二年級(jí)集體備課數(shù)學(xué)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 “傣族人民是怎樣歡迎周總理”的？重點(diǎn)抓住人們動(dòng)作的詞語體會(huì)。（2）第一筆一定要寫成豎撇，這是寫好這類字的關(guān)鍵；第二筆是“橫折彎鉤”的彎形寫法，要注意指導(dǎo)?！堪鍟O(shè)計(jì)：《難忘的潑水節(jié)》恩、壽、鳳、凰、龍、度第五篇：二年級(jí)集體備課教案二年級(jí)集體備課教案備課時(shí)間：2011年2月25日 備課地點(diǎn)：中心校 中心發(fā)言人：崔志新參加人：二年級(jí)組教師及主抓領(lǐng)導(dǎo)備課內(nèi)容：第一單元（解決問題）第3節(jié) 單元教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的具體情境，使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問題的基本含義，學(xué)生用兩步計(jì)算的方法解決問題，知道小括號(hào)的作用。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道可以用不同的方法解決問題，體會(huì)解決問題策略的多樣性，提高解決問題的能力。教師有選擇的板書：：還剩多少個(gè)面包？觀察了解信息：從圖中你知道了什么？小組交流討論。特別強(qiáng)調(diào)計(jì)算時(shí)先算小括號(hào)里面的。[設(shè)計(jì)意圖]：讓學(xué)生在交流、實(shí)踐中掌握知識(shí)。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣談話：小朋友愛玩蹺蹺板嗎？今天我們到蹺蹺板樂園去玩一玩好嗎？投影出示蹺蹺板情境圖，問：“我們看看圖中的小朋友們?cè)谧鍪裁?？”讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖。把學(xué)生解決問題的方法記錄在黑板上。然后請(qǐng)幾名學(xué)生說一說解決問題的方法，給有困難的學(xué)生以啟發(fā)。四、課堂總結(jié)通過今天這節(jié)課我們又學(xué)到了什么本領(lǐng)？你能把我們今天學(xué)會(huì)的知識(shí)解決我們生邊的問題嗎？五、課堂作業(yè) 教學(xué)反思：。掌握用多種方法進(jìn)行解答。（1）應(yīng)該怎樣計(jì)算蹺蹺板樂園一共有多少人？（2）獨(dú)立思考后，把自己的想法在組內(nèi)交流。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、蹺蹺板樂園圖。練習(xí)一的第3題，讓學(xué)生自己獨(dú)立完成。把兩個(gè)小算式你能寫成一個(gè)算式嗎？學(xué)生嘗試列綜合算式。[設(shè)計(jì)意圖]：從學(xué)生喜歡的事物引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到小括號(hào)的作用。寫得不滿意的字可以再寫幾個(gè)，直到自己滿意為止。這四個(gè)字中，“鳳凰”二字比較難寫，可作重點(diǎn)指導(dǎo)。學(xué)習(xí)二、三自然段默讀課文，把自己讀懂的地方和學(xué)習(xí)伙伴交流。翹舌音有“蘸、壽”，平舌音有“踩”。再次讀課文，圈畫生字，把生字多讀幾遍。，對(duì)傣族人民的潑水節(jié)有初步感受。集體備課教案（共案）科目：語文年級(jí)：二年級(jí)執(zhí)教人：趙慶榮 課題：《難忘的潑水節(jié)》 課前透視課文熱情洋溢地?cái)⑹隽?961年周總理在西雙版納同傣族人民過潑水節(jié)的情形，表達(dá)了周總理和人民群眾心連心的深厚情誼。】四、讀思 學(xué)習(xí)第一自然段指名讀課文，說說你讀懂了什么？換詞比較：“火紅火紅的”可以換成“紅色”的嗎？（突出鳳凰花的艷麗，烘托了喜慶祥和的氣氛?！咳⒆R(shí)字小組合作檢查生字讀音，注意瓣讀ban，在句子中讀花瓣時(shí)要加兒化音“花瓣兒”。，對(duì)傣族人民的潑水節(jié)有初步感受。下面將由我們組教師分別對(duì)這次集體備課的個(gè)人觀點(diǎn)再次陳述，首先是我的觀點(diǎn)：我認(rèn)為本文是一篇寫景抒情的文章，文質(zhì)兼美，瑯瑯上口，適合品讀，利于培養(yǎng)學(xué)生的語感。課文描繪了首都北京那五光十色、輝煌明亮的夜景。三、集備活動(dòng)內(nèi)容安排周次學(xué)科集備 內(nèi) 容主備教師第一周語、數(shù)全冊(cè)教材分析x第二周語文第二單元： 《媽媽的愛》x第三周數(shù)學(xué)第二單元： 混合運(yùn)算x第四周語文第五單元： 《美麗的武夷山》x第五周數(shù)學(xué)第四單元： 《數(shù)一數(shù)》x第六周語文第七單元： 《南轅北轍》x第七周數(shù)學(xué)第五單元： 測量x第八周語文第九單元： 丁丁冬冬學(xué)識(shí)字(二)x第九周數(shù)學(xué)第六單元： 《買電器》x第十周語文第十一單元：《吃水不忘挖井人》x第十一周數(shù)學(xué)第七單元： 認(rèn)識(shí)圖形x第十二周語文第十三單元： 快樂的生活x第十三周數(shù)學(xué)第八單元： 《買洗衣機(jī)》x第十四周語文第十四單元：《為中華崛起而讀書》x第十五周數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐： 《美麗的植物園》x第十六周語文第十五單元： 夏天x第十七周數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)x第三篇：二年級(jí)集體備課講話稿longlidierxiaoxuezhuyefeidong尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，各位老師，:本冊(cè)教材依然把識(shí)字教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力作為教學(xué)重點(diǎn)，在閱讀中主動(dòng)積累好詞佳句，并運(yùn)用到寫話中。二、具體要求：個(gè)人粗備集體備課個(gè)人細(xì)備。今天活動(dòng)室有新項(xiàng)目。接著我提出問題：為什么三個(gè)數(shù)字能排成六個(gè)兩位數(shù)，而三個(gè)人每兩個(gè)人握一次手，卻只握了三次呢？小組同學(xué)討論討論。先抽出一張，做為第一個(gè)數(shù)，讓學(xué)生猜中獎(jiǎng)號(hào)碼可能是什么？再抽出第二張，學(xué)生宣布中獎(jiǎng)號(hào)碼?；顒?dòng)二、抽獎(jiǎng)抽獎(jiǎng)活動(dòng)是對(duì)前面排列方法的應(yīng)用與鞏固，同時(shí)也對(duì)排數(shù)提出了更高的要求，由三個(gè)數(shù)的排列到四
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