二年級蘇教版數(shù)學教案范文(編輯修改稿)
2024-12-03 22:11 本頁面
【文章內容簡介】 交流，探索新知 探究56247。8的口算方法。(從主題圖中點取出例1) (1)老師讀題，想一想，怎么解答列式?你能不能獨立試著做做?(學生獨立試算，并和同桌說說是怎么算的?) (2)指名匯報(鼓勵學生說出不同的方法) (3)問：“用哪種方法最簡便?(用乘法口訣求商) 引導學生小結：求56247。8的商，想( )乘八得五十六，用乘法口訣想，就是( )八五十六，因為七八五十六，所以56247。8的商是7。(教師板書) 口算56247。7 (1)師：現(xiàn)在，老師也想提出一個問題，我想把這56面小旗，掛成7行，平均每行掛幾面? 怎么列式并解答呢? (2)交流：說說你是怎么算出來的? 學生匯報：56247。7=8因為七八五十六，所以56247。7的商是8(教師板書) 比較56247。8和56247。7兩個算式的聯(lián)系?！ ?讓學生明白，這個時候用一句口訣可以解決兩道除法算式) 完成主題圖中另外兩個數(shù)學問題?！ ?1)讓學生獨立列式，教師巡視?！ ?2)說說你是如何求出商的?(教師PPT展示答案) 四、活用數(shù)學，解決問題 基本練習?！ ?1)課件展示課本第38頁”做一做“，讓學生口算?！ ?2)抽生說答案，問：為什么做得這么準這么快?(每組用的是同一句口訣) 游戲：小豬吹泡泡 點名完成相應題目?！ ⌒⊥眠^河。(第39頁第3題) (1)出示課件，先說一說如何解決這道題，并讓學生用自己喜歡的方式幫助小兔子過河?！ ?2)集體訂正，學生說出答案后，箭頭指向相應的石頭。 小鳥回家?！ ?1)出示課件，先說說如何幫助小鳥找到自己的家，然后發(fā)給學生小鳥身上的算式卡片，讓學生貼到黑板上相對應的房子下面?！ ?2)讓班上其他同學檢查一下小鳥是否已經(jīng)回到自己的家?！ ?3)還有哪些算式的結果分別是9。引導學生說出想口訣說算式?！ ∥濉⑷n總結，暢談收獲并總結?！ ⊥ㄟ^今天的學習，你有什么收獲? (1)學生先自己想一想，然后和同桌之間互相交流?！ ?2)抽生說，教師總結?！ ∵@節(jié)課我們學會了用9的乘法口訣求商。 六、作業(yè)。 (1)口頭作業(yè)：把乘法口訣背給自己的爸爸媽媽聽，并讓他們也考考你。 (2)書面作業(yè)：完成課本第40頁5題?！ ∽钚露昙壧K教版數(shù)學教案范文4 教學方法 通過學生說一說、做一做突破教學難點，在“說”的過程中，加深學生對解決問題的步驟和方法的理解，并獲得用數(shù)學知識解決問題的成功體驗。 通過學生觀察、自主學習來突破重點，學生的自主參與，獨立思考，教師在這一過程中扮演著引導者的角色。 教學過程 一、復習導入： 前段時間我們學習了根據(jù)26的乘法口訣求商，接下來老師想看看你們的算說的能力了：看圖說算式。點擊課件出示練習。 同學們真棒，那么，你們能根據(jù)乘法算式說出除法算式嗎?(點擊課件出示練習) 小結：觀察這幾道乘法算式：他們都是關于什么的乘法口訣呢?這節(jié)課我們繼續(xù)一起來學習用9的乘法口訣求商。 設計意圖：由簡單的、有提示性的問題引入，采用學生自己解決問題的方法，不僅回顧了所學知識，而且為學生搭設了中間問題，起到了橋梁、鋪墊的作用，為學習新知打下了基礎，并為學生順利解決后面問題提供了保障。 二、教學新課： 同學們真棒，今天老師請來一位電影明星，他為人聰明，無論遇到什么困難都愛開動腦筋，排除困難，同學們猜猜他是誰?(喜洋洋) 今天喜洋洋不但和同學們一起學習，還給我們帶來許多寶物呢?但同學們必須開動腦筋，闖關才能取得寶物哦?！ ⊥瑢W們再過一個多月就是“六一兒童節(jié)”，那么同學們你們是怎樣慶祝的?看來同學們都很會慶祝哦﹗看，老師和同學們?yōu)榱藲g度這個節(jié)日正在布置教室呢?看看他們多開心呀，咦，同學們都帶來了什么?(點擊課件，個別舉手描述)(引導學生用有的有的還有的說出圖中的大意)
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