語文綜合實踐-每逢佳節(jié)倍思親說課教案(編輯修改稿)
2024-11-16 23:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 時設(shè)計：ＸＸ中學(xué)朱ＸＸ教學(xué)設(shè)想：書籍，人類進步的階梯；讀一本好書，就是和許多高尚的人在談話；和名著對話，對中學(xué)生來說就是一次次靈魂的洗滌。針對目前學(xué)生對待讀書的態(tài)度，我認真學(xué)習(xí)新課標，覺得教師要充分調(diào)動學(xué)生讀名著的興趣，積極挖掘教學(xué)資源，所以設(shè)計了這節(jié)綜合實踐課。我避免單純傳授知識，空洞講解理論等脫離實際的傾向，選拔有表演才能的學(xué)生精心表演，使學(xué)生感受情境，從而在活動中增長才智，凈化心靈，提升學(xué)生對名著的閱讀興趣、提升學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)及道德修養(yǎng)。教學(xué)目標：知識與能力：①、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生解讀名著的能力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。②、引導(dǎo)學(xué)生選擇知識性強的書籍，喚起學(xué)生對真、善、美的向往，逐步提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。③、通過交流，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神。過程與方法：情境演示法、討論法、問卷法。情感態(tài)度與價值觀：感受名著思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。教學(xué)重點：①、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生解讀名著的能力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。②、引導(dǎo)學(xué)生選擇知識性強的書籍，喚起學(xué)生對真、善、美的向往，逐步提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生選擇知識性強的書籍，喚起學(xué)生對真、善、美的向往，逐步提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)用具：多媒體報紙教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：（約2分鐘）幾名學(xué)生穿報紙服，站在前面扮演書櫥（背對觀眾。第一排蹲坐；第二排坐；第三排站立）師：每當站在書架前，面對《鋼鐵是怎樣煉成的》這部鼓舞了幾代人的小說，腦海里就會浮現(xiàn)出保爾面對困難百折不撓的情景，眼前就會清晰的現(xiàn)出他的人生軌跡，心中仍能強烈的感受到他的痛苦與歡樂……。有沒有這樣的書使你有過這種體驗？這樣的書，人們稱之為名著，打開這樣的書，就是和名著對話。聽，有人正和名著對話呢！二、演授新課：（和名著對話，學(xué)生表演）（約16分鐘）師：同學(xué)們表演的非常好，這么好的書，上哪兒去讀呢？三、指導(dǎo)讀書：（多媒體演示）（約9分鐘）介紹中國圖書館（配音介紹）讀書的目的：增長才智，凈化心靈。誤區(qū)：獵奇、炫耀。讀書的原則：“絕不濫讀”。如何選擇：知識性強，切合自己水平的有益書籍。摒棄：國家明令查禁的書刊；低級無聊、庸俗的書刊；思想平庸、水平低下的書刊。名人談讀書：師列舉高爾基、孫中山、歌德、陸游等人對讀書的言論，引導(dǎo)學(xué)生交流補充。四、研討探究：（交流讀書體會）（約10分鐘）請請幾位同學(xué)向大家介紹讀過的名著的主要內(nèi)容，并就自己的體會談一點認識，或背誦一段精彩片段，或談一談讀書方法。地師：既然和名著對話有這么多的好處(本文權(quán)屬文秘之音所有，)，我們以后還要不要和名著對話呢！你想不想和名著交朋友呢！五、拓展創(chuàng)新：（和好書交朋友）（約8分鐘）㈠、問卷調(diào)查：（收上問卷）你家有幾個書柜或書架？共有多少冊書？可分幾類？學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類有多少？課外讀物類有多少？擺放的順序怎樣？電視和書籍對你的幫助有什么不同？你認為電視可以代替書籍嗎？你讀過的名著有哪些？還計劃讀哪些？你知道哪些圖書網(wǎng)站，請推薦給同學(xué)們。師小結(jié)、推薦優(yōu)秀篇目、推薦讀書網(wǎng)站。㈡、制定讀書計劃，塑造健全人格。第四篇：語文綜合實踐課 教案第七單元地名學(xué)習(xí)目標：感受地名的特點，了解地名的由來和內(nèi)涵。通過地名了解歷史文化知識，樹立在生活中學(xué)習(xí)語文的意識，激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。積累相關(guān)的詞語和古詩句。教學(xué)難點：學(xué)會整理資料，提取信息。教學(xué)準備：學(xué)生收集大量關(guān)于地名的信息資料，篩選、整理；準備教學(xué)課件。教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第七單元——地名。（板書課題）出示中國地圖。我們的祖國地大物博，幅員遼闊，我們中國目前共有34個省級行政區(qū)：4個直轄市，23個省，5個自治區(qū)、2個特別行政區(qū)。在地圖上指認34個省級行政區(qū)。師指省份，生說出省會及別稱。山東濟南泉城 云南昆明春城重慶山城湖北武漢江城廣東廣州羊城四川成都蓉城二、地名游藝會導(dǎo)入：地名里的學(xué)問真不少，一起開個地名游藝會吧。猜城市名，編地名謎語。（1）猜書上地名，并簡單說出理由；（2）出示學(xué)生編的謎語，猜謎語，并簡單說出理由。天無三日晴船出長江口螢火蟲，亮晶晶覺醒的地方兩個胖子睡一頭黃昏時刻春城無處不飛花東、西、北三面堵塞找一找詩中的地名。①找書上詩里的地名，課件出示，對照糾正。（先讀詩句，再找出地名，最后背誦）②拓展：（先讀詩句，再找地名）羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
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