長(zhǎng)城和運(yùn)河第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)教案(編輯修改稿)
2024-10-28 21:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在運(yùn)河邊上，它們?cè)跉v史上的崛起和發(fā)展，運(yùn)河是他們吸允的乳汁，運(yùn)河是它們得以成長(zhǎng)的血液。聽(tīng)了我的介紹，你想說(shuō)什么？把你的想法帶入課文中，一邊讀一邊想，好嗎？就是這么一條綿延千里的運(yùn)河，就是這么一條連接南北的大運(yùn)河，就是這么一條美麗的大運(yùn)河，它今天展現(xiàn)在我們的眼前，這得感謝——指導(dǎo)朗誦。四、拓展我們的祖先不只為我們創(chuàng)造了長(zhǎng)城和運(yùn)河這兩大奇跡，在我們中華大地之上，有許許多多偉大的創(chuàng)造，都是我們的祖先用雙手、用血淚、用汗水修筑而成的。先看看老師這里的幾個(gè)詞兒，哪些是我們祖先創(chuàng)造的人間奇跡呢？金字塔、九寨溝、莫高窟、樂(lè)山大佛、黃河壺口瀑布、東方明珠、故宮、美國(guó)自由女神像、秦始皇兵馬俑。提醒注意比喻的貼切。我駕駛著飛機(jī)航行在祖國(guó)的藍(lán)天, 一個(gè)奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前: 像_________________________ ___________________________ ___________________________ __________譜寫(xiě)了_______詩(shī)篇。是誰(shuí)創(chuàng)造這人間奇跡? 是我們中華民族的祖先。六、教學(xué)反思這是一首飽含強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)情感的詩(shī)歌，在教學(xué)點(diǎn)撥上需要教師投入極大的激情熏陶，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情懷，增強(qiáng)濃重的民族自豪感。作為語(yǔ)文教師在講授這篇文章時(shí)，不僅要遵循語(yǔ)文的傳統(tǒng)教學(xué)，也應(yīng)該把這看作是給學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)教育的一個(gè)極好機(jī)會(huì)。全文由兩部分組成，分別描寫(xiě)贊頌了長(zhǎng)城和京杭大運(yùn)河。值得注意的是，這兩部分結(jié)構(gòu)相同，均運(yùn)用反復(fù)的寫(xiě)法，一、二行與七、八行詩(shī)句相同；三至六行用簡(jiǎn)練優(yōu)美的語(yǔ)言勾畫(huà)了長(zhǎng)城與運(yùn)河的雄姿。所以在背誦指導(dǎo)的時(shí)候要對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法上的指導(dǎo)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我結(jié)合多種創(chuàng)設(shè)情景的方法把學(xué)生帶入良好的學(xué)習(xí)情境中，激發(fā)學(xué)生不斷深入探究文本。淺談我的設(shè)計(jì)意圖。一是凸現(xiàn)年齡段識(shí)字特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)抓好字詞教學(xué)。我將識(shí)字教學(xué)與本冊(cè)的“習(xí)慣篇”對(duì)“自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)”的要求結(jié)合起來(lái)。上課時(shí)，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)并著重對(duì)容易讀錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)的字進(jìn)行指導(dǎo)。二是創(chuàng)設(shè)情境。讓學(xué)生在輕松自主的環(huán)境下學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌深刻的人文情懷。教師，利用多媒體展示課文插圖，撥動(dòng)學(xué)生心靈琴弦，使之感受到長(zhǎng)城和運(yùn)河的“奇異景象”，從而明白為什么人們稱(chēng)之為“人間奇跡”。三是美讀成誦，深入感悟。因?yàn)檫@篇文章是一首能參雜進(jìn)不少情感的詩(shī)歌，配上美妙的音樂(lè)，刺激學(xué)生多種感官，使學(xué)生在賞心悅目的氛圍中產(chǎn)生讀課文的興趣。力求通過(guò)不同形式的朗讀，讓學(xué)生做到在讀中理解。進(jìn)而會(huì)背誦課文。第三篇：《長(zhǎng)城和運(yùn)河》教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))《長(zhǎng)城和運(yùn)河》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二時(shí)）作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載自鳳凰語(yǔ)文網(wǎng)點(diǎn)擊數(shù)：83 《長(zhǎng)城和運(yùn)河》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二時(shí)）資源出處：鳳凰語(yǔ)文論壇三年級(jí)備室://bbsxx/dispbbsasp?bardid=4amp。ap。star=1amp。ap。replid=34416amp。ap。id=27670amp。ap。sin=0amp。ap。page=1 資源提供者：禮貌者 資源名稱(chēng)及內(nèi)容： 第二時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入【感謝您瀏覽！您可以搜索題關(guān)鍵字查找更多資料！本站網(wǎng)址是】 1聽(tīng)寫(xiě)生字詞。2指名有感情地朗讀第一部分。3哪個(gè)詞表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)城的贊嘆?二、精讀第二部分 1導(dǎo)讀。聽(tīng)錄音并跟著默讀第二部分，然后畫(huà)
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