20xx春北師大版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第4課春風(fēng)1(編輯修改稿)
2025-01-12 22:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 質(zhì)疑問(wèn)難 朗讀指導(dǎo) 小組交流 交流體會(huì)與感受 朗讀品味 培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感能力 三、遷移運(yùn)用 讀句子 品析一連串的動(dòng)詞的用法及作用。 嘗試著運(yùn)用一連串的動(dòng)詞描寫(xiě)上海的春風(fēng)，上海的人。 讀句子 發(fā)表自己看法 個(gè)人準(zhǔn)備 小組交流 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用一連串動(dòng)詞寫(xiě)一件事物的能力。 四、語(yǔ)言與思維訓(xùn)練 同樣是春風(fēng)，朱自清筆下的春風(fēng)是柔柔的、清新的、悅耳的，而在林斤瀾的筆下則充滿力度，充滿豪邁之情，僅僅是因?yàn)樽髡?描寫(xiě)的對(duì)象不同嗎？還交流自己的感受，發(fā)表自己不同的意見(jiàn) 。 通過(guò)閱讀比較，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力 有其他什么原因？ 更喜歡哪種春風(fēng)？為什么？ 從你閱讀過(guò)的文章里找出既有直接描寫(xiě)，又有間接描寫(xiě)的文字，比較它們不同的表達(dá)效果。
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