【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，使自己變得更能干。因此，我們今天來(lái)成立一個(gè)班級(jí)加油站好嗎？二、哥哥姐姐的建議邀請(qǐng)二年級(jí)代表來(lái)班上，以自身的體會(huì)向本班兒童介紹二年級(jí)各方面的要求，分組制成記錄卡，貼在加油站的相應(yīng)位置。三、教師的指導(dǎo)請(qǐng)各科教師分別為全班同學(xué)提出具體的希望和建議，讓兒童記錄下來(lái)，貼在加油站的相應(yīng)位置。四、同學(xué)的鼓勵(lì)引導(dǎo)兒童在同學(xué)之間開(kāi)展加油鼓勵(lì)活動(dòng)，啟發(fā)兒童針對(duì)某一同伴的某一發(fā)面提出自己的意見(jiàn)，并用自己喜歡的方式做成記錄卡，貼在加油站的相應(yīng)位置。五、爸爸媽媽的期望讓每個(gè)兒童把這個(gè)任務(wù)帶回家，請(qǐng)家長(zhǎng)以書(shū)面的形式對(duì)兒童某發(fā)面的表現(xiàn)提出具體的改進(jìn)和鼓勵(lì)意見(jiàn)，第二天帶回學(xué)校貼在加油站上。第五單元 暑假來(lái)了單元目標(biāo)：充分體驗(yàn)夏天的生活的樂(lè)趣，熱愛(ài)夏天的生活。了解夏天的安全保健常識(shí)，發(fā)展自我保護(hù)能力。增強(qiáng)暑假生活的計(jì)劃意識(shí)，能辨別好和不好的生活習(xí)慣，并在暑假生活中有意識(shí)地要求自己。單元內(nèi)容：由兩個(gè)主題組成：主題一 怎樣過(guò)暑假主題二 健康、安全要牢記主題一 怎樣過(guò)暑假活動(dòng)目標(biāo)：在暑假里養(yǎng)成良好的飲食與作息習(xí)慣。能有計(jì)劃地安排自己的生活，過(guò)愉快充實(shí)而又有意義的暑假。了解夏天動(dòng)植物的特點(diǎn)和自然現(xiàn)象，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣?；顒?dòng)過(guò)程：一、暑假里我想??放暑假了，你最想做什么？組織兒童進(jìn)行討論、辯論，以明確什么是正確的生活習(xí)慣和健康的生活方式。二、集思廣益除煩惱回顧以往的暑假生活，說(shuō)一說(shuō)自己在暑假里遇到的煩惱和存在的一些困難。如何過(guò)一個(gè)有意義的暑假。三、暑假行動(dòng)大策劃引導(dǎo)兒童根據(jù)自己的實(shí)際愿望自主建立各種假期活動(dòng)小組，指定有關(guān)學(xué)習(xí)、生活、家務(wù)等各方面的具體行動(dòng)計(jì)劃。四、夏天里的小問(wèn)號(hào)啟發(fā)兒童想想夏天有什么有趣的現(xiàn)象。兒童討論交流。五、夏日自然探索隊(duì)夏天來(lái)了，自然界會(huì)有什么樣的變化？引導(dǎo)兒童討論、交流。六、快樂(lè)夏夜聯(lián)歡會(huì)引導(dǎo)兒童分組策劃一次暑假夏夜聯(lián)歡活動(dòng)，預(yù)先制定聯(lián)歡活動(dòng)的內(nèi)容。主題二 健康、安全要牢記活動(dòng)目標(biāo)：了解夏季飲食衛(wèi)生、預(yù)防中暑等方面的基本保健常識(shí)。形成良好的夏季飲食衛(wèi)生習(xí)慣。了解并遵守夏季活動(dòng)的安全規(guī)則。活動(dòng)過(guò)程：一、冷飲好吃要注意想一想冷飲店里可以賣(mài)哪些冷飲，自己吃過(guò)哪些？?jī)和懻撓募菊_吃冷飲的常識(shí)。二、新鮮水果蔬菜色拉引導(dǎo)兒童自制色拉。引導(dǎo)兒童一起分享品嘗自制色拉，邊想想在暑假里吃瓜果時(shí)應(yīng)該注意哪些方面的衛(wèi)生要求。三、暑假衛(wèi)生公約兒童說(shuō)說(shuō)自己從小攤上買(mǎi)過(guò)什么食品，聯(lián)系自己的經(jīng)理、觀察和感受。說(shuō)說(shuō)吃不衛(wèi)生食品的害處。集體訂立暑假衛(wèi)生公約。四、學(xué)習(xí)安全游泳兒童游泳的樂(lè)趣。引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)安全游泳的方法。五、預(yù)防中暑引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)防止中暑的知識(shí)，練習(xí)保健技能，充分了解中暑的危險(xiǎn)性。六、夏日保健小竅門(mén)引導(dǎo)兒童討論并收集夏天各方面的保健方法。七、消滅害蟲(chóng)兒童說(shuō)說(shuō)有哪些害蟲(chóng)，它們有哪些害處。第三篇：一年級(jí)品生教案第一單元：我上學(xué)了 第一課： 《認(rèn)識(shí)新朋友》教學(xué)目標(biāo)： ，老師有初步的認(rèn)識(shí)，消除由于人際環(huán)境陌生帶來(lái)的緊張與不適，進(jìn)而喜歡和老師，同 學(xué)交往。教學(xué)重點(diǎn)： 鍛煉學(xué)生人際交往能力。第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課 見(jiàn)面問(wèn)聲好（1）我們上了小學(xué)，就來(lái)到了一個(gè)新集體，在這里，我們又認(rèn)識(shí)了許多新的朋友，你覺(jué)得高興嗎？今天我們 就來(lái)互相認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)新朋友的方法很多，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)新朋友的方法。二、見(jiàn)面問(wèn)聲好（一）學(xué)習(xí)兒歌，指導(dǎo)行為 老師這兒有首兒歌，聽(tīng)老師讀一遍。“打個(gè)招呼問(wèn)聲好，你好，您好，大家好！鞠個(gè)躬，敬個(gè)禮，人人 夸我有禮貌！” 學(xué)生跟老師一起讀兒歌。學(xué)生同桌互相讀兒歌，說(shuō)說(shuō)自己讀了兒歌的體會(huì)。如果你在上學(xué)的路上遇到了一位老爺爺或你的同學(xué)，你會(huì)怎么做呢？在校園里遇到老師，你會(huì)說(shuō)什么 呢？下面我們就分小組來(lái)表演表演。學(xué)生分小組進(jìn)行表演，評(píng)選項(xiàng)出最佳表演小能手。（二）拓展生活知識(shí) 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看，你還知道哪些打招呼的方式？ 讓學(xué)生自由的說(shuō)。剛才同學(xué)們說(shuō)的打招呼的方式都很好，根據(jù)不同的風(fēng)俗打招呼的方式也不同，課下同學(xué)們可以問(wèn)一問(wèn)家 長(zhǎng)或請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙查一下資料，了解其他地方或國(guó)家以及過(guò)去人們打招呼的一些方式好嗎？ 第二課時(shí)： 說(shuō)說(shuō)我自己一、今天我向大家介紹一下我自己。老師做自我介紹。（2）二、這是與別人初次交流認(rèn)識(shí)的形式，誰(shuí)愿意向大家介紹一下自己？ 指一生介紹自己。三、剛才這個(gè)同學(xué)在介紹自己時(shí)，表現(xiàn)得很大方，說(shuō)話(huà)聲音洪亮，清楚，也說(shuō)出了自己的特點(diǎn)。下面我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)自己說(shuō)的時(shí)候，可以拿著照片，要說(shuō)出自己的特點(diǎn)。學(xué)生分組，在小組內(nèi)先進(jìn)行交流，然后在全班進(jìn)行交流。四、課堂總結(jié)五、課外準(zhǔn)備 安排下節(jié)課準(zhǔn)備做小名片的材料。第三課時(shí) 制作小名片（3）學(xué)生準(zhǔn)備制作小名片所需材料，工具及收集到的各式各樣的名片?；顒?dòng)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，我們進(jìn)入小學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了，在這段時(shí)間當(dāng)中我們認(rèn)識(shí)了不少的新朋友，你們都是用什么 方法認(rèn)識(shí)的？ 生介紹方法。你們的方法可真多！我們還有一種快速認(rèn)識(shí)朋友的方法，就是通過(guò)交換名片來(lái)進(jìn)行。讓學(xué)生在組內(nèi)展示收集的名片。全班交流，展示各種各樣的名片。第四課時(shí) 制作小名片（4）小朋友們，你們想不想有自己的名片呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作小名片。板書(shū)：制作小名片二、實(shí)踐活動(dòng)，制作名片出示范例教師講解制作方法與步驟 選好材料 剪出自己喜歡的形狀 寫(xiě)上自己的名字 裝飾名片指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用剪刀等工具，并進(jìn)行安全教育學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)。進(jìn)行優(yōu)秀制作展評(píng)，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的作品。三、現(xiàn)場(chǎng)交流，發(fā)展能力 小組交流：同學(xué)互相傳看名片 讓學(xué)生觀看交換名片等情景的錄像，使學(xué)生學(xué)會(huì)交接名片的禮儀、動(dòng)作、語(yǔ)言。全班交流?，F(xiàn)場(chǎng)交換名片，學(xué)生之間，師生之間交換名片，注意交換名片的禮貌舉止。模擬交換名片，設(shè)計(jì)表演情境，老師或?qū)W生扮演角色，互換名片。四、課外延伸 布置學(xué)生課外制作，與其他班的同學(xué)進(jìn)行交流，拓展自己的交往面。第五課時(shí)一、積極活動(dòng)，內(nèi)化體驗(yàn) 我們都是好朋友（5）我們用自我介紹、交換名片的方法，結(jié)識(shí)了許多朋友。你們?cè)敢夂托抡J(rèn)識(shí)的朋友一起玩嗎？讓我們一起 到朋友之家里去盡情地玩吧。你們喜歡玩哪些游戲呢？ 讓學(xué)生盡情的說(shuō)。你們喜歡的游戲可真多，老師也為大家準(zhǔn)備了幾個(gè)游戲，在朋友之家里你們可以選擇自己喜歡的游戲，也可以選老師為你準(zhǔn)備的，看好活動(dòng)指示牌，在指定的位置活動(dòng)好嗎？開(kāi)始吧！現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)十分鐘，活動(dòng)后交流。同學(xué)們剛才做了很多游戲，現(xiàn)在我們請(qǐng)各小組介紹介紹你們小組的朋友有誰(shuí)？你們做的什么游戲？你們 玩得怎么樣？ 學(xué)生分組介紹。在這個(gè)過(guò)程中老師要注意學(xué)生在活動(dòng)中的分工與合作，對(duì)合作好的小組給以鼓勵(lì)。二、學(xué)唱歌曲，拓展延伸 同學(xué)們，大家都交了許多好朋友，和好朋友玩得很高興，讓我們一起唱首《找朋友》的歌，一起去認(rèn)識(shí) 更多的朋友吧！大家邊唱邊互相握手擁抱，微笑致意，氯氣熱烈而融洽。第二課： 《美麗的校園》教學(xué)目標(biāo)： ，感受學(xué)校的美。能利用學(xué)校設(shè)施解決自己的問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、有條理地表達(dá)自己見(jiàn)解的意識(shí)與能力。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中熟悉學(xué)校環(huán)境，感受學(xué)校的美。第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)感情 校園探秘（6）師：小朋友們，在你的印象中你覺(jué)得什么地方最好？學(xué)生自由說(shuō)出自己心中最喜歡的地方。師：小朋友們看看這是什么地方？（播放校園風(fēng)光短片）你覺(jué)得這里怎么樣？ 學(xué)生談心中的感受。師：你還想全面了解學(xué)校的環(huán)境，老師、同學(xué)們的情況嗎？我們一起去參觀我們美麗的學(xué)校好嗎？ 參觀前，向?qū)W生提出要求，不大聲喧嘩，走路要輕，上下樓時(shí)要注意安全等。二、實(shí)地參觀，觀中生情 分組活動(dòng)，每組選出一位小朋友當(dāng)負(fù)責(zé)人，選定任一地方進(jìn)行實(shí)地考察，師適時(shí)參與個(gè)別小組的活動(dòng)進(jìn) 行指導(dǎo)。師帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到辦公室附近，問(wèn)： “你們?cè)谑裁辞闆r下到辦公室來(lái)呢？” 生 1：我是課代表，交作業(yè)的時(shí)候會(huì)到這兒來(lái)。生 2：我遇到了解決不了的難題，來(lái)這兒?jiǎn)柪蠋?。師：辦公室是老師辦公的地方，同學(xué)們盡量做到不隨便打擾老師的工作。繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生到其他地方參觀。第二課時(shí)一、交流觀察，談中增情 我來(lái)告訴你（7）師：小朋友們親眼看到了我們學(xué)校的實(shí)際情況，先說(shuō)一說(shuō)自己印象最深的地方。學(xué)生先在小組內(nèi)自由交流感觸，然后有代表性地談自己的觀感。師：參觀了我們美麗的校園，你覺(jué)得我們學(xué)校是什么樣子的？ 想不想夸夸我們的學(xué)校？ 學(xué)生表達(dá)自己的感受。師：在這么美麗的學(xué)校里學(xué)習(xí)生活，你有什么打算？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己心里的話(huà)。師生共同談自己的打算。二、激發(fā)創(chuàng)造，畫(huà)中生情畫(huà)畫(huà)我們的學(xué)校（1）分組討論，你在校園里看到了什么？ 小組合作邊說(shuō)邊畫(huà)，比一比哪組合作得最好。展示：哪組畫(huà)得最棒，評(píng)出團(tuán)結(jié)合作最優(yōu)小組。（2）個(gè)人畫(huà)一畫(huà)你最喜歡的校園角落，說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡這個(gè)地方？ 你會(huì)怎樣保護(hù)那兒的環(huán)境衛(wèi)生？ 評(píng)一評(píng)：誰(shuí)能獲得“小畫(huà)家”的稱(chēng)號(hào)。（3）師：面對(duì)這么美麗的校園你想說(shuō)什么呢？想像未來(lái)的學(xué)校 師：小朋友們，你們非常熱愛(ài)我們自己的學(xué)校，今天的學(xué)校是這樣的，以后的學(xué)校會(huì)是什么樣子的？請(qǐng) 你設(shè)計(jì)你心目中最好的學(xué)校。在小組討論理想學(xué)校的樣子，然后選代表口述。師：請(qǐng)同學(xué)們拿手中的畫(huà)筆把自己心目中最好的學(xué)校畫(huà)出來(lái)。學(xué)生動(dòng)手勾畫(huà)出心中理想的學(xué)校，以校歌為背景音樂(lè)，烘托氣氛。三、激情小結(jié)，拓展延伸教師做簡(jiǎn)短的激情演講，作為對(duì)學(xué)生的激勵(lì)和鞭策安排學(xué)生回家后向爸爸媽媽介紹自己學(xué)校 第三課：我是一名小學(xué)生教學(xué)目標(biāo)： ，使學(xué)生體驗(yàn)做一名小學(xué)生的自豪與快樂(lè)，能積極主動(dòng)地參與并享受愉快的學(xué)校生活。、紀(jì)律的作用，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和紀(jì)律觀念。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)學(xué)校規(guī)則、紀(jì)律的作用，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和紀(jì)律觀念。第一課時(shí)：天天上學(xué)不遲到活動(dòng)過(guò)程：一、兒歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣（播放《上學(xué)歌》）（8）師；同學(xué)們，你們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，高興嗎？愿意說(shuō)說(shuō)你上學(xué)的心情嗎？（生談感受）師：我們高高興興地來(lái)上學(xué)，每個(gè)同學(xué)都想做一個(gè)好學(xué)生，你知道怎樣做才算是一名好學(xué)生嗎？（生自由談?dòng)^點(diǎn)）師：你知道我們學(xué)校有哪些紀(jì)律嗎？（生自由說(shuō)）師對(duì)于上學(xué)不遲到這一點(diǎn)，要做到還真要有點(diǎn)毅力，說(shuō)說(shuō)你有什么好辦法？你曾經(jīng)碰到過(guò)哪些困難？（小組內(nèi)交流后，說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)）二，演一演交流感受 同學(xué)們有這么多有趣的經(jīng)歷，我們來(lái)把它演出來(lái)大家看看。小組內(nèi)分好角色演一演試試。（演的逼真的一組上臺(tái)展示）第二課時(shí)：上學(xué)真高興 教學(xué)重點(diǎn)：（9）激發(fā)初入學(xué)兒童愿意做個(gè)小學(xué)生的情感，感受成長(zhǎng)與變化帶來(lái)的愉悅?；顒?dòng)過(guò)程：一、回憶開(kāi)學(xué)第一天還記得報(bào)到那天老師在黑板上寫(xiě)的幾個(gè)大字嗎？（板書(shū)、齊讀：歡迎新同學(xué)?。熀芷婀?，為什么在讀這幾個(gè)字時(shí)大家的聲音這么洪亮呢？（高興、得意）有誰(shuí)歡迎過(guò)你們呢？（老師、校長(zhǎng)、哥哥姐姐）還記得他們是怎么歡迎你們的嗎？演一演。（放錄象： 開(kāi)學(xué)第一天校門(mén)口迎接一年級(jí)新同學(xué)的場(chǎng)面。）這么多人這么熱情地歡迎你們，難怪大家這么高興！既然是新同學(xué)，肯定有好多新的東西，誰(shuí)來(lái)數(shù) 一數(shù)，為了上學(xué)你準(zhǔn)備了哪些新東西呢？（課本、書(shū)包、文具盒、本子）請(qǐng)你摸摸自己的新書(shū)，說(shuō)說(shuō)心 里的想法。二、觀察教室其實(shí)，我們的教室也和小朋友一樣，是和我們第一次見(jiàn)面的新教室，請(qǐng)你往四周望望，看能不能發(fā) 現(xiàn)教室的新東西？ 第三課時(shí)：上學(xué)真高興一、新打算（10）新同學(xué)、新教室、新學(xué)期，小朋友心中肯定有新的打算，讓我們說(shuō)出自己心里的打算，好嗎？現(xiàn)在，老師想和小朋友合作說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)愿意和我合作？師生示范。（師：我先說(shuō)，好嗎？我希望能帶 領(lǐng)我們班的小朋友在新學(xué)期里認(rèn)真地學(xué)習(xí)，開(kāi)心地生活！我想聽(tīng)聽(tīng)你的打算。生說(shuō)。師：你說(shuō)得多好啊，讓我們一起努力好嗎？）像我們這樣你說(shuō)我聽(tīng)，我說(shuō)你聽(tīng)，小朋友會(huì)不會(huì)？請(qǐng)一組合作讀。（表?yè)P(yáng)他們合作得很好）現(xiàn)在同桌小朋友相互說(shuō)說(shuō)自己新學(xué)期的打算，如果他說(shuō)得好，請(qǐng)你表?yè)P(yáng)他。二、唱歌總結(jié)，激發(fā)情感 1．出示投影片。師：看！太陽(yáng)露出了笑臉，花兒也在朝我們點(diǎn)頭微笑，同學(xué)們正邁著輕快的步伐高高興興地去上學(xué)。讓 我們伴著這愉快的心情唱一曲《上學(xué)歌》吧！2．放錄音。（1）師生同唱《上學(xué)歌》。（2）師生邊唱邊跳《上學(xué)歌》。第四課時(shí)：平平安安回家 教學(xué)過(guò)程：一、說(shuō)一說(shuō)（11）師：在學(xué)校里，同學(xué)們是遵守紀(jì)律的好孩子，能說(shuō)一說(shuō)你們每天放學(xué)后都做些什么嗎？（生說(shuō)說(shuō)放學(xué)后的做法，涉及到路上以及家里等）師：爸爸媽媽對(duì)你們有什么要求嗎？（生談爸爸媽媽對(duì)自己的要求）師：根據(jù)剛才的調(diào)查，大家說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)得哪些同學(xué)做地比較好，哪些同學(xué)做得不夠好？（生談自己的調(diào)查收獲，師根據(jù)情況適時(shí)引導(dǎo)）二、玩一玩 師：老師這里有一幅游戲圖（根據(jù)課本中的圖，結(jié)合本班實(shí)際情況設(shè)計(jì)，每小組用一幅圖）請(qǐng)同學(xué)試一 試，怎樣走才能安全到家？（生以小組為單位合作完成）師：說(shuō)說(shuō)你這樣走的理由。（生交流看法）師：你認(rèn)為放學(xué)路上還應(yīng)注意什么？第二單元：良好的習(xí)慣 第一課：認(rèn)識(shí)我們的身體教學(xué)要求能有順序、有目的、仔細(xì)地觀察我們的身體。嘗試自己提出研究問(wèn)題，能通過(guò)看、聽(tīng)、摸等手段對(duì)自己和同學(xué)的身體結(jié)構(gòu)有個(gè)粗略的了解，并由 此產(chǎn)生進(jìn)一步觀察和認(rèn)識(shí)自己身體的興趣。能用文字、圖畫(huà)等形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果，和同學(xué)交流，相互評(píng)價(jià)觀察結(jié)果。初步了解人的身體由頭、頸、軀干、四肢等幾部分組成，左右對(duì)稱(chēng)。在對(duì)人體的基本組成的觀察中，發(fā)現(xiàn)人體構(gòu)造的精巧與和諧之美。體驗(yàn)身體殘障所帶來(lái)的不方便，愛(ài)護(hù)自己的身體，關(guān)心和善待身體有殘障的人。第一課時(shí)：看看我們的身體教學(xué)活動(dòng)過(guò)程觀察身體的基本組成和外形特點(diǎn)。同學(xué)們，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？（12）我們來(lái)畫(huà)一畫(huà)人。先想一想你準(zhǔn)備畫(huà)誰(shuí)？畫(huà)些什么？然后仔細(xì)觀察一下再畫(huà)一畫(huà)。先說(shuō)一說(shuō)畫(huà)了身體的哪幾個(gè)部分？每個(gè)部分有什么特點(diǎn)？ 再讓大家猜一猜：你畫(huà)的是誰(shuí)？ 出示人體全身圖（投影），認(rèn)識(shí)人體各部分的名稱(chēng)：頭、頸、上肢、下肢、軀干等。觀察同桌同學(xué)身體各部分的特點(diǎn)（包括結(jié)構(gòu)靈活、左右對(duì)稱(chēng)、長(zhǎng)短粗細(xì)等），然后介紹給大家。體驗(yàn)身體對(duì)稱(chēng)及平衡的好處。出示一張殘疾人的圖片，觀察描述殘疾人身體外