清楚，并且通過個別組幼兒的表演，分組游戲時平時不愛參與的子墨，婧妍小朋友都扮演了角色，并且角色對話也講的非常好，就是聲音小了點，并且幼兒游戲道具不是利用的非常好。第三次指導：幼兒觀看老師的木偶表演。提出要求：能與同伴互相配合、共同游戲。播放錄音，以小組形式在布置的大場景中進行集體表演，鼓勵幼兒按意愿大膽表演。評價；表揚與同伴友好表演的幼兒。觀察與推進：幼兒經(jīng)過前兩星期的鞏固，基本能完整的講故事表演下來，但在動作方面還不夠大膽，語言音色也分辨的不是很清楚。增加道具籃子及肉骨頭道具。第四次指導：幼兒觀看一組能力強的幼兒示范表演。向幼兒介紹游戲的場地和收放材料的方法。教師指導，幼兒按意愿選擇角色，引導幼兒到各場地進行表演。教師幫助幼兒按故事情節(jié)動作、對話較完整地表演。重點評價按照意愿選擇角色情況，以及收放材料的情況。觀察與推進：本階段要求幼兒有創(chuàng)造性的表演，能通過小雞小羊小狗的對話，有創(chuàng)造性的表演，如小狗去找肉骨頭表演整個過程，請來鴨媽媽，添加角色鴨媽媽等。階段小結(jié)：表演游戲是幼兒非常感興趣的游戲，綠葉船對話簡單，角色清晰，
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1