人教版語文七上塞翁失馬(編輯修改稿)
2025-01-13 01:10 本頁面
【文章內容簡介】 礎上，小組合作學習。 如有不懂的問題可提出來，全班交流，師生共同解決。 展示課件六： 強調重點詞語（古今異義）的意義。 析情節(jié)：請同學們用簡潔的語言概括這則寓言講了一個什么樣的故事，可分為幾個情節(jié)。 展示課件七：失馬 —— 得馬 —— 折髀 —— 相保。 復述故事：采用比賽形式，讓學生對照圖片復述故事（創(chuàng)造 性的復述），以整體把握課文內容和故事情節(jié)，為下面研讀課文作準備。 評析的標準： a、普通話標準，聲音響亮。 b、口齒清楚，表達流暢。 c、態(tài)度自然大方。 d、講得具體、生動、形象。 四．研讀 —— 提問題，探寓意 這篇古代寓言故事講述了一個塞翁失馬得馬、兒子折髀、父子相保的故事，那么這個故事寄寓了一個什么樣的意味深長的道理呢？ 引導學生在自主學習的基礎上，通過分組合作討論來探究寓言的寓意。 教師指示思考的角度（展示課件八） 合作研討，全班交流。 學生可能研討的角度： （ 1）從寓言故事情節(jié)的發(fā)展來看（福禍得失的一系列變化說明了什么道理？） （ 2）從“塞翁”能沉著冷靜的靜觀事情的
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