【文章內(nèi)容簡介】 陳志剛各位評委、老師：大家好！我今天說課的題目是《精美小報(bào) 濃濃鄉(xiāng)情》，這是一堂綜合實(shí)踐課，可能與其他老師選題不同，但這并不影響我參賽的目的—向大家學(xué)習(xí)。我認(rèn)為在信息技術(shù)教學(xué)中，理論知識和操作技能的掌握是非常重要的，同時在掌握了基本操作技能以后的綜合實(shí)踐在信息技術(shù)教學(xué)中也同樣占有著重要的地位。有人說，優(yōu)秀的教學(xué)將不是去為教師尋找更好的教學(xué)方法，而是給學(xué)生構(gòu)建更好的學(xué)習(xí)機(jī)會和鍛煉機(jī)會?！毒佬?bào) 濃濃鄉(xiāng)情》是在掌握了Word基本操作之后的一堂綜合實(shí)踐課。下面，我將具體闡述一下我設(shè)計(jì)這課的思路并希望能得到各位同仁的指教。值，為今后學(xué)會自主學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。③通過實(shí)踐活動，提高學(xué)生審美能力。四、教學(xué)重點(diǎn)：通過此次活動讓學(xué)生熟練掌握Word中的圖文混排、藝術(shù)字等知識的綜合運(yùn)用。五、教學(xué)難點(diǎn)：通過實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，將所學(xué)的信息技術(shù)知識真正地運(yùn)用到實(shí)際生活之中，使他們體驗(yàn)到了自身的價(jià)值，感受到了信息技術(shù)所帶來的人們生活方式、思維方式的變革，從而，更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和信息技術(shù)技能。六、課前準(zhǔn)備：（1）教師收集整理有關(guān)東方山的圖片、文字等素材；（2）學(xué)生較熟悉Word的有關(guān)知識和圖像處理、因特網(wǎng)的有關(guān)操作；（3）全班同學(xué)分成若干個小組，分工協(xié)作完成任務(wù)。設(shè)問：在你的成長歷程中，都到過哪些旅游景點(diǎn)? 接著發(fā)問：你知道我們家鄉(xiāng)有哪些景點(diǎn)嗎？我們下陸的東方山歷史悠久，佛教文化淵源流長，全國各地的游客都慕名而來。作為黃石下陸人我們倍感自豪。那么面對如此美麗、宏偉壯觀的家鄉(xiāng)風(fēng)景我們有什么理由不把它們宣傳介紹給所有世人來分享呢？作為學(xué)生的我們也應(yīng)該為宣傳家鄉(xiāng)的美景出一份力量。今天我想讓同學(xué)們用另外一種方式來宣傳，那就是為東方山設(shè)計(jì)一幅精美的宣傳小報(bào)。板書：精美小報(bào)，濃濃鄉(xiāng)情。再此進(jìn)一步出示東方山小報(bào)。讓學(xué)生談體會，激起學(xué)生想要利用自己所學(xué)的信息技術(shù)技能設(shè)計(jì)新小報(bào)的欲望。由此導(dǎo)入課題，這樣的導(dǎo)入既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使學(xué)生明白了這節(jié)課的學(xué)習(xí)目的。二、自主探究，收集信息。由于這節(jié)課的主要內(nèi)容是以家鄉(xiāng)的東方山風(fēng)景為體裁設(shè)計(jì)小報(bào)，首先要了解景區(qū)的特點(diǎn)，而且要了解小報(bào)設(shè)計(jì)的基本知識，為了上好這節(jié)課，我在課前專門收集了景點(diǎn)圖片、景區(qū)介紹及小報(bào)設(shè)計(jì)的基本知識并將共享到局域網(wǎng)上，此時，我將指導(dǎo)學(xué)生打開專題學(xué)習(xí)網(wǎng)頁，了解東方山、查看小報(bào)范例及小報(bào)設(shè)計(jì)的相關(guān)知識，進(jìn)行自主探究，并從中收集對自己有用的信息。這樣有針對性的設(shè)計(jì)網(wǎng)頁，提供信息資料，避免了學(xué)生在浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)中搜索資料花費(fèi)大量的時間，從而提高了課堂效率；讓學(xué)生進(jìn)行自主選擇，收集有用的信息，也給學(xué)生提供了一個信息處理的平臺，培養(yǎng)了他們的信息素養(yǎng)。三、提出要求，共同創(chuàng)作。在學(xué)生瀏覽專題學(xué)習(xí)網(wǎng)后，對景點(diǎn)及小報(bào)設(shè)計(jì)的基本知識都有了一定的了解，此時，我將緊接著提出設(shè)計(jì)要求，學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行協(xié)作創(chuàng)作：要求：（1）確定小報(bào)的幅面大小：A3；頁邊距默認(rèn)設(shè)置。（ ）（2）小報(bào)中必須含有景點(diǎn)名稱、圖片、文字介紹等基本元素。（3）小報(bào)的標(biāo)題、文字介紹應(yīng)做必要的修飾，應(yīng)有背景設(shè)置，使主題更加突出，圖文排版合理、美觀。學(xué)生在創(chuàng)作過程中，教師將巡回指導(dǎo)。設(shè)計(jì)過程是這節(jié)課的重點(diǎn)，在設(shè)計(jì)的過程中有同學(xué)可能會出現(xiàn)一些意想不到的情況，這時就需要教師的及時指點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中普遍存在的問題，將集中為學(xué)生解決此類問題，及時解決他們在學(xué)習(xí)過程中的障礙。這樣的設(shè)計(jì)提高了課堂效率，加深了學(xué)生的學(xué)習(xí)印象，體現(xiàn)了師生互動全員參與的課改理念。四、結(jié)對共享，進(jìn)行交流。組與組之間可結(jié)對共享，進(jìn)行小報(bào)作品的交流，提出意見和看法，以便更好地改進(jìn)設(shè)計(jì)方案。這是一個綜合性較強(qiáng)的活動，意在引導(dǎo)學(xué)生綜合所學(xué)知識反思自己的創(chuàng)作，包括信息技術(shù)技能、審美能力以及對作品的理解等方面，這樣提高了審美能力，也培養(yǎng)了與他人交流溝通的能力。五、展示評價(jià)，布置作業(yè)；我在巡回指導(dǎo)的過程中，也將關(guān)注那些設(shè)計(jì)較好或設(shè)計(jì)有特點(diǎn)有新意的同學(xué)，將其作品通過電子教室進(jìn)一步展示，并由他們說出他們的設(shè)計(jì)意圖和設(shè)計(jì)過程。每組推選一件作品與全班交流。學(xué)生對所推選的作品將通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行評價(jià)。這樣發(fā)揮了學(xué)生的主體性作用，既提高了學(xué)生的語言組織能力及表達(dá)能力，又共同鞏固了所學(xué)知識點(diǎn)。為了檢驗(yàn)和促進(jìn)每個學(xué)生達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價(jià)是必須的，也是有效的。目的在于加深學(xué)生對知識的記憶、理解，完成真正意義上的知識建構(gòu)。在完成了這節(jié)課的內(nèi)容后，布置作業(yè)，收集學(xué)校的相關(guān)資料，制作一張精美小報(bào)，向他人介紹宣傳我們下陸中學(xué)。并將作品發(fā)送至教師個人電子信箱E