三位數(shù)減三位數(shù)退位減法教案(編輯修改稿)
2024-10-28 20:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中的兩個(gè)加數(shù)）由此你發(fā)現(xiàn)了什么？（和減去一個(gè)加數(shù)等于另一個(gè)加數(shù)）想想做做第4題（1）生自己看圖，完整口述題意。（2）生獨(dú)立完成。（3）集體核對(duì)。（4）生說一說解題思路。想想做做第7題。（1）第5題讓學(xué)生口算，看誰算得又快又對(duì)。（2）讓學(xué)生算一算、比一比每組中的兩題。發(fā)現(xiàn)每小題下面一組題是連續(xù)退位減。（3）第7題練習(xí)連續(xù)退位減法，應(yīng)讓學(xué)生獨(dú)立完成，并注意驗(yàn)算，同桌互評(píng)共同訂正。想想做做第8題。教師先引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意，再讓學(xué)生獨(dú)立解答。想想做做第9題。學(xué)生看表格，自己提出問題，并解答。四、全課總結(jié)今天這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？能用簡(jiǎn)短的話告訴大家嗎？我們要會(huì)用學(xué)到的本領(lǐng)解決日常生活中的實(shí)際問題。五、課堂作業(yè)：想想做做第2題。第三篇：人教版三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減法教案《三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減法》教案教學(xué)內(nèi)容：人教版教材三年級(jí)上冊(cè)第二單元第二節(jié) 課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：初步理解筆算減法中連續(xù)退位的算理，能正確地進(jìn)行計(jì)算。過程與方法目標(biāo)：結(jié)合具體情境進(jìn)行減法的估算，培養(yǎng)估算意識(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力與合作意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：退位減法的計(jì)算方法及學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)：理解連續(xù)退位減法的算理。教學(xué)用具：教學(xué)過程一、設(shè)置情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入 師：同學(xué)們上一個(gè)暑假小明參加了旅游夏令營，期間他們?nèi)チ巳齻€(gè)美麗的地方石林、大理還有麗江。他們一共有31人，每輛車只能坐下18人，有誰能告訴老師如果一張車坐滿了，那另一張車坐了多少人，司機(jī)除外，大家認(rèn)真想一想、算一算。（? ?）讓學(xué)生演板豎式計(jì)算，并說說計(jì)算過程．．.和應(yīng)注意什么（板書：3118=13 3 1 － 1 83）（豎式計(jì)算時(shí)，相同數(shù)位要對(duì)齊；從個(gè)位減起；個(gè)位不夠減就從十位退一當(dāng)作10來減）師：這是我們之前學(xué)過的一步退位減法，看來大家掌握的都比較牢了，（這些回顧性的復(fù)習(xí)不僅是對(duì)知識(shí)的回憶，更是為完成本課的教學(xué)任務(wù)作好鋪墊；同時(shí)對(duì)學(xué)生來說是一種學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),這里面滲透了知識(shí)遷移的要素和環(huán)節(jié)。）師：現(xiàn)在讓我們和小明一同踏上夏令營的旅程，現(xiàn)在旅游車已經(jīng)到了石林，這里有云南十八怪中的一怪：石頭長(zhǎng)到云天外（出示石林的風(fēng)景圖片）? ?師：好了，這是第二站大理，我們一起來欣賞一下大理的美景吧！（出示大理的風(fēng)景圖片）師：現(xiàn)在是最后一站，這時(shí)小明有一點(diǎn)累了，于是他問司機(jī)叔叔還有多久才到麗江啊，司機(jī)告訴了小明，小明聽后很高興，大家想知道他為什么會(huì)高興嗎？（以此引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣）（讓學(xué)生先估計(jì)一下大約是幾千米？根據(jù)學(xué)生的回答板書不同的估算方法與結(jié)果。以此培養(yǎng)學(xué)生的培養(yǎng)估算意識(shí)與能力。）二、學(xué)習(xí)新知師：這就是我們今天的要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容“三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減法”，哪個(gè)同學(xué)估得準(zhǔn)呢，下面我們?cè)儆霉P算算一下，會(huì)算嗎？試試看聯(lián)系一下一步退位減法的算理。然后再在小組里討論。（板書：三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減法）（讓學(xué)生先自己算一算，然后再四人小組討論，教師巡視指導(dǎo)。記下學(xué)生的錯(cuò)例。增強(qiáng)學(xué)生的自主探究意識(shí)與小組合作的意識(shí)）讓每個(gè)
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