三位數(shù)減三位數(shù)退位減法教案-閱讀頁
2024-10-28 20:50本頁面
【正文】 意識與能力。然后再在小組里討論。記下學(xué)生的錯例。．（板書：5 1 73 4 8 = 1 6 9 5 1 7 － 3 4 8 6 9）若有錯例，老師則進行錯例講解，應(yīng)讓學(xué)生明白錯在哪，為什么錯。小結(jié)：師、生總結(jié)歸納得出三位數(shù)連續(xù)退位減法的計算口訣：三位數(shù)減三位數(shù)，豎式計算要對齊，從個位減起，個位不夠減，就找十位借一，十位不夠減，則向百位借一。師：現(xiàn)在我們知道了從大理到麗江還有169千米，那為什么小明聽了會高興呢？請大家看看從昆明到大理有有348千米，相對來說從大理到麗江已經(jīng)很近了，差不多2個小時他們就能到了，所以他才那么高興。5 9六、板書設(shè)計： 三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減法3118=13 ．1 － 1 8 1 3517348 = 169 ．．1 7 － 3 4 8 1 6 9 07348=159．．0 7 － 3 4 8 5 9第四篇：三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減法教案案三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減法教案作者：馮德文教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級上冊第223頁的例題1及相關(guān)練習(xí)題。使學(xué)生進一步理解和掌握估算的基本方法。教學(xué)重、難點：三位數(shù)連續(xù)退位減法的筆算方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知。）二、講授新課向?qū)W生介紹美麗的云南。同學(xué)們覺得這三個地方美麗嗎？這些還只是景點的一部分呢，同學(xué)們想去云南旅游嗎？我們就跟著三年級（1）班的小朋友去云南旅游。小精靈告訴我們從昆明到麗江有517千米，有個小朋友問：到麗江還有多遠？大理到麗江是指哪一段路？教學(xué)例1。500350=150 520350=170（2）=（千米）517 — 348應(yīng)該怎么做呢？ 小組討論。十位：1先減去退位點1得0，0減去4不夠減，向被減數(shù)的百位退1當十，與十位的0相加得10，10－4=6，在十位上寫6。師：把這樣的思考過程再跟你的同桌說一說。不同點：前面的那些題是不連續(xù)退位減法，后面的這些題是連續(xù)退位減法。第23頁的做一做。我來當醫(yī)生：1 9 3 1 6 5 5 6 －1 3 5 － 2 7 －3 5 9 ──── ──── ────2 4 4 6 2 0 7 先讓學(xué)生用手勢比劃是對還是錯，再讓學(xué)生思考一分鐘說出錯在哪里。（師生一起總結(jié)）第五篇：三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減法教材分析《萬以內(nèi)數(shù)的減法——三位數(shù)的連續(xù)退位減法》教材分析人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)三年級上冊第二單元2223頁，萬以內(nèi)數(shù)的減法——三位數(shù)的連續(xù)退位減法。這節(jié)知識的學(xué)習(xí)將為以后學(xué)習(xí)更多位數(shù)的退位減法打下基礎(chǔ)。知識目標：學(xué)生能理解和掌握連續(xù)退位減法的計算法則，能準確靈活的運用計算法則進行計算（相同數(shù)位對齊，從個位減起，哪位上的數(shù)不夠減就向前一位借一作十）；技能目標：通過學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)連續(xù)退位減法——三位數(shù)連續(xù)退位減法的計算方法，提高計算能力，并為以后學(xué)習(xí)更多位數(shù)的退位減法打下基礎(chǔ)；情感目標：在學(xué)習(xí)退位減時可培養(yǎng)學(xué)生認真細致的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且在教學(xué)中把生活與所學(xué)知識聯(lián)系在一起，讓學(xué)生更熱愛生活熱愛學(xué)習(xí)。為了使學(xué)生更容易理解知識，在本節(jié)課上采用了多媒體課件進行教學(xué)。
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