【文章內(nèi)容簡介】 陽佳節(jié)不能和兄弟們相會，從省略號里你還讀出了什么？不能??不能??也不能??（想象說話）*瞧，王維的兄弟們真的插上了茱萸，正登高西望呢，卻發(fā)現(xiàn)身邊少了一個人。是誰呀？——王維。你覺得王維的兄弟們遙望長安，心情會怎樣？他們也有千言萬語要對王維訴說——他們會對王維說些什么呢？是呀，他的兄弟們此時此刻也是——每逢佳節(jié)倍思親*再讀這段話，體會一下這種團聚時的高興，分離時的惆悵。齊讀。在重陽節(jié)這樣一個美好團圓的日子，王維想到了和兄弟登高遠眺的快樂，也想到了獨自一人的孤獨，想了很多很多，這就叫——思緒萬千于是，在這個節(jié)日里，王維寫下了這首詩——《九月九日憶山東兄弟》六、再讀融情，升華主題。一個“憶”字，濃縮了王維對親人的深切思念。此時此刻，你就是王維，站在庭院里，沐浴著輕柔的晨風，你情不自禁地吟誦著。（女生）此時此刻，你就是王維，站在山坡上，眺望著遙遠的家鄉(xiāng)，你無限深情地吟誦著。（男生）此時此刻，你們就是王維，站在窗戶前，仰望著皎潔的圓月，你們心潮澎湃地吟誦著。（全體）多么深切地思念，多么美好地情感，千言萬語匯成了這句詩——齊讀課題。每逢佳節(jié)倍思親，有這樣感嘆的又何止王維一人?。≌n件出示：看，思念，在李白筆下，就是那：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。思念，在張籍的眼中，又是那：復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。思念，在王安石的筆下，又是那：春風又綠江南岸，明月何時照我還。思念，在蘇軾的筆下，又是那：但愿人長久，千里共嬋娟。生齊讀詩句。思念是人世間最美好的情感，無論親人離得有多遠，思念的情絲就會有多長。這就是我們中華民族優(yōu)良的文化傳統(tǒng)。七、作業(yè)背誦古詩《九月九日憶山東兄弟》。完成補充習題。第三篇：每逢佳節(jié)倍思親“每逢佳節(jié)倍思親”爺爺，在怎么中要的日子里，您知道我有多么的思念您嗎？我來到廣東已經(jīng)有倆年了，在這倆年里我又是多么的思念著自己的家鄉(xiāng)，多么的思念著爺爺。我還記得每年的中秋節(jié)我都和爺爺共渡，可如今已經(jīng)有倆個中秋節(jié)沒有和爺爺共渡了，也沒有在見您一面。沒有了爺爺在我的身邊一點也不習慣，沒有了爺爺在的中秋節(jié)一點也不開心。爺爺在，他會哄我開心，他會逗我笑，雖然有時候和嘮叨，但是這中嘮叨卻讓我知道了我的爺爺是愛我的，疼我的。爺爺現(xiàn)在我好想回到以前呀！沒有爺爺在的中秋節(jié)我感覺那天好象少了點什么？好象缺了那點什么就會讓我今年的中秋節(jié)遺憾萬分。對，是爺爺，沒錯，是爺爺，沒有爺爺與我看明月過中秋，讓我在中秋節(jié)的夜晚留下一絲遺憾，此時此刻我好懷念我的爺爺。今年的中秋節(jié)，好想有爺爺在我的身邊，我好想在一次，聽爺爺講那關(guān)于那月亮的故事，再一次，把我逗得開懷大笑。年年中秋與也過，唯有今去少了他。月兒圓了人未圓，好想人月倆團圓。我不禁感嘆到！爺爺，明年的中秋節(jié)我一定要和您一起過，不會讓此種遺憾再次重演?！敖袂锒攘汲?，留意月下絲絲白云，許是我問候萬千，倍相思，”。爺爺，您聽到我為你寫的問候語了嗎？它包含了我對您的無限思念無限情今天晚上的月兒格外明，明月是否將我的問候用快遞傳到您的手中呢？中秋節(jié)您過得開心嗎？孫女在吃月餅賞明月的時候您是不是和我一樣做著同一件事呢？好多好多的話想對您講，好多好多的事想對您說?？上У氖牵何遗c您相距千里只能在不同的地方看著同一輪明月?！懊糠昙压?jié)倍思親”爺爺，在怎么中要的日子里，您知道我有多么的思念您嗎？我來到廣東已經(jīng)有倆年了，在這倆年里我又是多么的思念著自己的家鄉(xiāng)，多么的思念著爺爺。我還記得每年的中秋節(jié)我都和爺爺共渡，可如今已經(jīng)有倆個中秋節(jié)沒有和爺爺共渡了，也沒有在見您一面。沒有了爺爺在我的身邊一點也不習慣，沒有了爺爺在的中秋節(jié)一點也不開心。爺爺在，他會哄我開心，他會逗我笑，雖然有時候和嘮叨，但是這中嘮叨卻讓我知道了我的爺爺是愛我的，疼我的。爺爺現(xiàn)在我好想回到以前呀！沒有爺爺在的中秋節(jié)我感覺那天好象少了點什么？好象缺了那點什么就會讓我今年的中秋節(jié)遺憾萬分。對，是爺爺，沒錯，是爺爺，沒有爺爺與我看明月過中秋，讓我在中秋節(jié)的夜晚留下一絲遺憾，此時此刻我好懷念我的爺爺。今年的中秋節(jié)，好想有爺爺在我的身邊，我好想在一次，聽爺爺講那關(guān)于那月亮的故事，再一次，把我逗得開懷大笑。年年中秋與也過，唯有今去少了他。月兒圓了人未圓，好想人月倆團圓。我不禁感嘆到！爺爺，明年的中秋節(jié)我一定要和您一起過，不會讓此種遺憾再次重演。第四篇：每逢佳節(jié)倍思親⒉解釋題意。⑴“每逢佳節(jié)倍思親”是唐朝詩人王維寫的一首詩里的詩句，意思是每逢美好的節(jié)日就會更加思念親人⑵介紹王維。王維，今山西人，唐朝著名的詩人，畫家。三、初讀課文。⒈自學生字詞。⑴給每個自然段寫上序號，輕聲讀課文。讀通順語句，畫出不認識的不理解的詞語。⑵會寫會讀生字。⑶查字典，并聯(lián)系上下文理解下列詞語。兄弟 異鄉(xiāng) 思念 無限 深情情景 佳節(jié) 登高 興高采烈⒉檢查自學情況。⒊各人試讀課文。⒋分自然段指名讀課文。四、寫字指導：五、布置作業(yè)：⒈朗讀課文。⒉讀抄詞語。第二課時一、復習詞語。二、學習課文。⒈指名讀課文。⒉分自然段讀。第1自然段⑴指名讀第一自然段。⑵這一自然段共有幾句話？說了什么？⑶小結(jié)：這一自然段交代了時間、地點、人物，講的是唐朝詩人15歲離家，到京城已有兩年。⑷齊讀課文第1自然段。過渡：“佳節(jié)”指的是什么節(jié)日？為什么這一天王維“倍思親”？請讀第2自然段。⑴指名讀第2自然段。⑵這一自然段共有幾句話？第一到第三句說了什么？理解“扶老攜幼”的意思。⑶從那兒可以看出，重陽節(jié)是個佳節(jié)？⑷在這家家戶戶興高采烈歡度佳節(jié)時，詩人王維有什么感受，看第4句是怎么說的？⑸小結(jié)：這一自然段講的是王維看到了重陽節(jié)家家戶戶歡度節(jié)日的景象，更加思念家人。點明了題意。⑹齊讀第二自然段。過渡：王維主要思念哪些親人？具體想了?請讀：第3自然段⑴指名讀第3自然段。⑵這一自然段有幾句話？第一和第二句說了什么？⑶第三句到第五句說了什么？理解“天各一方”。這三句的省略號表示什么？⑷小結(jié)：這一自然段講的事王維思念兄弟的具體內(nèi)容。⑸齊讀第3自然段。過渡：王維是這樣來表達自己的這種思想感情？請讀第四自然段⑴指名讀。⑵這一自然段第一句說了什么？理解“思緒萬千” 這一句和上面的哪個自然段有密切的聯(lián)系？⑶下面的兩句話說了什么？⑷齊讀《九月九日憶山東兄弟》⑸看圖，佳深理解全詩的意思。畫面人物是誰？⑹理解詩句的意思。⑺小結(jié)：這一自然段講的是王維寫詩表達了思念親人的思想感情。⑻齊讀第4自然段。三、布置作業(yè)：⒈朗讀課文，背誦《九月九日憶山東兄弟》.⒉結(jié)合課文內(nèi)容，說說“每逢佳節(jié)倍思親”的意思。第三課時一、總結(jié)全文這篇課文寫了唐代詩人王維年輕時客居京城長安，在重陽節(jié)寫下了《九月九日憶山東兄弟》這首詩，表達了他思念家鄉(xiāng)親人的無限深情。二、指名結(jié)合課文內(nèi)容，說說“每逢佳節(jié)倍思親”這首詩的意思。三、朗讀想象，體會詩人表達的思想感情。⒈這篇課文里你覺得哪個自然段最能表達詩人王維思念兄弟的深情？⒉第三自然段第一話讀時應(yīng)帶平緩語氣，第二句讀時帶歡樂的語氣，下面三句要帶深沉的語氣，讀到兩個省略號時，停頓要長，表達深思而不平靜的心態(tài)。⒊指名朗讀。四、背誦《九月九日憶山東兄弟》.⒈放錄音欣賞。⒉揭示板書，引導背誦。⒊各人背誦。⒋小組背誦。⒌指名背誦，師生評議。⒍同座二人互背。五、作業(yè)：比一比