大班數(shù)學：2元超市(區(qū)分單雙數(shù))(編輯修改稿)
2025-10-29 02:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的隊?(幼兒：有蘋果、紅蘋果、綠蘋果，它們是兩個兩個排的隊)請集體、個別幼兒兩個兩個數(shù)，數(shù)出每一組蘋果是多少個。引導幼兒觀察、討論：畫面上是不是每一組蘋果都被兩個兩個圈起來了?哪幾組蘋果兩個兩個的圈，被全部圈完了?是那幾個數(shù)字?哪幾組蘋果兩個兩個的圈，到最后沒有圈完的?是哪幾個數(shù)字?引導幼兒回答后教師：像這些全部圈完的10叫雙數(shù)，沒有圈完只剩一個的9叫單數(shù)。教師小結：a、像9兩個兩個地數(shù)，數(shù)到最后總會剩下一個的數(shù)叫單數(shù)。像10兩個兩個地數(shù)，全部都能數(shù)完的數(shù)叫雙數(shù)。b、10以內(nèi)有5個單數(shù)，有5個雙數(shù)。c、單數(shù)挨著雙數(shù)，雙數(shù)挨著單數(shù)，他們手拉手都是好朋友。簡單的向幼兒介紹一下奇數(shù)、偶數(shù)。小朋友你們告訴老師，你有幾個名字?啟發(fā)幼兒說出幼兒園里老師、小朋友叫你什么，在家里爸爸、媽媽又叫你什么。(如：我叫李艷，還叫貝貝)師：老師告訴你們，數(shù)字寶寶也有兩個名字，單數(shù)也叫奇數(shù)，雙數(shù)也叫偶數(shù)。找一找、說一說哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)。三、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)從身體上找出哪些是單數(shù)、哪些是雙數(shù)。(如：一個頭是單數(shù)，兩只手是雙數(shù)，一張嘴是單數(shù)，兩只耳朵是雙數(shù)等??)操作活動分組操作：第一組：圈一圈。兩個兩個圈區(qū)分單雙數(shù)第二組：涂一涂。單數(shù)涂紅色，雙數(shù)涂綠色第三組：摸寶。從神秘袋里摸出寶貝后打開數(shù)一數(shù)里面有幾個，是單數(shù)還是雙數(shù)。集體游戲：單數(shù)自己抱自己，雙數(shù)找個朋友抱一抱?；顒友由欤河變夯丶液螅诩依锏臇|西什么是單數(shù)，什么是雙數(shù)，并記錄下來，明天來幼兒園交給老師第五篇：大班單雙數(shù)教案音樂學習本身就是一種簡單快樂的事情，學習的過程應是愉快順暢的，我們面對的是一群天真活潑的孩子，帶給孩子音樂知識的同時更應該帶給孩子快樂，讓孩子們樂在樂中！下面以《娃哈哈》這節(jié)課中的若干教學設計為案例，談談自己是如何讓孩子在音樂課上享受藝術的快樂的?？鞓芬唬涸趧幼饔螒蛑懈惺芤魳贰纠?】：玩一玩，感受音樂的強弱在老師的帶領下隨《娃哈哈》的音樂，學生邊拍手邊走進音樂課堂。感受音樂的強弱。，發(fā)現(xiàn)強弱師：小朋友，剛才我們是怎樣跟著音樂拍手的？（拍手強，點手心弱），表示強弱（1）嘗試用不同的動作來表示強和弱。（2）變節(jié)奏表示強弱（強拍跺腳，弱拍拍兩次手）。，表現(xiàn)強弱復習歌曲《娃哈哈》（邊唱邊拍強弱節(jié)奏）音樂游戲是以發(fā)展兒童音樂能力為主的一種游戲，對于活潑好動的一年級孩子來說，學習音樂的最好的方式就是“游戲”。音樂游戲變枯燥的知識傳授和抽象的音樂符號為富有情緒的活動，既符合音樂藝術的運動特性，又滿足了他們好動好玩的特點。在伴隨音樂進行活動的過程中，學到一定的音樂知識。本課一開始我就帶領孩子們在《娃哈哈》歡快、活潑的歌聲中用拍手游戲進入課堂，讓課堂伊始就沉浸在快樂的氛圍中。從仔細聆聽感受強弱——大膽創(chuàng)新表示強弱——創(chuàng)編節(jié)奏表現(xiàn)強弱，由易到難對學生逐漸提出更深層次的要求。以體驗表現(xiàn)強弱為切入口，將聽、唱、動等活動有機地結合起來，將聽覺感知、動覺感知、視覺感知結合在一起，讓孩子們在游戲中聆聽，在游戲中發(fā)現(xiàn)，在游戲中表現(xiàn)。這種方式讓老師教得輕松，學生學得快樂有效，并使音樂課堂充滿了生命的活力。在我的周圍有許許多多為教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)的人，接觸他們的故事，就是接受一次靈魂的洗禮，就是對自己的一次深刻的反省，就是對自己的
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