二年級(jí)集體備課數(shù)學(xué)教案(編輯修改稿)
2024-10-28 23:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第十一周數(shù)學(xué)第七單元： 認(rèn)識(shí)圖形x第十二周語(yǔ)文第十三單元： 快樂(lè)的生活x第十三周數(shù)學(xué)第八單元： 《買洗衣機(jī)》x第十四周語(yǔ)文第十四單元：《為中華崛起而讀書》x第十五周數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐： 《美麗的植物園》x第十六周語(yǔ)文第十五單元： 夏天x第十七周數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)x第三篇：二年級(jí)集體備課講話稿longlidierxiaoxuezhuyefeidong尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，各位老師，:本冊(cè)教材依然把識(shí)字教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力作為教學(xué)重點(diǎn)，在閱讀中主動(dòng)積累好詞佳句，并運(yùn)用到寫話中。把說(shuō)話和寫話訓(xùn)練作為教學(xué)的難點(diǎn)，能把看到的、想到的說(shuō)出來(lái)、寫下來(lái)。本冊(cè)教材要求教師在教學(xué)中重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，著眼于積累語(yǔ)言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。我們組本次集體備課的內(nèi)容是第三組課文。這一組教材是圍繞“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”這一專題編寫的。目的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步了解祖國(guó)的悠久歷史，壯麗的山河，領(lǐng)略不同民族的風(fēng)土人情，了解祖國(guó)的遼闊美麗，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，贊美家鄉(xiāng)的感情?！侗本┝疗饋?lái)了》這篇課文是本冊(cè)教材第三組的最后一篇課文，也是對(duì)這一組課文的總結(jié)。這是一篇寫景的文章。課文描繪了首都北京那五光十色、輝煌明亮的夜景。字里行間流露出作者對(duì)北京由衷的熱愛(ài)。之所以選擇這篇課文作為這次集體備課的內(nèi)容，是因?yàn)樯蠈W(xué)期我們就了解到了首都北京，見(jiàn)到了北京的高樓林立，綠樹(shù)成蔭。而今與北京又一次相見(jiàn)，讓學(xué)生在感受北京夜晚美景的同時(shí)，再次激發(fā)他們對(duì)首都的熱愛(ài)之情。我們組的老師在開(kāi)學(xué)初確定備課內(nèi)容后，大家分頭準(zhǔn)備。不僅深入鉆研教材，解讀文本，還觀摩其他專家的優(yōu)質(zhì)課課例，得到自己對(duì)教材的理解。然后，在課余時(shí)間各抒己見(jiàn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，探討教法學(xué)法，擬定教學(xué)設(shè)計(jì)。最后由陳老師領(lǐng)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)及其設(shè)計(jì)理念后，展二年級(jí)集體備課示備課成果。下面將由我們組教師分別對(duì)這次集體備課的個(gè)人觀點(diǎn)再次陳述，首先是我的觀點(diǎn)：我認(rèn)為本文是一篇寫景抒情的文章，文質(zhì)兼美，瑯瑯上口，適合品讀，利于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。所以在教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持以讀為主，把看圖――讀文――賞景――悟情結(jié)合起來(lái)。另外，應(yīng)重點(diǎn)教學(xué)第二自然段，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，在第三至第五段的學(xué)習(xí)中遷移學(xué)法，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、品讀。實(shí)現(xiàn)教學(xué)中由扶到放的訓(xùn)練過(guò)程，逐步培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。以上是我個(gè)人比較膚淺的認(rèn)識(shí)，下面有請(qǐng)本組宋老師先作陳述。第四篇：二年級(jí)集體備課教案集體備課教案（預(yù)案）科目：語(yǔ)文年級(jí)：二年級(jí)主備人：趙慶榮 教學(xué)內(nèi)容： 《難忘的潑水節(jié)》 教學(xué)目標(biāo)：，會(huì)寫12個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文。，對(duì)傣族人民的潑水節(jié)有初步感受。第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入談話導(dǎo)入。板書：《難忘的潑水節(jié)》二、自讀自由讀課文，初步感受潑水節(jié)的難忘。再次讀課文，圈畫生字，把生字多讀幾遍。限定時(shí)間，練習(xí)把課文讀正確、讀流利。接龍讀檢查讀文情況?！咀R(shí)字和朗讀是低年級(jí)的重點(diǎn)。此環(huán)節(jié)采用多種形式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，有效地提高讀書效率?！咳?、識(shí)字小組合作檢查生字讀音，注意瓣讀ban，在句子中讀花瓣時(shí)要加兒化音“花瓣兒”?！耙?yàn)椤钡摹盀椤弊xw232。i。翹舌音有“蘸、壽”，平舌音有“踩”。交流識(shí)字方法。小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己是怎樣認(rèn)字的，然后全班推薦好的識(shí)字方法。游戲檢查識(shí)字：抓“特務(wù)”、“對(duì)號(hào)入座”、“購(gòu)買門票”【本課有些生字在生活中跟學(xué)生見(jiàn)面的機(jī)會(huì)較少，字形比較復(fù)雜，字音難點(diǎn)較多。教學(xué)時(shí)，要努力調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，使學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中識(shí)字?！克摹⒆x思 學(xué)習(xí)第一自然段指名讀課文，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？換詞比較：“火紅火紅的”可以換成“紅色”的嗎？（突出鳳凰花的艷麗，烘托了喜慶祥和的氣氛。）還有什么事物也是“火紅火紅”的？（此處如果有條件可以播放傣族人民潑水節(jié)的錄象，感受節(jié)日的喜慶和熱烈。）指導(dǎo)讀——練習(xí)讀——齊讀。學(xué)習(xí)二、三自然段默讀課文，把自己讀懂的地方和學(xué)習(xí)伙伴交流?！敖衲甑臐娝?jié)有什么特別的地方”？引導(dǎo)學(xué)生用“因?yàn)椤浴本毩?xí)說(shuō)說(shuō)原因?！按鲎迦嗣袷窃鯓託g迎周總理”的？重點(diǎn)抓住人們動(dòng)作的詞語(yǔ)體會(huì)。“趕來(lái)”可以換成“走來(lái)”嗎？為什么？ 你從“一串串”“一條條”感受到了什么？指導(dǎo)朗讀：重點(diǎn)抓住“歡呼”一詞體會(huì)傣族人民激動(dòng)、高興的心情。難點(diǎn)是讀好最后一句：“周總理來(lái)了！”關(guān)鍵是在讀前面幾句話時(shí)做好聲音和感情的鋪墊，讀最后這句歡呼的話，感情要充沛，聲音要自然，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)可以根據(jù)自己的理解體現(xiàn)出個(gè)性。集體備課教案（共案）科目：語(yǔ)文年級(jí)：二年級(jí)執(zhí)教人：趙慶榮 課題：《難忘的潑水節(jié)》 課前透視課文熱情洋溢地?cái)⑹隽?961年周總理在西雙版納同傣族人民過(guò)潑水節(jié)的情形，表達(dá)了
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